解讀考前盲目補基礎未必就能提升成績的原因

2013-05-08 10:00:14祝云天的教育博客文章作者：祝云天

　　我在微博上說：建議那些基礎差的同學，在考前別先盲目補基礎了，把考試常用到的那些基礎部分運用起來，這樣才能快速提分，畢竟時間很少了，大家加油！結果不少同學問為什么，那么寫這篇文章給大家詳細說一下具體的原因。

　　昨天和家長們一起“調侃”高考，把迎戰高考比作“抗戰期間打鬼子”，鬼子馬上就來了，而當你沒有正規軍的時候，只能招到一些從來都沒有摸過槍的人，大敵當前，你已經沒有時間再去訓練他們槍法，再去給他們講槍械的機理，甚至連戰術都來不及給他們講。要想放手一搏，往往直接教他們用槍，不管他們槍法怎樣，只要能會上子彈，朝著一個方向扣扳機就行，也許只有這樣趕鴨子上架，才可能有生的希望。那么備戰高考又何嘗不是如此啊？就和打鬼子一樣的道理，有的學生夜以繼日的背書，因為他們覺得背誦了很多內容，考試的時候才可能有得寫，理科的一些家長覺得孩子理綜成績弱，加班加點請各科一對一給孩子們惡補。

　　現實中，很多學生在這學期開學之初就一直補基礎知識，直到一模，成績還是沒有上來，甚至下降，家長很疑惑，為什么孩子、老師、家長都盡力了，孩子覺得一些知識點會了，可是成績上不去呢？殊不知，你即便掌握了所謂的基礎的知識，如果你不會運用，特別不會與現實的解題構建聯系的話，它僅僅都是死的知識。文科學生一樣如此，死的知識你掌握了一堆，在活用面前你無從下手，那么成績很難上去。就像上面打鬼子的道理一樣，大敵當前，槍械的道理你掌握了一堆，就是沒有實戰的經驗，甚至連槍都沒有碰過，那么你一樣不能打仗。

　　有的同學看到微博的信息，他們問：：是啊我也不明白怎么個具體應用是多做題嗎還是怎樣回復下好嗎。從一個方面看，他們還不懂這句話是什么意思，另一方面，即便明白了一些也不知道怎樣去做，這里舉一個例子：

　　比如說化學這科：

　　后面非選擇題目部分常常綜合這些知識點考查：

　　化學反應能量運用

　　氧化還原反應綜合運用

　　化學反應速率和化學平衡綜合運用

　　電解質溶液綜合運用

　　電化學原理與設計以及探究運用

　　元素周期律綜合題等等

　　不管你基礎怎樣，你要想解答好上面所說的題目，你應該根據題目所需去鞏固基礎知識，并且在運用中完善。也就是說，需要哪些就去把哪些拿過來理解和運用，這樣的話對短期內提分有相當大的幫助。

　　比如說解決上面所說的化學反應的能量方面的問題，你要想解決這樣的習題，你需要掌握的知識有：反應熱的計算、書寫熱化學方程式的方法、總結書寫熱化學方程式常見的錯誤、吸熱反應和放熱反應的判斷、吸熱和放熱反應相關的圖像等等，而你掌握上以上的知識點，在做相關的反應能量運用的題目時候，看看正確率怎樣，用什么樣的方式來答題，怎樣最大限度的拿分，并且在接下來，如何保持一定的做題量，做到鞏固和提高。其余的部分一樣如此，做得多了，用得熟了，自然成績就上去了，從教學上看，這樣的辦法我覺得就是提分很快的方法。

　　現在命題出發點都是以能力為主，具體識記部分的內容在考題中不能直接體現出來，或者說對識記能力要求不高，那么你在考前花費那么多精力惡補基礎，何況還不一定補完，因為沒有多少時間了，掌握的基礎知識運用不上來，等于做無用功。

　　當然，這里不是說基礎知識沒有用，但是對于目前基礎知識掌握方面存在嚴重不足的考生來講，離高考時間不多了，要想快速提分，應該按照題型來突破，例如說數學方面，三角函數、立體幾何、概率、排列組合等題型，涉及的知識點相對難度小，知識點也小，你根據考試常考的類型，把相關的基礎運用起來，在運用中總結和完善，這樣也許能起到明顯的效果。