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        首頁 > 高考總復(fù)習(xí) > 高考生物復(fù)習(xí)方法 > 2012高考備戰(zhàn):高三生物總復(fù)習(xí)黃金方案

        2012高考備戰(zhàn):高三生物總復(fù)習(xí)黃金方案

        2011-10-31 15:21:04《求學(xué)》雜志官網(wǎng)

          高三是高考前最為關(guān)鍵的一年,也是最為辛苦和最為有意義的一年。為了幫助同學(xué)們增強(qiáng)生物總復(fù)習(xí)的主動性和實(shí)效性,在2012年的高考中取得滿意的成績,下面就高三生物總復(fù)習(xí)提出以下幾點(diǎn)建議。

          樹立信心,激發(fā)潛能

          對剛剛跨入高三的同學(xué)們而言,要結(jié)合自身實(shí)際確立合理的奮斗目標(biāo)。在高三總復(fù)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié),樹立細(xì)節(jié)決定成敗的觀念,在學(xué)習(xí)中不斷地積累知識,并加以歸納總結(jié),提高應(yīng)試能力。

          高三復(fù)習(xí)階段會有很多次的單元、綜合考試,在不同的考試中所取得的成績常常是波動的,有時很好,有時可能會不理想,但是,無論考試成績?nèi)绾危瑢W(xué)們都要正確的認(rèn)識。考試成績好,但不能驕傲,要善于發(fā)現(xiàn)和分析通過本次考試中存在的問題;如果成績不理想,也不要?dú)怵H,應(yīng)當(dāng)學(xué)會在分析問題的同時,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),樹立信心。通過一次次的考試,才能使存在的問題越來越少,距離成功越來越近。

          分段復(fù)習(xí),合理規(guī)劃

          在復(fù)習(xí)的時間安排上,不一定要有書面的復(fù)習(xí)計劃,與老師的安排基本一致即可。但為了使復(fù)習(xí)更加有針對性,提高自主學(xué)習(xí)的能力,大家可以快于老師1課時的復(fù)習(xí)進(jìn)度。適當(dāng)?shù)奶崆皬?fù)習(xí),可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題,課前加以鉆研;還可以與同學(xué)之間展開討論,實(shí)在搞不清楚的問題,可以在課上仔細(xì)聆聽老師的講解。高三復(fù)習(xí)可以做如下粗略計劃:

          第一階段:從開學(xué)到2012年2月底,進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)(由于各個學(xué)校的進(jìn)度不一樣,時間會有所差異)。按教材的章節(jié)順序,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本概念的記憶,重視知識積累和基本技能的提高。注重知識的系統(tǒng)性、整體性,整體把握知識脈絡(luò)并熟練地利用學(xué)科知識解決簡單的綜合題目,每一章結(jié)束后,可以結(jié)合教材根據(jù)自己的理解畫出概念圖,以建立相應(yīng)的知識體系,

          另外,每一單元結(jié)束后,應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)做一份單元練習(xí),對照答案自我批改,發(fā)現(xiàn)存在問題并及時整改,單元練習(xí)資料的選擇最好在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

          第二階段:從2012年3月初到4月底,為專題復(fù)習(xí)。一般可以將高中生物的全部內(nèi)容分成九個專題:生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);細(xì)胞代謝及生命歷程;生物的遺傳;生物的變異與進(jìn)化;生命活動的調(diào)節(jié);生物與環(huán)境;生物技術(shù)實(shí)踐;現(xiàn)代生物科技;實(shí)驗(yàn)與探究。復(fù)習(xí)目標(biāo)是著力培養(yǎng)綜合能力。

          第三階段:從2012年5月初到高考前,查漏補(bǔ)缺、綜合強(qiáng)化。這一階段要有根據(jù)自己對教材內(nèi)容的掌握程度制訂較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,要保證在高考前完成第三階段需要復(fù)習(xí)和鞏固的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)是以單元板塊復(fù)習(xí)為線,以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為綱,以適應(yīng)性訓(xùn)練為主,以提高對所學(xué)知識的應(yīng)用能力為目的,在抓好基本知識與技能的同時,注重知識的綜合性,強(qiáng)化綜合科目的訓(xùn)練,加強(qiáng)對思維方法、解題規(guī)律、解題技巧等方面的總結(jié)和指導(dǎo),全面提高綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。后期加強(qiáng)高考的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,同時要注意回歸課本,查漏補(bǔ)缺,既要注重高考的重點(diǎn)難點(diǎn),也不能忽視高考的冷點(diǎn);研究和領(lǐng)會各地名校模擬試題的新思路與新趨向,在模擬考試中提升應(yīng)試的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)應(yīng)試的信心。

          方法引路,事半功倍

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        [標(biāo)簽:生物 高考 復(fù)習(xí)]

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