2013四川省高考考試說明數(shù)學（理）

　　《2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》的數(shù)學（理科）部分（以下簡稱《考試說明》）以既有利于數(shù)學新課程的改革、又要發(fā)揮數(shù)學作為基礎學科的作用，既重視考查考生對中學數(shù)學知識的掌握程度、又注意考查考生進入高等學校繼續(xù)學習的潛能，既符合四川省普通高等學校招生統(tǒng)一考試工作整體方案和普通高中課程改革的實際情況、又利用高考命題的導向功能推動新課程的課堂教學改革為基本原則，依據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》、《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》（以下簡稱《課程標準》）、教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科·課程標準實驗）》、《四川省普通高考改革方案》、《四川省普通高中課程設置方案》、《四川省普通高中課程數(shù)學學科教學指導意見》，并結合我省普通高中數(shù)學教學實際制定．

　　Ⅰ．考試性質(zhì)

　　普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試．高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度．

　　Ⅱ．命題指導思想

　　2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學科（四川卷）的命題，將遵循“考查基礎知識的同時，注重考查能力”的原則，確立以能力立意的命題指導思想，將知識、能力和素質(zhì)融為一體，堅持正確導向，注重能力考查，力求平穩(wěn)推進，確保命題質(zhì)量，全面檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)和考生進入高等學校繼續(xù)學習的潛能，有利于高校選拔新生和中學實施素質(zhì)教育．

　　數(shù)學科考試將充分發(fā)揮數(shù)學作為主要基礎學科的作用，考查考生數(shù)學的基礎知識、基本技能和數(shù)學思想方法，考查考生的數(shù)學基本能力、應用意識和創(chuàng)新意識，考查考生對數(shù)學本質(zhì)的理解，體現(xiàn)《課程標準》中對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標的要求．

　　數(shù)學科命題將在試卷結構、難度控制及試題設計等方面保持相對穩(wěn)定，適度創(chuàng)新，既體現(xiàn)新課程理念，又繼承四川省歷年高考數(shù)學命題的成果．

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