高中生心理發展的基本特點有哪些

　　高中生心理的發展主要表現出如下基本特點：

　　1、不平衡性

　　青年期是個體在生物性和社會性的發展尚走向成熟的時期。作為青年初期的高中生，正處在從幼稚的兒童期向成熟的青年期過渡的時期，處于與兒童的外界獲得十七向對應的內部獲得時期。在這一時期，高中生的生理發展迅速走向成熟，而心理的發展卻相對了落后于生理的發展，他們在理智、情感、道德和社交等方面，竇還未達到成熟的指標，還處在人格化的過程中。也就是說，高中生的生理與心理、心理與社會關系是不同步的，具有異時性和較大的不平衡性。

　　2、動蕩性

　　高中生生理、心理發展的不平衡性，以及生理和某些心理發展通道德或其他社會意識發展之間的不平衡性，一方面創造了個性發展以及道德和社會意識發展的條件，但另一方面也早就了高中生心理過程的種種矛盾和沖突，表現出一種成熟前的動蕩性。例如，他們思維敏銳，但片面性較大，容易偏激；他們熱情，但容易沖動，又較大的波動性；他們的意志品質在發展，但在克服困難中毅力還不夠，往往把堅定與執拗、勇敢與蠻干混同起來。在對社會、他人與自我之間的關系上，常易出現困惑、苦悶和焦慮，對家長和老師表現出較普遍的逆反心理和行為。

　　3、自主性

　　高中生隨著身體的迅速發育、自我意識明顯增強、獨立思考和處事能力的發展，在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來，開始積極嘗試脫離父母的保護和管理。他們具有很強的自信心和自尊心，在對人生與社會的看法上，也有了自己的主張。他們已不滿足于父母、老師的講解，或書本上現成的結論，對成人的意見不輕信、不盲從，要求有實事求是的證明和邏輯的說服力。對許多事物都敢于發表個人意見，并常為堅持自己的觀點而爭論不休。

　　4、前瞻性

　　青年時期是連接過去與將來的中間環節，是從過去通向未來的過渡階段。處于青年初期的高中生有著最廣闊的未來前景和最佳的前景距離，他們對發展與未來充滿了憧憬和向往，發展與未來是高中生最向往也是最廣闊的領域。這種面對未來的前瞻性使得高中生特別富于理想，它引發高中生批哦且地追求自我實現。

　　5、取性

　　由于生理上的迅速走向成熟，加上心理上的迅速發展，使得高中生經歷充沛、血氣方剛、反映敏捷、上進心強、不安現狀、富于進取，頗具“初生牛犢不怕虎”的勁頭。他們樂于開拓、敢于創新、積極向上。

　　6、閉鎖性

　　高中生不像兒童時期那樣經常向成人敞開自己的心扉，他們的內心世界變得更加豐富多彩，但又不輕易表露出來，心理的發展呈現閉鎖性特點。他們非常希望有單獨的空間，有個人的抽屜，并喜歡把抽屜鎖起來，好像有什么秘密似的。他們不大愛對長輩說話了，喜歡自己寫日記。這種心理發展的閉鎖性使得高中生容易感到孤獨，因此又產生了渴望被人李杰的強烈愿望。他們熱衷于尋找理解自己的人，對知心朋友坦率地說出內心的秘密。

　　7、社會性

　　與小學生和初中生相比，高中生的心里發展越來越多地受到社會的影響，他們對社會現實生活中的很多現象都感興趣，喜歡探聽新鮮事，很想像大人一樣對周圍的問題做出褒貶的評論，對社會活動的參與日益活躍。喜歡“假如我是校長”這類角色扮演活動，對自治、自理、自立、自行結社、創辦協會及刊物等的要求，充分表明他們思考問題已遠遠超出了學校的范圍，做集體、國家主人的思想日益強烈，尤其是對未來生活道路的選擇，成為他們意識中的重要問題。