專家解析山東作文：鼓勵年輕人挑戰(zhàn)文學家
2013-06-08 14:01:05大眾網(wǎng)
2013年夏季高考的語文及數(shù)學考試已經(jīng)結束。備受關注的山東高考語文作文題目仍是采用材料作文的形式，以“雜志開設專欄給莫言挑錯”為素材，要求考生自擬題目寫一篇文章。山東大學文學與新聞傳播學院教授王小舒從三個層次對作文題目進行剖析，他認為這個題目協(xié)作空間較大，利于考生自主發(fā)揮。
2013年山東語文作文題目為：近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。根據(jù)這一段材料，作為要求為：1、選準角度，自定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限，文體特征明顯；4、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
在作文題目的選材方面，王小舒表示，今年雖然還是采用了材料作文形式，但它的優(yōu)點在于給學生留的空間比較大，學生可從不同的角度來切入這個材料，來發(fā)揮自己的特長、想法。
王小舒從三個層次剖析了作文題目。今年的是一個語言方面命題，現(xiàn)在寫作的人越來越多，語言方面的確存在許多問題，用挑錯這個方式可以凈化語言，糾正一些不規(guī)范的用法，貼近現(xiàn)實。王小舒說，同學可以從讀者角度出發(fā)，判定怎樣從閱讀中發(fā)現(xiàn)一些不正規(guī)、不規(guī)范的錯別字等，同時提高自己的語言能力。
同時，材料中還含有另外一層意思，即看如今的文學大家、名家如何對待批評。“現(xiàn)在有些人不夠謙虛，對于外界的批評不愿意、拒絕接受，甚至和讀者之間發(fā)生爭執(zhí)，從這個材料中我們可以感受到，如何同讀者交流、用什么樣的方式去交流也應該是人們考慮的范疇。”
此外，王小舒告訴記者，今年高考題目雖表面看是語言層面，但其實還有更廣的含義，它告訴我們，作為后來者、年輕人，如何對待那些文學大家、名家：“過去總講究崇拜、學習，有時候甚至擁有盲目性，現(xiàn)在社會發(fā)展了，年輕人想法與時俱進，那么是否可以挑戰(zhàn)大家則成為討論的主題。”王小舒說，向大家、名家學習、交流也是一種進取心態(tài)，這個題目是很好的導向，能幫助同學思路更開闊，“我相信今年的考生應該有很多話要說，也能夠把作文寫得有內(nèi)涵、有深度。”
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