中山大學校長：培養出杰出人才大學要做什么？

中山大學校長黃達人

　　核心觀點

　　大學作為“學術共同體”，是“文化精神的傳承之地”。它首先應該擁有自己的核心價值理念，以及某種對絕對精神的追求，并為社會精神文化的完善和發展做出貢獻，這是大學在科學研究、培養人才之外，最重要的一種功能

　　大學如何才能培養出杰出人才，有很多種解答。而我想，建設大學精神應是其中一個重要部分。

　　前不久，在中山大學85周年校慶之際，我給15位同仁頒發了中山大學首屆“卓越服務獎”，感謝他們在學校連續服務超過50年的忠誠與辛勞。

　　這個獎項，并非為了標新立異，更深的一層考慮，是希望在中山大學建立起一種榮譽制度——這種榮譽不能帶來晉升，也與金錢收益無關，而關乎忠誠，關乎堅持，關乎對所從事職業的專業精神，關乎人類社會所共同認可的基本價值。簡單來說，就是希望通過設立這個獎項，在大學構建一種文化精神。

　　與政府和企業不同，大學作為“學術共同體”，是“文化精神的傳承之地”，首先應擁有自己的核心價值理念，以及某種對絕對精神的追求，并為社會精神文化的完善和發展做出貢獻，這是大學在科學研究、培養人才之外，最重要的一種功能。

　　大學不僅僅是學者們的工作場所，更是我們共同的精神家園。對外界來說，每個大學都有自己獨特的文化形象，都有一定的精神感召力。當然，大學精神蘊含在深厚的文化積淀中，表現在一個個故事里、一個個場合中，它的文化、精神功能是一個潛移默化，與時俱進，綿綿不絕的過程，只能靠我們慢慢去感悟。

　　這種精神雖不可捉摸，但可意會，它時刻在塑造著大學中每一個人，尤其是可塑性很強的青年學生。大學傳承文化精神最直接的表現，就是通過營造氛圍和學術性的教學，全面地塑造學生，培養出具有特定精神血脈的優秀人才，傳承和創新人類的知識與文化，去更好地服務社會、引領社會。

　　強調知行合一、學以致用，強調大學與國家、社會的緊密聯系，強調關注民生，強調培養富于社會責任感和歷史使命感的學生，是我們的價值追求。而不斷加強學生求知、求真、求善的道德感和貢獻社會的使命感，閃耀著大學精神的光芒。