高考日記連載《考爸進行時》（九）擦去眼淚，將應試高考進行到底

　　作者介紹：山里人，北京高三家長，女兒就讀北師大實驗中學。

高考日記連載《考爸進行時》

（九）擦去眼淚，將應試高考進行到底

　　昨天妞妞又哭了，是在找物理老師談話的時候。這是我被要求給物理老師通電話時老師跟我說的。

　　說實話，我的心情跟妞妞一樣沉重。不是因為這次考的分數少與排名低，而是害怕因為這次妞妞情緒打擊太大而影響到后邊的學習。其實我們大人都知道，現在還遠遠沒有到最后定板的時候。對于一考定終身的這種應試教育，對于具備了基礎條件的這些考生來說，沒有不可能，只怕想不到。但是對于極度缺乏挫折經歷與一直在順境中成長的妞妞來說，這個擔心顯然不會是多余。

　　自從上高中以來，昨晚是頭一回被老師要求家長與之溝通，也是我除了跟班主任老師了解情況外第一次與任課老師通話。在近一個小時的通話中，全面了解了妞妞關于物理的學習情況。物理采取的是每次測驗取年級最高的前30名的成績計算平均，再用你個人的得分除以這個平均分得到你自己的實力系數，按這個實力系數來考察你物理的實力及分組進行討論答疑等。我覺得這個辦法是比較科學的，也是具備說服力的。因為這個年級物理競賽拿市一等獎的就有5個、還有二等獎的等等。進入高三以來，妞妞的實力系數一直穩定在0.9以上，屬于班級第一組的，而且兩個月來一直很穩定，這次期中只得62分（總分100），老師也試圖從家長這里得到這次考試如此異常的答案。當然我也很茫然......，當我問到是否要請老師的時候物理老師也斷然否認了我的想法。因此，如何讓她在以后的重要考試中基本考出自己的真實水平，這個課題顯得如此的緊急和重要。

　　由于不想再觸動妞妞的神經，也就沒再追問妞妞其他課的成績，雖然不再關心具體的排位之類。但極想知道的是究竟是僅物理失常還是其他科也失常了。于是今天撥通了班主任的電話，正好也是語文老師，她的回答令我有點囧，妞妞的語文也有些失常，當然沒有物理那么嚴重。而且也是在她的語文里的長項古文上出的問題。并且說，自從上高中以來妞妞還沒有能像這兩個月這樣比較專注的學習，從各科老師反映看都在向好。因為語文是第一門考試，我基本判斷這次整個考試可能都在一個非完全正常的心態下進行的。這個判斷在晚上接妞妞下晚自習的時候也得到了肯定的回答。今天她的情緒已平復了許多，主動說出來了這事，因為還沒有完全想好，所以我根本沒談看法，只是隨意說了句過去了就算了，還是集中精力復習吧。

　　事實上，據我所知，這次類似妞妞的情況身邊就能數出好幾例，都是跟平時比太失常的，有年級前幾名失手到百名后，有年級前幾十失手一百多，等等，有男孩有女孩，甚至于有的男孩也因為失手而哭了。由此而看，這是個帶點普遍性的問題，具有這問題的家長有必要好好想想對策，盡量采用一些辦法把孩子的狀態逐步調整到常規，讓他們在以后尤其是正式高考中基本考出自己的正常水平。

　　接下來的任務對于考爸也是任重而緊急呀。

　　然而我相信，只要實力還在，夢就在，我們可以在后來的應試中重來！

　　妞妞，擦干眼淚，愈挫愈奮，將應試高考進行到底！

　　同時，也以此文獻給我幾個同在實驗而孩子這次考試都有些異常失手的家長朋友們！