陳寶生：要把職業教育打造成“名優土特產品”

　　“要讓職業教育特起來。”12月12日，教育部與福建省人民政府在福州聯合召開現代職業教育發展推進會，教育部部長陳寶生在會上表示，要把職業教育打造成“名優土特產品”，把職業教育打造成閃光品牌。

　　陳寶生表示，職業教育為經濟升級鋪路，為脫貧攻堅助力，為人的成長筑基，不僅是生產，也是生活，關系到國家發展的大局，與每個人都息息相關。職業教育一端要瞄準產業，一端要瞄準學生，深化體制機制改革，堅決啃下硬骨頭，為打造技術技能強國、全面建成小康社會作出應有貢獻。

　　陳寶生用了六個關鍵詞對職業教育發展提出了明確要求：一是要讓職業教育“香”起來。要持續不斷地宣傳職業教育對經濟社會發展的特殊地位，對培養多元化人才的重要作用，積極轉變成才觀念，為職業教育發展提供思想前提，創造良好環境。二是讓職業教育“亮”起來，牢固樹立質量意識，將質量意識貫穿教學、管理和人才培養中，讓高質量的畢業生成為職業教育的品牌和代言人。三是要讓職業教育“忙”起來。有市場就門庭若市，沒市場就門可羅雀，要通過抓住經濟轉型升級和供給側結構性改革契機，積極調整專業結構，對接產業鏈需要，適應市場需求。四是要讓職業教育“強”起來。通過把學校建在開發區里，把學科建在產業鏈上，下功夫培育職業教育發展后勁，不為升格、不圖虛名，實現職業院校在專業、管理、特色上的全面成長。五是要讓職業教育“活”起來。貫徹好《職業教育法》和《民辦教育促進法》，推進放管服改革，落實省級統籌權和職業院校辦學自主權，為職業教育提供更大政策支持。六是要讓職業教育“特”起來，把職業教育打造成“名優土特產品”，培養一批名師，提供優質教學，服務區域經濟社會發展，實現專業、技能、教學方法各方面特色發展，推進產學結合，把職業教育打造成閃光品牌。