高考幫直播答疑總結：英語期中考試階段性總結（二）(4)

　　四．綜合提升類：

　　問題16：老師，我想了解一下外國語言文學類專業對于口語的要求高嗎？在很難可以聽外教課的情況下怎么才能讓自己的口語更地道

　　愛智康劉珊珊老師：比較高，比其他專業高。我高中時候只上過幾次外教課，但我會在腦海中模擬各種場景或者在鏡子前一人分飾兩角對話。平時多朗讀文章，多模仿標準的發音，仔細比對自己的發音。加油！沒有外教，一樣可以練出很棒的口語！當然，廣告一下好未來旗下的樂外教。在線的外教課程，也不錯呢。

　　問題17：老師您好我是新疆考生，今年上高三了，眼看就要高考我英語基礎特別不好，還有機會把英語成績提上去嗎？怎么樣才能很快的把英語成績提高。

　　愛智康劉珊珊老師：明確問題在于基礎，那就把基礎的單詞和語法關提升到平均水平吧。如果你做閱讀的時候，一句話里面半數的單詞都不認識或者所有單詞都認識放在一起卻不知道意思的話，能把題目做對也是極有本事的。建議優先背考綱詞匯

　　第一步：打開書，劃去自己已經認識的單詞。統計剩余單詞數量，將任務劃分到每天，比如3500詞里面有2500不認識，也就意味著每天至少背50個，建議60個，以便留出時間復習。

　　第二步：從A的第一個單詞數起，數到第50個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2016年4月21日之前完成”，然后從第51個單詞數起，數50個，第100個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2016年4月22日之前完成”，以此類推。等把所有單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時刻監督自己按時完成計劃，當你懈怠時，看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣，就鼓勵自己加油。因為背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。

　　第三步：開背!劃完認識的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。根據個人習慣和學習環境，選擇朗讀或者默讀，都可以。

　　(Step1)把第1到50個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯想法啊，讀音規律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準了，就統統都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。

　　(Step2)第50個單詞看完以后，馬上回頭繼續重新從第一個看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初記的效果怎么樣。這一遍下來的效果，很有可能是50個單詞你記住了15個，剩下的都沒記住。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過目不忘的都是神童或者大才子。

　　(Step3)第二遍記憶的方法要這樣：首先在這50單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然后開始第二遍記憶。這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，并在記憶時盡可能結合多種方法。如果一種方法沒有效果，就換試試別的方法。

　　(Step4)二記結束以后，馬上重頭開始看第一個單詞，再次遮住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以后，你很有可能發現初記的單詞又忘了那么幾個。不要郁悶，重頭再來。

　　(Step5)重復Step3和Step4。……這個過程要一直重復，直到你要么把這100個單詞全部都記住了，要么你規定的背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們都是你背了這么多遍，都沒有記住的“困難戶”。如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會超過單詞總量的10的。這些需要繼續攻堅戰。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因為一定要相信，單詞是死的，你是活的。活的東西一定能戰勝死的東西。

　　問題18：老師70分的水平如何快速提高呢？

　　愛智康劉珊珊老師：先背單詞吧。1.熟練掌握教材中出現過的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結合語境推測詞意。

　　2.在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞匯。克服只重答題不重詞匯積累的毛病。

　　3.在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標準的實施，高考英語詞匯量會大大增加。盡早掌握考綱中規定的3500多個單詞，及相關的詞組和對應的合成、轉化、派生詞等等。

　　4.在處理詞匯表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然后反復記憶。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學之間相互合作考詞匯也是好方法。

　　問題19：每天都是安排多一點時間嗎因為時間緊而且基礎差

　　愛智康劉珊珊老師：時間的投入是必要的，因為時間也是一種成本。越是舍不得投入時間，那就只會陷入惡性循環。所以，打破惡性循環的第一步是增加時間的投入，然后提升所投入時間的效率。

　　問題20：高三然后知識點都是零基礎的一輪已經開始怎么去安排學習跟老師但是很多的都聽不懂應該怎么去學習怎么規劃到底從學習基礎的哪方面學應該怎么更好的去突擊學習提高怎么安排個性基礎的學習怎么去開始還要恐固時間如何去學很迷茫不知道怎么去學

　　愛智康劉珊珊老師：課上沒聽懂的內容記下來了嗎？先記下來，課后問老師或同學也好，自己查找資料也好，按照老師之前講課的順序重新梳理一遍知識點吧。單詞、聽力、完形和閱讀的練習應該日常化，每天固定一個時間段進行。語言類都需要日積月累。比如你每天有自己可支配的半個小時用于英語學習，就可以安排一篇完形或兩篇閱讀或一組聽力。單詞的話最好每天都拿出10-15分鐘，一開始量可以少一些，慢慢增加。

　　問題21：我想要在高考前提到120分以上有這個可能么，還有我該抓語法么，單詞我知道要背的但不知道一天多少夠

　　愛智康劉珊珊老師：Nothingisimpossible.先試驗一下，給自己定50個，看看每天能不能保質保量地完成。如果可以，再增加數量。記得每三天循環一次，每周復習當周所背的所有單詞。

　　問題22：老師，我高3了，但是英語只有50多分，好難受，不知道怎樣可以提高自己，之前英語沒有這么爛，有個90多分，可是我不知道我該怎么辦了

　　愛智康劉珊珊老師：及格分以下的同學都應該狠抓單詞和基礎語法知識。鑒于你之前的水平還可以，建議你在復習單詞和語法的同時，堅持每天一篇完形一篇閱讀，固定時間段練習。做完之后自己分析答案解析，反思解題思路。

　　單詞方面：1.熟練掌握教材中出現過的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結合語境推測詞意。

　　2.在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞匯。克服只重答題不重詞匯積累的毛病。

　　3.在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標準的實施，高考英語詞匯量會大大增加。盡早掌握考綱中規定的3000多個單詞，及相關的詞組和對應的合成、轉化、派生詞等等。

　　4.在處理詞匯表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然后反復記憶。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學之間相互合作考詞匯也是好方法。

　　語法首先要注意保證課堂聽講的效率，認真聽課做好筆記，尤其是沒聽懂的內容一定要先記下來以便課后去問老師或同學。相對簡單的內容，比如時態語態、各類詞法、狀語從句等可以自己看書學習。