高考專家指導：競賽生如何應對自主招生考試

　　老漢認為競賽生參加自主招生并不天然具有絕對的優勢。這一篇，繼續談些對競賽生如何應對自主招生考試的幾點看法：

　　一、做好心理準備。競賽生在往年的高招中具有明顯的錄取優勢，只要是進入到省級獎項獲得者，多數走了保送的通道。今年則不同，能直接參與保送的人數大幅縮減，只有進入國家隊的選手才有保送的資格。這樣一對比，競賽學生的心態必然會受到一定的沖擊，特別是大量沒有保送資格的學生，如何面對和大家重回起跑線的現實。

　　關于這一政策，在三年前大家剛剛進入到高一的時刻，教育部門是已經明昭天下了。因此，還要義無反顧的走這一條羊腸小道的學生要么是對自己的單科成績非常自信，要么是被周圍不清醒的人忽悠了。

　　對于個人非常自信的學生，這一局面家長還好勸導。畢竟能進到國家隊的競賽人才是從全國上千萬的同齡人中選拔出來的，本來就不是一個普及的事情，能獲取省級優異成績已經是相當出色了，不必在意落選國家隊這一結果，重新整理心情參加自主招生或直接面對高考都還來得及。

　　對于被周圍的人忽悠進去的，其實，老漢就是說被家長忽悠進去的那部分學生，現在還靠家長們的再來忽悠恐怕就很難了。學生已是成年人，往往接受不了“墨索里尼總是有理”的說法。所以，老師和社會其他方面的介入就顯得十分必要了。這些人做思想工作水平有多高，能不能化解學生對家長忽悠行為的厭惡，老漢也不能打保票。但是，至少應該能把學生懊惱的情緒予以平復。如果連學生的情緒都調整不過來，那是你們借外力也找錯了人，趕緊的，重新找吧。

　　二、做好物質準備。競賽生在競賽層面上確實付出了超人的努力，能憑真本事拿到省級單科獎項成績的學生，學習能力，理解能力都是非常出眾的。但是，這并不意味著你在自主招生考試中，甚至在明年的高考中，你的絕對成績要比沒有參加競賽，或者是在競賽中成績不如你的學生更好。這一點，大家一定要做好充足的準備，并且要為此做出物質的準備。

　　原因不做細致全面的分析了，只說核心的問題，一是競賽的思維比起高考的思維過于慎密了，用習慣競賽的思維來應對普通的高考有時難免有大炮打蚊子的尷尬。二是競賽生的偏科現象不容否認，畢竟是時間有限，在某一門功課上投入的精力過大，勢必影響到其他功課的學習，而高考主要還是考的知識面的掌握，而不是重在知識點的延伸。

　　理科生如果參加的是數學競賽或者是物理競賽還好一點，因為數學是理科的基礎。不能說一通百通吧，至少學深了會強化個人的理科思維，這種能力的強大有助于快速恢復對其他理科功課的學習。中學的物理競賽中往往要包括大量的數學計算的基礎，所以在準備物理競賽的過程中實際上對高中數學知識捎帶著也學的比較透徹，現在只要系統的回到高中數學的體系中就好了。

　　如果是化學和生物類的競賽，那就要費好大的功夫了。一是這兩類競賽本身也不是對高中課程的系統學習，只是某個分類的延伸；二是這兩類競賽自我學科的特征過于強烈了，和其他的理科知識幾乎沒有深入的聯系，和人家系統的學習了二年半的差距必須要正視。其實，這也沒有什么好辦法，從頭補回來就是了。至于是自己學還是跟著老師學，全看個人的學習特點了。一般來說，中學老師還是非常重視聰明學生的需求的。只要自己態度端正，主動找各科老師來討論如何補上差距，這些有著豐富經驗的老師一定會給你一個非常有幫助的補課方案。如果你愿意跟著學，他們多數是寧肯放下在外帶課的機會也會助你迎頭趕上的。

　　總之，競賽生參與自主招生在報名初審時確實有明確的優勢，在校薦時也會有明確的優勢，畢竟有個省級以上獎項的光環還是很耀人的。但是，所謂的優勢能具體體現出來的也僅此而已。而且還要特別提醒的是,恰恰是由于比較容易通過的初審這一現象，更容易給競賽生們造成一個誤會：他們忽視了從離開競賽賽場，回到高中課堂之時，他們之前所謂學習上的優勢已基本歸零這么個基本事實。甚至不愿意承認，在某些方面還處于劣勢這么個現實。但是，應試考試是硬碰硬的，自主招生也是考場，你行就是行，不行就是不行。之前你所有的優異經歷，因為在這里已不是要考核的重點，你并不一定還能領先一步，更不要說非你莫屬了。

　　所以，請認真準備，你確實優秀，真金當然會發光，脫穎而出是實質名歸。如果確實你還沒有適應這個考場，也不要緊，因為最終的考場是高考，對于這一次的自主招生還是要抱著平和的心態來面對，有參與就是有收獲，能適應就算達成目的。