福建省多舉措深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

　　福建省深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，積極促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

　　完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系。指導(dǎo)高校根據(jù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展新形勢，修訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會需求的協(xié)同。面向全體學(xué)生開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)類課程，建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度，鼓勵學(xué)生跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)習(xí)。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利、參加創(chuàng)業(yè)實踐活動和自主創(chuàng)業(yè)等折算為學(xué)分。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。實施彈性學(xué)制，在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長2至5年。

　　搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)和實踐基地建設(shè)，推動完善創(chuàng)客中心、創(chuàng)客天地、創(chuàng)新工場、創(chuàng)業(yè)大本營等眾創(chuàng)空間，力爭到2020年高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積不少于2000平方米。舉辦以行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新需求為主題的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及各類專題競賽。鼓勵學(xué)校參加國際、國內(nèi)各類大賽，自主創(chuàng)辦符合學(xué)科專業(yè)特點的創(chuàng)業(yè)競賽。

　　強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、崗位聘用和績效考核的重要依據(jù)。教師帶領(lǐng)學(xué)生參與課題研究可折算工作量，在科研項目申報與立項上給予優(yōu)先照顧。組建省內(nèi)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，聘請校外科研人員、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家等擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職教師。實施教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計劃。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。

　　健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建立健全學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)，實行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。對入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊免場地租金、水電、網(wǎng)絡(luò)寬帶和物業(yè)等費用，配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。設(shè)立省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項資金，鼓勵社會組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金，投資大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)。打造國家、省、校三級互通互聯(lián)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、市場動向等信息服務(wù)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作開展情況納入人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)工作評估指標(biāo)體系，列入高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，向社會公布。