楊振寧院士分享關于學習的兩個建議

　　日前，4名耄耋之年的泰斗級大師——楊振寧、吳良鏞、馮其庸、歐陽中石聚首于清華大禮堂，應邀參加由清華大學學生會組織的“清華大學時代論壇”。

　　談到學習時，楊振寧將自己的學習方法傾囊相授：

　　一是“滲透式學習”，多聽聽外領域的講座；

　　二是多和同學討論問題；

　　三是廣泛獲取知識，多去圖書館；

　　四是應該盡早認清自己的興趣和能力，并朝這個方向發展。

　　談到未來學習與發展時，他說，學習什么學科不是最重要的，重要的是要走向正確的領域。我們應該選擇大有發展的學習方向，而不能選擇窮途末路的方向。

　　讀罷楊老的建議，初看似乎沒帶什么特別之處，但如果細看則啟迪蠻多的。

　　比如，滲透式學習，他不僅告訴我們要跨學科跨領域學習，更讓我們明白了一個人綜合能力和超強能力的實際來源——長期多角度廣范圍學習的結果，還讓我們明白一切單純搞一個所謂專業、高中所謂文理分科，其實不過是短視行為。

　　又比如，多討論。為什么要討論呢？討論可以讓自己得到更多的啟發，能讓自己認識更強調“多”，我理解應該是在自己充分思考和準備了的情況下。如果凡事都討論的話，那是難以學到真東西的。當然，事實上，很多同學用所謂討論，其實是自己主動喪失話語權，被動地聽別人講解，很顯然，這只能叫做變相抄襲。

　　再比如，“學習什么學科不是最重要的，重要的是要走向正確的領域”。咋一看，很多人一定會認為那就是要搞熱門專業。其實不然。我們常常會遭遇這樣的尷尬：一方面不少大學生學的是熱門專業可最終就不了業或就業不理想，另一方面有些學的看似冷門的專業大學生卻就的是很好的崗位。為何？關鍵在于自己選擇的領域正確且學得出色！

　　對楊老的建議我們還可以談做出很多的感想，由此我進而想到，做學問沒有很多的巧，關鍵是認識正確，方向正確，思路正確，策略科學，持之以恒地執行。如此而已矣。