高考幫直播答疑總結：期中生物考試能告訴你什么？

　　相信很多同學的期中考試都進行的差不多了吧！你考的怎么樣呢？或許你認為期中考試只是一場普通的考試而已，但其實不然哦！從期中考試中可以分析出很多我們平時學習過程中的問題哦！下面由愛智康的劉伸琴老師一起和大家分析從期中考試中得到的東西吧！
　　一、考點分析類：

　　問題1：老師，光合與呼吸的題做不了呢每次拿上手都無從下手??

　　愛智康劉伸琴老師：如果光合呼吸的各類題型你都無從下手，那我建議還是先從知識點抓起吧，知識點是根本。先把該背下來的背下來，再刷各類題型。

　　問題2：神經系統的調節類型題怎么做好

　　愛智康劉伸琴老師：重點掌握興奮的產生與傳遞，難題通常出在這一部分。

　　問題3：怎么樣才能做好有關光合作用和呼吸這類題目呢每次考試都敗在這地方??

　　愛智康劉伸琴老師：光合作用和呼吸屬于代謝部分，代謝綜合題一般有概念題、曲線題、圖表題、文字信息題和實驗探究題。除了概念題是純考查知識點，其他幾類題型都會涉及到信息提取和知識點運用。建議①提高知識點熟練度②針對每類題型做專題訓練。

　　問題4：什么原核生物還有什么原生生物

　　愛智康劉伸琴老師：原核生物顧名思義就是原始的、沒有核的生物。原生生物屬于真核生物，是單細胞，有核的喲。

　　問題5：什么氨基酸各種分子式

　　愛智康劉伸琴老師：高考中一般不需求寫各種氨基酸的分子式，需要掌握的是氨基酸的通式，如果記不住，可以放棄。

　　問題6：酶活性和酶促反應速率有什么區別啊？

　　愛智康劉伸琴老師：酶活性指的是酶這種物質本身的活性，取決于酶的空間結構，影響因素有溫度和pH，高溫高壓，因為這些因素會改變酶的空間結構。酶促反應速率指的酶催化的反應的速率，影響因素除了溫度和pH，高溫高壓，還有酶的濃度和底物濃度，以及某些抑制劑。

　　問題7：進行基因轉移時，通常將外源基因轉入，因為啥

　　愛智康劉伸琴老師：所謂的外源基因指的是不屬于這個細胞的基因，基因工程目的是賦予細胞新的特性，性狀是由基因控制的，所以需要轉入外源基因。

　　二、學習方法類：

　　問題8：老師生物的內容總是背了再忘有什么小技巧嗎實力運用能力也很差

　　愛智康劉伸琴老師：一方面可以去找一下容易識記的口訣，另外就是要及時多背兩遍。比如說你今天背完，明天應該溫習一遍，三天后應該溫習第二遍，一周后第三遍。如果你每次都是到考前再背，我想是記不住的。

　　問題9：實力從高二應該如何積累？

　　愛智康劉伸琴老師：高二正好是積累基礎的好時期，這個時間一般先提前預習，帶著問題去上課，效果會比較好。在掌握所學知識點的基礎上，多閱讀科普類或者前沿類的文章有助于高三信息題答題。

　　問題10：老師生物怎么拔高，自己在80分左右一直上不去

　　愛智康劉伸琴老師：這個得看你滿分是多少分，如果滿分是100,80分往上走的空間還是比較大的。建議先總結錯題，找出錯誤的知識點和原因，爭取下次不要再錯同樣的地方。另外，學習的時候注意方式方法，比如說提前預習和及時復習，都是能提高分數的好辦法。

　　問題11：生物可以第一輪復習的時候只復習遺傳，其他的放一下，第二輪和最后一輪復習的時候再背知識點么？

　　愛智康劉伸琴老師：我建議不要這么做，遺傳雖然難，每年必考，但是遺傳的分值在高考的時候并沒有占到一半。所以怎么能在一輪復習的時候把大頭都扔了呢。一輪復習都要抓，二輪是走知識網絡和專題，復習進度會很快。一輪基礎不打好，二輪會很吃虧。

　　問題12：生物經常不及格四五十分，做題摸不到門路怎么辦

　　愛智康劉伸琴老師：這種情況下，我建議先把老師布置的該背的知識點背了，把每天該刷的題按時完成。漸漸的你就能找到做題的感覺了。

　　問題13：老師你說，如果我從現在起認真的總結錯題，保證錯過的不錯，明年能否上80分？ps:你覺得是多花時間去總結改錯學校的題好，還是多花時間刷題好？

　　愛智康劉伸琴老師：如果你錯過的都不再錯，上80是肯定的。如果只刷題不總結，你就會發現錯了的你還會錯第二遍第三遍，那么可能刷再多也沒有意義。我覺得刷題和錯題總結應該并重。復習到每個版塊的時候，這部分該刷的題目得刷，刷完你得總結。

　　三、考試提高類：

　　問題14：老師，原因題還有推理題該怎么分析怎么答，一到這種題感覺自己寫的挺有道理，但就是得不著分

　　愛智康劉伸琴老師：那是因為沒有達到關鍵點。問結果的題目通常是從題干信息中獲得，問原因和推理的一般需要在題干信息上往下推一層。答題的時候不要脫離題干。比如說如果題目中出現的所有信息都是圍繞光照和葉齡對植物光合作用的影響，而你的答案答的確實激素什么的，雖然激素對植物光合也有影響，但是這么答出來肯定是沒有分的。

　　問題15：期中考試能看出什么

　　愛智康劉伸琴老師：期中考試能反應三個方面：1、考試范圍內知識點的掌握程度；2、答題習慣；3、思維方式。期中考完好好分析試卷，找出應對方案，再戰期末！

　　問題16：老師，我目前生物只有60到70的水準。特別是選擇題和選做題。感覺選擇題經常遇到沒有見過的說法，比較糾結。可是我書本的知識都知道，資料的題知識點都清楚。做創新題的能力很差。比如2016全國卷1的選擇題和選做題，做的非常差。但我不知道怎么補。

　　愛智康劉伸琴老師：這說明咱們知識點的遷移能力不夠。這部分主要考查知識點的理解和運用能力，注意是理解和運用，不是知道。可以通過平時多練一些新穎的題目來加深對知識點的理解，比如說你可以做做北京的題目。還有就是學習的時候多去想這個知識點是為什么這樣，多發散思考。

　　問題17：老師老師我們剛綿陽一診結束，我除了生物，其他成績都還不錯。我覺得生物越來越咬文嚼字了，好多鉆牛角尖的題，本來我背的知識點就不多，我該怎么辦啊?

　　愛智康劉伸琴老師：我們認為生物不是咬文嚼字，而是叫做考查對概念的理解。概念一定要理解透徹，才能不懼這一類題型。理解概念的好的方式就是做選擇題和判斷題。

　　問題18：要努力了時間不多了然后分數卻怎么提不高？？

　　愛智康劉伸琴老師：首先，我們要問問自己真的努力了嗎，努力了多久呢？如果只是一周，期望在分數上有提高，還是有點難吧。其次，高三的題目綜合度較大，題目較難，如果你以前基礎很薄弱，可能剛剛開始努力的時候分數上不會體現出來。但是你繼續努力，成績一定會回報你的。這中間需要一個量變到質變的過程。