高考語文：新聞類文本閱讀滿分答題套路

　　新聞類文本閱讀常見考點如下：

　　1.理解語句含義題

　　2.篩選整合信息題

　　3.概括分析人物形象題

　　4.導(dǎo)語的作用題

　　5.背景的作用題

　　6.結(jié)語的作用題

　　7.文本結(jié)構(gòu)安排題(順序、倒敘、補敘、日記體)

　　8.鑒賞新聞的表現(xiàn)手法

　　9.分析語言特色題

　　10.分析新聞的文體特征題

　　11.探究新聞的寫作背景和寫作意圖

　　12.探究新聞反映的人生價值和時代精神(文本封閉性和半開放型)

　　新聞文體的特點

　　1基本特點：

　　迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明。

　　2最主要的特點：

　　“用事實講話”。

　　3基本結(jié)構(gòu)：

　　標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面，結(jié)語有時可省略。

　　①標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。多行標(biāo)題——引題(引標(biāo))：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。正題(主標(biāo))：對一則消息內(nèi)容的高度概括。副題(副標(biāo))：往往是重要事實，結(jié)果的提要。

　　②導(dǎo)語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式等。

　　③主體：對導(dǎo)語內(nèi)容進行展開和補充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。

　　④結(jié)語：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實說清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié);可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié);可對發(fā)展趨勢作預(yù)測;可提出值得深思的問題。

　　4六要素：

　　時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　解讀新聞文本的方法

　　根據(jù)新聞特點我們在復(fù)習(xí)時可采用如下的六個步驟：

　　1.看標(biāo)題信息，揣摩新聞類型;

　　2.抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;

　　3.理行文線索，分清段落層次;

　　4.辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點;

　　5.挖中心主旨，理解文本意義;

　　6.析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究。

　　1看標(biāo)題信息

　　類似作文審題;即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通訊。

　　2抓記敘要素

　　這是由文體特點決定的。因為新聞的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。

　　3理行文線索

　　即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。

　　4辯敘述方式

　　即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關(guān)注了。

　　5挖中心主旨

　　目的是針對考綱當(dāng)中D層級的鑒賞評價“評價文本的主要觀點和基本傾向”、“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”和F層級的探究“探討文本反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。

　　6析表現(xiàn)手法

　　一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，烘托、借景抒情、等文學(xué)手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于新聞往往運用多種表現(xiàn)手法，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結(jié)合新聞對象，抓其中最主要、最突出的來分析。

　　常見題型及答題套路

　　1. 針對新聞內(nèi)容，結(jié)合生活實際，簡明闡述自己的看法

　　(1)綜合權(quán)衡，穩(wěn)妥立論。

　　(2)回讀原文，精選論據(jù)。

　　明確觀點之后需要作簡明扼要的論述。應(yīng)回讀原文，從原文中精心挑選有力的論據(jù)用以支撐自己的觀點。這一點非常重要。

　　(3)簡要論述，聯(lián)系實際。

　　適當(dāng)扼要引用原文關(guān)鍵句作為論據(jù)，還要作精要的論述，以證明觀點的正確。有的時候，還要聯(lián)系實際適度分析，以使論證更為有力。

　　(4)精要作結(jié)，回扣論點。

　　最后要用一句話作精要概述，回扣論點作結(jié)。句式參考樣式：因此……;基于此，我們認(rèn)為……;簡而言之，……

　　? 2.語句含義題答題套路

　　結(jié)合上下文，抓關(guān)鍵詞。表層涵義+深層涵義

　　? 3.篩選信息題答題套路

　　①閱讀全文,了解新聞報道了什么地點、什么時間、什么人物、發(fā)生了什么事，其發(fā)展如何、結(jié)局如何。

　　②看清題目，明確篩選要求，尋找答題的有效信息區(qū)間。

　　③在有效信息區(qū)間，抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點，進行篩選整合。

　　④根據(jù)題目，結(jié)合篩選的詞句分條作答。

　　4.新聞導(dǎo)語題答題套路

　　① 概述新聞的主要內(nèi)容和事實，鮮明地揭示新聞的中心。

　　② 抓典型鏡頭，給讀者以現(xiàn)場感和生動感;吸引讀者的閱讀興趣。

　　③ 為全篇奠定恰當(dāng)(緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛)的感情基調(diào)，貫穿全文。

　　④ 結(jié)構(gòu)上引出下文對某事件的具體描寫。

　　⑤ 手法：用列數(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點。

　　5.新聞背景題答題套路

　　①對新聞事實進行解釋、補充烘托，加深對新聞的認(rèn)識和理解

　　②突出人物特征，

　　③揭示了新聞事件的意義，體現(xiàn)新聞的主題，增強了新聞的厚度和深度，

　　④增強表達效果。敘述背景事件，充實文本內(nèi)容，使新聞更加真實、客觀，現(xiàn)場感強，增強文章可讀性和感染力。

　　6.新聞結(jié)語題答題套路

　　①總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。

　　②闡明新聞主題或深化主題，使讀者更深刻地認(rèn)清新聞事實的新聞價值和意義，啟人心智，引人思考，耐人尋味。

　　③確保新聞結(jié)構(gòu)的完整性，拾遺補缺，增加補充信息。

　　④托物寄情，給人回味。

　　7.結(jié)構(gòu)題答題套路

　　通訊結(jié)構(gòu)的三個基本要求：

　　揭示新聞事實的內(nèi)在聯(lián)系，脈絡(luò)清晰;服從表達主題的需要;表達上做到完整、又起伏。

　　新聞結(jié)構(gòu)有：

　　①倒金字塔結(jié)構(gòu)(或倒敘式結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu))，先聲奪人，引發(fā)閱讀興趣。

　　②多側(cè)面拼接形式(或橫式結(jié)構(gòu)、蒙太奇式結(jié)構(gòu))，從人物不同側(cè)面取材，按照素材的內(nèi)在聯(lián)系，多角度立體刻畫人物的高尚品格，事件多而不重復(fù)、不雜亂。

　　③主線勾連式。以……為行文的線索

　　④縱式結(jié)構(gòu)。按照時間的順序安排層次，清晰明了。

　　⑤對比結(jié)構(gòu)。

　　8.新聞表現(xiàn)手法題答題結(jié)構(gòu)

　　分為表達方式：記敘、描寫、議論、抒情。+修辭手法+篇章結(jié)構(gòu)+表現(xiàn)手法：細節(jié)描寫、借景抒情、對比、襯托、渲染、以小見大等。

　　【方法小結(jié)】

　　（1）分析表達技巧對表現(xiàn)新聞對象特點的作用

　　（2）分析表達技巧對表現(xiàn)新聞主題的作用

　　（3）分析表達技巧對群眾體會作者態(tài)度的作用

　　（4）分析表達技巧對突現(xiàn)新聞的社會效應(yīng)的作用

　　（5）分析表達技巧對新聞文體特征的效果：增強讓群眾如臨新聞現(xiàn)場的畫面感或生動形象的可讀性

　　9.語言特色題答題套路

　　分析文章語言的特點，首先要從整體上看文章語言的句式特點，描寫手法的運用及是否使用修辭手法等，然后找出典型的例子進行分析。注意分析時語言簡潔、條理清晰。

　　10.文體特征題答題套路

　　(1)分析新聞內(nèi)容的真實性

　　(2)分析新聞的時效性性

　　11.新聞背景寫作意圖題答題套路

　　①社論的寫作背景

　　②新聞及新聞社論特點——從“新聞具有實效性、針對性”“新聞人的職業(yè)精神”“新聞社論應(yīng)體現(xiàn)國家的主流意識，起到鼓舞人、激勵人、感召人的作用”等方面思考。

　　 12.新聞探究題答題套路

　　①明確觀點。

　　②引據(jù)：充分利用原文信息，概述相關(guān)事實。

　　③分析：即歸結(jié)回扣觀點，簡要作結(jié)。

　　④開放型探究：要合理聯(lián)系現(xiàn)實狀況，闡發(fā)所受啟示(正向或反向)。