獨(dú)家解析高中生成長的三個心理階段

　　學(xué)而思教師　武鵬

　　高中三年，可以分別用懵懂輕狂，些許彷徨，矢志遠(yuǎn)航來概括，但是我最為看重的是高二這段時間，這段時間是孩子們思考最多的時候，無論從知識還是心理上都是為將要到來的高三做鋪墊的時候，鋪墊的好則一馬平川，鋪墊的不好，則一路坎坷。

　　（一）高一的懵懂輕狂

　　剛剛中考完的孩子們還沒來得及玩得盡興，就在轉(zhuǎn)瞬之間來到了高中。夏天還沒過完，就發(fā)現(xiàn)自己已然是高中生了。

　　進(jìn)入高中就會發(fā)現(xiàn)校園比初中的要大，同學(xué)更是匯聚四面八方，可謂是群山龍虎斗啊！

　　在孩子們看來，高中的一切都是新鮮的，可是也會在不經(jīng)意間聽到“高考”這樣的詞匯，但是掐手指一算，三年，還遠(yuǎn)得很！總會有一種事不關(guān)己的感覺！

　　除了新鮮以外，在學(xué)習(xí)上也有變化，感覺知識比以前難了，第一次月考或者期中考試就證明了之一點(diǎn)，知識的龐雜、難度加大都是他們所要面對的，初中再怎么優(yōu)秀都已成為過去，正所謂好漢不提當(dāng)年勇！所以親愛的孩子們也知道：“這又是一個新的起點(diǎn)，我們再一次從同一起跑線出發(fā)。”所以孩子們還是會盡力追趕課程的，也趕得上，因為高一的東西并不難，他們這樣做完全是不想自己丟面子，因為成績不好真是面子的事，并且他們看得也很重！

　　但是學(xué)習(xí)還并沒有占據(jù)了他們?nèi)�部的生活，他們也不愿意這樣，雖然家長、學(xué)校、老師會偶爾像小雞啄米一樣在耳邊嘰嘰喳喳的說教個不停，但是他們還是該玩的就玩，全然不顧！因為在他們看來，高考是在三年后，而不是三天后，他們犯不上現(xiàn)在就為高考而發(fā)愁。大有一種我的快樂我做主的感覺，對于感情這回事他們是有感覺的，但是還不太清楚，加上學(xué)校在這方面管得很嚴(yán)，所以犯不著太歲頭上動土。

　　但是，未雨綢繆也不是不可，正可謂“小荷才露尖尖角”！

　　所以家長會發(fā)現(xiàn)，高一的孩子還是相當(dāng)活躍的，這完全是基于對新事物的好奇以及身體激素的作用。

　　（二）高二的些許彷徨

　　高二第一件事是分文理科，所以瞬間自己就可高考搭上了邊，而自此以后也沒斷過。文理科一分，拆散了很多相處一年的好朋友，他們無力變，只得接受。這也是他們第一次感到對命運(yùn)的難以把握和無奈，他們都會在自己原班級最后一次班會淚灑課桌，為失去的東西感到惋惜。同時，他們也懷揣著自己所選擇的學(xué)習(xí)方向，彷徨上路，他們不知道路的前方是什么，但是他們所能做的唯一選擇，選擇向前，因為家長、老師、學(xué)校告訴他們前面會有他們想要的風(fēng)景，但是他們連自己都不確定那風(fēng)景到底是不是自己想要的。

　　緊隨其后而是學(xué)習(xí)密度空前加大，難度也是上了一個很大臺階，即使優(yōu)秀的同學(xué)也會感到有些吃力，何況有些天生學(xué)習(xí)不在行的同學(xué)呢？

　　一方面前途之不確定，一方面學(xué)習(xí)的巨大壓力，讓他們幾乎喘不上氣來，但是他們大多數(shù)都在堅持，大多都選擇了沉默，大多數(shù)都與高一的年少輕狂說再見了，他們有的時候會問自己，到底怎么了，他們也不大清楚。但是他們可以確定的是，他們漸漸地懂得了一些人、一些事。

　　于是思想的碰撞使他們開始思考，學(xué)習(xí)到底是為了什么？我們學(xué)的東西有用嗎？這樣的思考不僅僅是想得到一個答案那么簡單，而是他們的孤獨(dú)的心靈想找一個依靠，想找一種解脫！這樣的思考我認(rèn)為是很有益的，思考之后就會，默默地給自己一個答案，這樣經(jīng)過思考之后固定下來的想法會直接影響到他們一生的價值觀！如果答案很圓滿的話，他們會因此而斗志昂揚(yáng)、會生龍活虎的。不圓滿或沒有答案他們會因此而萎靡不振，不知所措！

　　相反學(xué)校、老師、家長給出的答案是他們所完全不理解的，社會上的種種事件（諸如：學(xué)習(xí)無用論）也在他們成長的心靈上打下了不可磨滅的烙印，沒有人可以給他們答案，唯有自己去尋找。

　　所以這時候就是矛盾集中出現(xiàn)的時候，家長、老師、學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子異常的叛逆，脾氣古怪，很是不理解，更有甚者采取高壓政策，收效卻是適得其反，我們應(yīng)該能夠知道隱藏在這種叛逆底下的是一顆多么脆弱與無助的心靈啊！

　　所我建議，此時的家長、學(xué)校、老師宜疏不宜堵，應(yīng)該真正在心靈層面與孩子心靈交流，一定要對他們進(jìn)行有效的精神關(guān)懷，真正的耐心的開導(dǎo)他們，這樣的家長、學(xué)校、老師才算稱職的！

　　情感方面你會發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)戀愛的傾向，因為這是唯一能激起他們興致，令他們歡愉的事，在感情這方面也不能一棒子打死，但是孩子早熟不見得是壞事，引導(dǎo)他們建立正確的愛情觀，并且約法三章不許他們影響學(xué)習(xí)就沒問題了，但在處理這樣的事情上一定要有技巧。相信家長都是過來人，只要換位思考就會使問題得到圓滿解決！

　　（三）高三的矢志遠(yuǎn)航

　　高三遠(yuǎn)非高二時思考那么多，因為時間不多了，就是一句話，要不要高考，不想考的，那就是徹徹底底混日子或者走人，想要的就要堅定，而這部分堅定是源于高二的掙扎的思考以及家長老師的開導(dǎo)。

　　這時候的孩子，更加沉默了，變得乖順了，知道要好好學(xué)習(xí)了，因為不考上一所好的大學(xué)，前途與夢想大抵是空談，他們已變得前所未有的實際，前所未有的專注，這時候再也沒有高一、高二的鉤心斗角（記得孩子們也有爾虞我詐），因為沒時間，更因為不屑，能夠這樣想的孩子就是真正長大的開始。對于感情，他們還是懂得克己的，因為這不是時候！

　　高三有一種現(xiàn)象叫做“黑馬”,這是抓人眼球的事了，因為身為“黑馬”想要告訴別人我的實力不容小視，看見黑馬的人會感嘆此人深藏不漏，并打心底的佩服！這種黑馬可謂是一夜成名。

　　還有一種孩子他們不羨慕黑馬，因為他們有自己的算盤，他們有自己的計劃，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、踏踏實實的進(jìn)步，這種孩子是屬于極其內(nèi)斂并有深度的，將來可成大事的孩子。

　　其實高三就是你追我趕，勝敗乃兵家常事，這讓孩子們第一次體會到類似于戰(zhàn)爭的殘酷，事實上高考也不就是沒有硝煙的戰(zhàn)爭嘛！

　　高三的生活很簡單，對于高考的勝利是學(xué)校、家長和孩子共同的愿望，一切的喜怒哀樂也將悉數(shù)登場。