高考成績(jī)放榜后父母應(yīng)幫發(fā)揮失常孩子度“寒冰期”

　　高考成績(jī)陸續(xù)揭榜后，一般來(lái)說(shuō)，有三種結(jié)果，超水平發(fā)揮、正常發(fā)揮、異常“失手”。前兩者無(wú)需贅言，值得關(guān)注的是那些發(fā)揮失常的考生，他們平時(shí)模考成績(jī)優(yōu)良，但中高考成績(jī)公布后，位置卻相對(duì)滯后，巨大的落差，讓考生及其父母無(wú)法接受，既定事實(shí)，讓他們備感前景暗淡。

　　考生如何度過(guò)人生寒冰期？筆者以為父母責(zé)無(wú)旁貸。首先，要放平心態(tài)，坦然面對(duì)，孩子已十分努力，過(guò)程竭盡全力，結(jié)果順其自然。再說(shuō)，成績(jī)不是權(quán)衡人生成敗與否的唯一指標(biāo)，古今中外但凡有杰出成就的名人多少是成績(jī)卓著的，條條大道通羅馬，社會(huì)對(duì)人才需求是多樣化的，每個(gè)人終會(huì)找到一個(gè)適合自己的社會(huì)坐標(biāo)。

　　其次，要及時(shí)調(diào)適孩子不良心理。中高考失手，孩子比任何人都難過(guò)、痛苦，如果心理調(diào)適不當(dāng)，輕則留下難以抹去的心理陰霾，重則有性命之災(zāi)。此時(shí)的孩子最需要的是親人的勸慰、鼓勵(lì)，最渴望的是父母的理解、呵護(hù)。看來(lái)，父母對(duì)孩子不可不管不問(wèn)地冷處理，更不能傷害孩子自尊，要與他們共克時(shí)艱。

　　一方面父母要以自己的積極樂(lè)觀情緒傳遞給子女，以自己直面困難的成功經(jīng)歷勸慰子女，在孩子心情壓抑的時(shí)候，帶著他們四處走走，如散散步、看電影、外出旅游；另一方面降格以求，現(xiàn)在參考人數(shù)下降，而且錄取比例上升，人人都有大學(xué)上。上不了重點(diǎn)的本科，普通本科也不錯(cuò)，本科夠不上，還有專科、高職，何況現(xiàn)在做了藍(lán)領(lǐng)無(wú)論在工資還是社會(huì)地位都還不錯(cuò)。

　　最后，尋找出路，活出本色。根據(jù)孩子的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好等情況，確定孩子未來(lái)走向，是選擇復(fù)讀還是就讀高職學(xué)校，是就業(yè)還是學(xué)一技之長(zhǎng)。但不管是哪種選擇都要充分尊重孩子的意見(jiàn)與主張，都要慎重，都需要踏踏實(shí)實(shí)努力，都要堅(jiān)信可以有所作為甚至大有所為。

　　古語(yǔ)有言：失之東隅，收之桑榆。面對(duì)不理想的高考成績(jī)，別氣餒、頹唐，坦然直面，勇敢應(yīng)對(duì)，調(diào)整心態(tài)，挺直腰板，用自己的勤奮、刻苦、鉆研，書寫生命中最好的自我，活出本色，活出精彩。