新中國重點大學(xué)變遷演義：打破院系舊格局

2013-03-08 10:55:49山風(fēng)的博客文章作者：山風(fēng)

　　新中國重點大學(xué)變遷演義

　　第一回打破院系舊格局突出計劃新思維

　　1949年新中國宣告成立，但是很快就又加入到朝鮮戰(zhàn)場中了，國家建設(shè)一直沒有系統(tǒng)的開展起來。至到1953年板門店談判各方簽字后，中國內(nèi)地才開始了一個長時期的和平年代。一時間，真是百廢待興啊，大學(xué)教育也開始進(jìn)入到人們關(guān)注的目光中了。

　　那時中國的基本國情是：各行各業(yè)都處于一個待恢復(fù)和正建設(shè)的狀態(tài)，推行全面計劃經(jīng)濟(jì)的理念，強(qiáng)調(diào)以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，國家實行戶籍管理二元化制度，社會上強(qiáng)調(diào)出身與階級的觀點，各級主要設(shè)計和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者多數(shù)出自戰(zhàn)爭革命家，民眾也普遍處在對新世界一股滿腔熱情的期盼和信任中。

　　在這個大背景下，多數(shù)青年人對大學(xué)的態(tài)度還是較為平和的。就是說，沒有能力讀完高中的年輕人多數(shù)選擇直接就業(yè)或者回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；高中畢業(yè)者即便是沒有升入大學(xué)，就業(yè)的渠道與機(jī)會也不少；反倒是大學(xué)畢業(yè)生不能自主的選擇就業(yè)，需要通過國家的統(tǒng)一分配來確定自己的職業(yè)與工作。但是大學(xué)畢業(yè)生可以終身擁有干部的身份，這個身份的重要性在社會現(xiàn)實中已經(jīng)開始凸現(xiàn)出來。而面對一個陌生的新中國，大家無論是對自己來是對國家都是充滿了期待。所以年輕人無論是進(jìn)城還是回鄉(xiāng)，是讀書還是工作，多數(shù)人的態(tài)度是接受現(xiàn)實，靜觀其變，并不強(qiáng)烈抵觸。

　　那個年代上大學(xué)的途徑也并非高考這一條，分?jǐn)?shù)并不決定一切，家庭出身在某種意義上是相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的。有些出身不好的學(xué)生，是很難進(jìn)入到所謂的重點或名牌大學(xué)里的。而有些出身特別好的學(xué)生，是可以通過某種組織安排免去考試進(jìn)入到高校，特別是名牌高校的。

　　因此，那個年代的社會也并非特別在意名牌大學(xué)，甚至不太在意是中專、是大專還是本科，社會普遍認(rèn)為那都是讀大學(xué)了，差別只在于參加工作后的起始工資的不同。

　　但是這些的相關(guān)部門卻沒有停下運轉(zhuǎn)的齒輪，計劃體制下各主管部門一定要在不同的時候出臺一些屬于自己解釋的條款的。這些條款在客觀上有不少是有實際意義的，但是形成的理論依據(jù)和后續(xù)開展可能會有什么后果，這只歸相關(guān)部門自己來研究，不廣泛來自社會與公眾的評價。這話對不對，大家可以在生活和工作中的一些事實里去思考。這話說遠(yuǎn)了，就此打住。

　　這其中還有個重要的歷史背景必須要做個簡單介紹：1952年6月至9月，當(dāng)時中央政府決定并且大規(guī)模的調(diào)整了全國高等學(xué)校的院系設(shè)置，把民國時代的現(xiàn)代高等院校系統(tǒng)改造成“蘇聯(lián)模式”高等教育體系。經(jīng)過全盤調(diào)整后，全國許多高等學(xué)校被分拆，大力發(fā)展獨立建制的工科院校，相繼新設(shè)鋼鐵、地質(zhì)、航空、礦業(yè)、水利等專門學(xué)院和專業(yè)，工科、農(nóng)林、師范、醫(yī)藥院校的數(shù)量從此前的108所大幅度增加到149所，而高校數(shù)量由1952年之前的211所下降到1953年后的183所，綜合性院校則明顯減少，高校喪失教學(xué)自主權(quán)，社會學(xué)、政治學(xué)等人文社科類專業(yè)被停止和取消，私立教育退出歷史舞臺。（注：此段文字內(nèi)容多摘自百度）

　　正是由于有了這個大背景，在1954年10月，高教部不出所料的出臺了一份重要文件----《關(guān)于重點高等學(xué)校和專家工作范圍的決議》，文件其中一項重要內(nèi)容就是確定以下六所高校成為當(dāng)時的全國重點大學(xué)：中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京醫(yī)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。這個文件的重要意義在于：一是新中國第一次由主管方正式提出了全國重點大學(xué)的概念；二是這個名單來自官方的正式文件，所以請注意這個排序是有實際意義的。

　　現(xiàn)在，我們就依據(jù)這個調(diào)整簡單的說說這六所大學(xué)。由于這個系列被稱做新中國重點大學(xué)變遷的演義，所以，接下來有些高校會在不同年代反復(fù)出現(xiàn)的，因此，每個年代對這些高校介紹的重點和繁簡程度會有不同，請各位看官仔細(xì)了。另外，既是演義，其文中必有山風(fēng)個人的觀點及演繹的成份，歡迎各位參與爭論，但是無謂抬杠者和認(rèn)知偏激者請自重，山風(fēng)恕不奉陪。

　　中國人民大學(xué)：學(xué)校前身是1937年誕生的陜北公學(xué)，及華北聯(lián)合大學(xué)和華北大學(xué)。1949年12月16日中央人民政府政務(wù)院第十一次政務(wù)會議根據(jù)中共中央政治局的建議，通過了《關(guān)于成立中國人民大學(xué)的決定》。1950年10月3日，以華北大學(xué)為基礎(chǔ)合并組建的中國人民大學(xué)成立，成為新中國創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)。看完了他這紅彤彤的歷史，你就明白了他在新中國第一個官方的大學(xué)排行榜上不登頭名怎么可能？而且，這種官方的公開認(rèn)可絕不僅僅停留在名聲上，計劃經(jīng)濟(jì)中政策的傾斜必定帶來迅速的崛起，不是說我們的體制適合集中力量辦大事么。所以，至到今天，人大依然是知名的大學(xué)名牌。

　　北京大學(xué)、清華大學(xué)：是時，我們也只能把他們兩家相提并論了，之后我們還會有多處把他們相提并論的，在新中國的高校史上，二者之間可做相關(guān)連的內(nèi)容實在太多了。由于眾所周知的原因，山風(fēng)也不對他們此時的處境多做評論了。只是說明一下他們被排在中國大學(xué)排行的第二、三的位置并不始于武書連呢，所以他們始終無所謂別人如何對他排名，真有大家風(fēng)范啊，真是任其云卷云舒啊。這兩所大學(xué)我不用一一介紹了，在國人心目中的位置，國人對其的了解和感情，都太深入了。

　　北京農(nóng)業(yè)大學(xué)：農(nóng)大的被列入太正常了、太符合那個時代的需求了。現(xiàn)在校史中，農(nóng)大介紹自己起自于1905年成立的京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)，當(dāng)年被列入重點的原因可一定不以此為主。今天的北京農(nóng)大已更名為中國農(nóng)大了，名聲也遠(yuǎn)不如當(dāng)年六大重點之一時了。但是，此一時彼一時，大家不妨對農(nóng)業(yè)大學(xué)從本質(zhì)上來看，一看他曾經(jīng)輝煌的歷史，無論是百年前的創(chuàng)業(yè)階段，還是新中國紅的發(fā)紫的時代都有他重要的一席之地，這在客觀上必然會為他留有濃厚的積淀；二看他與生活的結(jié)合度，俗話說：民以食為天，任何年代都餓不著為種糧服務(wù)的人；三看事物的本質(zhì)，在計劃經(jīng)濟(jì)年代能列入重點的專業(yè)，一定不是為了做秀，至少在理念上是充分計劃過的。

　　北京醫(yī)學(xué)院：現(xiàn)名為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，和北大是分開獨立招生的，他們自己內(nèi)部并不熱衷于攀附北大這個高枝，因此其重要的地位也就昭然若揭了。計劃經(jīng)濟(jì)雖然在操作層面上有很多落后在市場之處，在執(zhí)行層面上也有很多的不可行之處，但是在理論上的先進(jìn)性是處處彰顯，因此不可能不把一所醫(yī)學(xué)院列入重點之中。原因就是：既然是計劃，就一定要周全嘛。

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)：哈爾濱工業(yè)大學(xué)和人大這時是全國學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等教育辦學(xué)模式的兩所大學(xué)，這是他們校史中到目前為止最為輝煌的篇章。新的領(lǐng)導(dǎo)者十分期待能建立自己紅色的北大與清華，人大重在人文科學(xué)、社會科學(xué)等方面專業(yè)的設(shè)置與培養(yǎng)，屬于意識形態(tài)方面的內(nèi)容。特別是在有組織的大規(guī)模的院系調(diào)整后，被新領(lǐng)導(dǎo)者們認(rèn)為這些是便于教授和管理的專業(yè)。因此，被迅速用計劃的方式使其在排名上領(lǐng)先一步了。而哈工大的方向是理工，其實更偏重工科，新的領(lǐng)導(dǎo)者在這一點上是心知肚明的，這要有扎實的理論基礎(chǔ)和超強(qiáng)的專業(yè)知識構(gòu)成，所以，被列入了重點，但沒好意思排名首位。

　　這一名單初一發(fā)布，本意是為了宣告?zhèn)ゴ蟮脑合嫡{(diào)整工作勝利結(jié)束，明示今后新中國大學(xué)的發(fā)展方向，要更好更集中的為新中國建設(shè)培養(yǎng)紅色專家，出發(fā)點當(dāng)然是好的。然而，百密必有一疏，何況，這一方案出臺之前并沒有真正做到社會各界廣泛參與，相關(guān)專家認(rèn)真研究，也算不上百密之有呢。所以，很快就引來多方的建議和意見，中國高校重點大學(xué)名單又不得不有了新的變化。

　　欲知后事如何，且聽下回分解。