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        資訊

        標(biāo)題形式 文章列表

        • 高三語文課件:《漁父》 2009-07-05

          教學(xué)目標(biāo):1、掌握文中重要的文言現(xiàn)象,將此文順暢地譯成現(xiàn)代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析,認(rèn)識屈原寧為玉碎,不為瓦全的偉大人格。3、探討漁父這一特定意象的文化內(nèi)涵。教學(xué)課時:1課時點擊下載高三語文
        • 高三語文課件:夜歸鹿門歌 2009-07-05

          本詩表現(xiàn)了作者的怎樣的心境?本詩的前四句既有靜謐的場面,又有喧囂的場面,這樣寫是否矛盾?為什么?點擊下載高三語文課件:夜歸鹿門歌
        • 高三語文課件:山羊茲拉特 2009-07-05

          艾薩克什維斯辛格,美國著名猶太作家,1978年諾貝爾文學(xué)獎獲得者。1904年,辛格生于當(dāng)時在沙俄統(tǒng)治下的波蘭。1923年,辛格去華沙,在他哥哥的報社工作。他哥哥伊斯雷爾約瑟夫辛格是一位有名的記者和作家,崇尚科學(xué),
        • 高三語文課件:現(xiàn)代漢語 2009-07-05

          一家陜西人在紐約唐人街開了家餐館,兒子當(dāng)服務(wù)生,老媽管收錢,老爸做大廚。某一天,店里來了個老外,點了個套餐,吃到一半,咣當(dāng),把湯碗打了。兒子跑過去看了一下,說:碗打了!老外想:onedollar老媽聽見聲音,
        • 高三語文課件:論無性造人 2009-07-05

          一模m一樣(模m型)細(xì)胞bāo惶惶然:恐懼不安的樣子青蛙wā/硅guī暗淡:多用來指前景不光明/黯淡:僅指光線、色彩敕ch令(皇帝下達(dá)的命令)煢煢qing孑ji立:形容孤孤單單,無依無靠/縈繞yng引逗:挑逗,引誘不可救
        • 高三語文課件:《聊齋志異》之《嬰寧》賞析 2009-07-05

          第一部分從開篇到怏怏遂返,初見嬰寧;第二部分從至家到家人不知也,思念嬰寧;第三部分從伶仃獨步到猶依稀倚門北望也,重見嬰寧;第四部分從抵家到然竟日未嘗有戚容,婚后嬰寧;第五部分從一夕到亦大有母風(fēng)云,嬰寧
        • 高三語文課件:《句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞》 2009-07-05

          她一手提著竹籃,內(nèi)中一個破碗,空的;一手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。她一手提著一個內(nèi)中放了一個空的破碗的竹籃,一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿:她分明已經(jīng)純乎
        • 高三語文課件:舊日的時光 2009-07-05

          舊日時光既是詩題,又在詩歌中反復(fù)出現(xiàn),能說說含義嗎?難忘的過去難忘的朋友難忘的友情點擊下載高三語文課件:舊日的時光
        • 高三語文課件:《哈姆萊特》 2009-07-05

          1.了解莎士比亞及其作品;2.讀懂劇本的字面意義和深層含義,理解本劇的主題;3.結(jié)合人物的語言分析人物的心理,把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格,品味詩一般優(yōu)美的語言。點擊下載高三語文課件:《哈姆萊特》
        • 高三語文課件:垓下之戰(zhàn) 2009-07-05

          評價項羽的三首古詩對比賞讀【原詩】(一)題烏江亭(唐)勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。(二)題烏江亭(宋)王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。江東子弟今雖在,肯為君王
        • 高三語文課件:多思善取 2009-07-05

          一、對濫竽充數(shù)這則寓言的思考可以有多個角度,寫在下面。從正面思考:從反面思考:從側(cè)面思考:點擊下載高三語文課件:多思善取
        • 高三語文課件:逍遙游4 2009-07-05

          學(xué)習(xí)目標(biāo):了解莊子及《逍遙游》的寫作思路、基本思想。點擊下載高三語文課件:逍遙游4
        • 高三語文課件:逍遙游3 2009-07-05

          《莊子》戰(zhàn)國時期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著。現(xiàn)存33篇,包括內(nèi)篇7篇,外篇15篇,雜篇11篇!肚f子》具有極高的文學(xué)價值。文筆汪洋態(tài)肆,想象奇特豐富,氣勢波瀾壯闊。文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)。點擊下載高三
        • 高三語文課件:文言句式2 2009-07-05

          并非所有用了者、也的都表判斷。有時它們表句中停頓或舒緩語氣。如:吾生也有涯,而知也無涯。點擊下載高三語文課件:文言句式2
        • 高三語文課件:文言句式1 2009-07-05

          1、者,也陳勝者,陽城人也廉頗者,趙之良將也2、者也城北徐公,齊國之美麗者也3、也范文正公,蘇人也4、,劉備,天下梟雄點擊下載高三語文課件:文言句式
        • 高三語文課件:滕王閣序8 2009-07-05

          都督大宴滕王客,宿命其婿作序以夸客,因出紙筆遍請客,莫敢當(dāng),至勃泛然不辭。,都督怒,起更衣,遣吏伺其文輒報。一再報,語益奇,乃矍然曰:天才也!請遂成文,極歡罷。點擊下載高三語文課件:滕王閣序8
        • 高三語文課件:滕王閣序7 2009-07-05

          初讀奇文1、朗讀全文,把生字找出來,看注釋注音2、看注釋,粗通文意3、字詞辨析訓(xùn)練點擊下載高三語文課件:滕王閣序7
        • 高三語文課件:滕王閣序6 2009-07-05

          王勃著《滕王閣序》時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而起,專令人伺其下筆。第一報云南昌故郡,洪都新府,公曰:是亦老生談。
        • 高三語文課件:滕王閣序5 2009-07-05

          王勃,字子安,唐代詩人,初唐四杰之一。六歲便善寫文章。人稱神童。據(jù)說約十五歲時被薦于朝任職。后因?qū)懳恼碌米餀?quán)貴而被革職。約二十六歲時前往交趾探望家父,路過南昌,赴都督閻某在滕王閣的宴會,賦詩并作序。后
        • 高三語文課件:滕王閣序4 2009-07-05

          1、勃14歲應(yīng)舉及第,受朝散郎。為沛王侍讀時因撰寫《檄英王雞》而被逐。入蜀補(bǔ)虢州參軍時又因擅殺官奴曹達(dá)當(dāng)誅,遇赦除名,其父亦受累貶為交趾令。2、王勃和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱王楊盧駱。亦稱初唐四杰。3、初
        • 高三語文課件:滕王閣序3 2009-07-05

          洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼氣蒸,攬?zhí)煜嘛L(fēng)光,堪稱獨步;崔灝詩,范相記,王勃序,兩樓一閣,數(shù)江南文物,各有千秋。點擊下載高三語文課件:滕王閣序3
        • 高三語文課件:滕王閣序2 2009-07-05

          滕王閣與黃鶴樓、岳陽樓并稱江南三大名樓,唐永徽四年(653年),唐太宗之弟、滕王李元嬰任洪州都督時所建,因王勃所作《滕王閣序》而名傳千古。傳說當(dāng)時詩人王勃探親路過南昌,正趕上閻都督重修滕王閣后,在閣上大
        • 高三語文課件:滕王閣序1 2009-07-05

          1.王勃,字子安,唐代詩人,初唐四杰之一。2.王勃和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱王楊盧駱。亦稱初唐四杰。3.王勃的五言律詩和絕句成就較大。點擊下載高三語文課件:滕王閣序1
        • 高三語文課件:談中國詩6 2009-07-05

          錢鐘書(19101998),出生于詩書世家,自幼受到良好傳統(tǒng)教育,報考清華大學(xué)時,數(shù)學(xué)僅得15分,但因國文、英文成績突出,于1929年被清華大學(xué)外文系破格錄齲在這一時期,他刻苦學(xué)習(xí),廣泛接觸世界各國的文化學(xué)術(shù)成果。19
        • 高三語文課件:談中國詩5 2009-07-05

          思路和結(jié)構(gòu):第一部分(第l段).交代作者論詩的根本立常第二部分(第2段),從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。第三部分(自貴國愛倫坡主張詩的篇幅愈短愈妙至我在別處也曾詳細(xì)說明貴國愛倫坡的詩法所產(chǎn)生的純
        • 高三語文課件:談中國詩4 2009-07-05

          1、忠厚老實人的惡毒,像飯里的沙礫或者出骨魚片里未凈的刺,給人一種不期待的傷痛。2、他并無中文難達(dá)的新意,需要借英文來講;所以他說話里嵌的英文字,還比不得嘴里嵌的金牙,因為金牙不僅妝點,尚可使用,只好比
        • 高三語文課件:談中國詩3 2009-07-05

          錢鐘書現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家,字默存,號槐聚,曾用筆名中書君。代表作是長篇小說《圍城》。無論他的小說或散文,都具有機(jī)智雋永的特點。點擊下載高三語文課件:談中國詩3
        • 高三語文課件:談中國詩2 2009-07-05

          導(dǎo)語:你喜歡讀詩嗎?詩其實是干的,是干練的。讀它就像吃壓縮餅干,非要用水融一融才能吃得下去,這水就是你的思想感情,你的直接經(jīng)歷或間接經(jīng)歷,你的思考,你的品味。那么西方國家的詩是否也像壓縮餅干呢?今天我
        • 高三語文課件:《說“木葉”》9 2009-07-05

          教學(xué)目標(biāo)一、了解詩歌語言的特質(zhì)。二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。課文圍繞木葉舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),把握作者的基本觀點,學(xué)
        • 高三語文課件:《說“木葉”》8 2009-07-05

          木葉一用再用,且有所發(fā)展(落木)產(chǎn)生過許多精彩的詩句;樹葉落葉卻無人過問。點擊下載高三語文課件:《說木葉》8
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