2010北京新高考：綜合評價如何在錄取中發揮作用？

　　新高考方案的亮點之一是綜合素質評價為高校選拔新生提供參考依據。這也是新高考錄取與舊高考錄取不同的地方。家長、考生、學校及社會關心的是，綜合素質評價不像高考成績那樣硬碰硬用分數顯示，而是相對的軟指標，如何建立？包括哪些方面？如何確保真實可信？如何在高校錄取中發揮作用？

　　素質教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是培育出一個個有鮮明個性的活生生的人，追求每個學生生動、活潑、主動的發展，謀求教師與學生共度的生命歷程、共創的人生體驗。綜合素質指學生良好的思想政治素質和道德修養，可貴的創新精神和實踐能力，健康的體魄和良好的心理素質。普通高中學生綜合素質評價體系，按照統一規則、統一標準、客觀公正的原則建立，從道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面綜合評價學生。

　　綜合素質評價只有確保真實可信，才能保證高校錄取公平公正。新高考方案對確保綜合素質評價真實可信采取了保障措施：高中學生綜合素質評價主要采用寫實性評價的方式，由學生自評、互評，老師、家長參與評價，全面、真實記錄學生成長過程，引導學生全面而有個性的發展。市教委要求本市各級教育行政部門加強綜合素質評價工作的管理，建立嚴格的規章制度和誠信機制，確保學生成長記錄的真實可信。

　　綜合素質評價明年將主要用于高水平大學的自主選拔錄取和高職自主招生，充分發揮學生綜合素質評價信息在自主選拔錄取中的作用，向試點高校提供體現學生高中階段成長過程的寫實性記錄，尤其是在創新實踐、學科專業及社會實踐等方面表現突出的相關信息，作為高校自主選拔錄取的參考依據。綜合素質評價以統一表格形式記入考生電子檔案，提供給高等學校作為參考依據。高等學校在以高考成績為錄取主要依據的前提下，結合學生會考成績和綜合素質評價，擇優錄取。

　　高職自主招生入學標準中，綜合素質評價、高中會考成績與學生高中階段成績作為重要組成部分；考試方式上突出面試環節，注重考查學生的職業性向與潛質；對專業技能表現突出的考生可優先錄取。同時，針對沒有綜合素質評價記錄的復讀生、外地借讀的京籍考生將有3年的過渡期。北京教育考試院將針對這部分考生出臺相應的報考政策。