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• 高三歷史課件：孫中山的民主追求 2009-06-20

  三民主義的思想淵源三民主義從舊三民主義到新三民主義點擊下載高三歷史課件：孫中山的民主追求

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• 高三歷史課件：隋唐時期文化的繁榮 2009-06-20

  通過對前七節內容的學習，我們知道唐朝在政治、經濟、民族關系、對外關系等方面都取得了輝煌的成就。大家一起來回憶一下。首先來說說政治上的表現。在政治上，唐朝初期的統治者吸取了前代王朝的經驗教訓，完善了三省

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• 高三歷史課件：隋唐單元復習 2009-06-20

  隋唐時期是我國封建社會的繁榮時期，是一個非常重要的歷史時期。歷年高考都是命題的重點之一。已考查的內容涉及到政治、經濟、文化、民族關系等各方面，今后命題除繼續突出上述各方面的內容外，本單元知識與現實的聯

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• 高三歷史課件：蘇聯社會主義建設的經驗與教訓 2009-06-20

  歷屆高考試題，均著眼于蘇聯社會主義建設道路上政策或改革的背景、特征、影響等問題的分析，并同中國現代歷史關于社會主義建設相結合、相聯系。單項選擇題、圖片解析題、思考探究題三種題型均有可能出現。點擊下載高

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• 高三歷史課件：商鞅變法 2009-06-20

  春秋戰國時期社會劇變，社會經濟的發展推動了各諸侯國進行富國強兵的改革，從而確立了先進的封建制度，其中商鞅變法最為徹底典型點擊下載高三歷史課件：商鞅變法

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• 高三歷史課件：09年高考歷史儒家思想發展演變的歷程 2009-06-20

  【課程標準】1、知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2、知道漢代儒學成為正統思想的史實。3、列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學

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• 高三歷史課件：日本明治維新 2009-06-20

  導入：十九世紀中期，日本面臨嚴重的民族危機和統治危機，倒幕派推翻了德川幕府的腐朽統治，明治政府求知識于世界，進行明治維新，使日本走上了近代化道路點擊下載高三歷史課件：日本明治維新

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• 高三歷史課件：把握高考趨勢提高復習效率 2009-06-20

  新高考歷史試題新在哪里？1、從形式上看：新材料、新情景2、從立意上看：以能力立意為導向3、從內容上看：（1）傳統內容出新：從新角度、新價值觀出發（2）開拓新領域：如社會史、婦女史、生活史點擊下載高三歷史課

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• 點擊下載 高三歷史課件：侵略與反抗 2009-06-20

  中國近代史總論1、中國近代史的時間：1840年鴉片戰爭1949年9月新中國成立前夕2、近代中國社會的性質：半殖民地半封建社會，中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因是：外國列強的侵略、沒落的封建專制制度和綜

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• 高三歷史課件：啟蒙運動 2009-06-20

  相關單元：必修1單元三第8課美國聯邦政府的建立第9課資本主義政制在歐陸的發展必修2單元二第6課殖民擴張與世界市場的拓展點擊下載高三歷史課件：啟蒙運動

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• 高三歷史課件：歐洲的宗教改革 2009-06-20

  導入：十六世紀基督教會的腐敗掠奪嚴重阻礙了西歐資本主義發展，在人文思想影響下，西歐進行了宗教改革建立了資產階級新教點擊下載高三歷史課件：歐洲的宗教改革

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• 高三歷史課件：歐洲大陸的政體改革 2009-06-20

  課標要求：知道法蘭西第三共和國憲法的主要內容，比較德意志帝國君主立憲制和法國共和制的異同。點擊下載高三歷史課件：歐洲大陸的政體改革

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• 高三歷史課件：日本明治維新 2009-06-20

  1.知道明治維新的歷史條件.2.概述明治維新的主要過程和基本內容,理解近代化道路的多樣性.3.分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位.點擊下載高三歷史課件：日本明治維新

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• 高三歷史課件：09年高考歷史明清之際活躍的儒家思想 2009-06-20

  重點難點重點：李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的進步思想主張；難點：進步思想主張形成的原因與進步思想的評價。點擊下載高三歷史課件：09年高考歷史明清之際活躍的儒家思想

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• 點擊下載 高三歷史課件：明清之際活躍的儒家思想 2009-06-20

  1、共同的生活背景處在動蕩的年代，都參加了抗清斗爭2、思想主張及其代表作3、對三大思想家思想的評價構成中國早期啟蒙思想的洪流，具有解放思想的歷史進步性點擊下載高三歷史課件：明清之際活躍的儒家思想

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• 高三歷史課件：啟蒙運動 2009-06-20

  【課程標準】簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發展。點擊下載高三歷史課件：啟蒙運動

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• 高三歷史課件：高三歷史復習策略 2009-06-20

  第一輪教學要求：在2009年1月10日之前完成《高中歷史必修一》、《高中歷史必修二》、《高中歷史必修三》、《高中歷史選修四》（中外歷史人物評說）模塊的教學內容的復習。復習的類型為專題單元復習。2009年2月10日至

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• 高三歷史課件：社會主義現代化范式的新探索 2009-06-20

  可從三方面展開：從中國的視角來看，如：1978年后確立了對內改革的戰略決策，從以階級斗爭為綱轉移到社會主義現代化建設，從計劃經濟轉移到市場經濟等；點擊下載高三歷史課件：社會主義現代化范式的新探索

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• 高三歷史課件：輝煌燦爛的文學 2009-06-20

  知道詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。點擊下載高三歷史課件：輝煌燦爛的文學

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• 高三歷史課件：古羅馬的政制與法律 2009-06-20

  輝煌歷史：從一個城市發展到地跨亞歐非的大帝國。宏偉實物：圓形大劇嘗高架引水橋、羅馬神殿等。政治體制：中央統制，行省建制，分省管理。精神財富：留下了永恒的法律精神點擊下載高三歷史課件：古羅馬的政制與法律

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• 高三歷史課件：古羅馬的政制與法律 2009-06-20

  在古羅馬的政制和法律建設過程中有哪些體現出了一定的民主性？A屋大維不敢公開稱帝，反映出民主共和的觀念已進入人心。B法律的編纂也一定程度上的體現出民主性。C執法要依據法律，是民主性的體現。D法律當中也有一些

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• 高三歷史課件：古代中國的政治制度 2009-06-20

  （一）商周政治制度發展概況王位世襲制、分封制、宗法制的創立與逐漸解體（二）西周分封制與宗法制的關系及其作用等級序列與親疏遠近相結合，從上到下的政治結構（三）中國早期政治制度的特點宗族血緣關系。（家國一

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• 高三歷史課件：古代中國的科技與文化 2009-06-20

  古代中國的科技成就及世界影響（一）四大發明及其世界影響①造紙術：A、西漢、東漢蔡倫。B、東傳朝、日；西傳西亞非洲、歐洲。C、有利于我國文化事業的發展，促進人類文明的傳播，貢獻重大。②印刷術：A、隋唐雕版印

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• 高三歷史課件：古代中國的科技與文化 2009-06-20

  古代中國的科技成就及世界影響（一）四大發明及其世界影響①造紙術：A、西漢、東漢蔡倫。B、東傳朝、日；西傳西亞非洲、歐洲。C、有利于我國文化事業的發展，促進人類文明的傳播，貢獻重大。②印刷術：A、隋唐雕版印

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• 高三歷史課件：古代中國的經濟 2009-06-20

  古代中國農業經濟的基本特點（一）以家庭經營為特征的主要耕作方式耕作方式：涉及農具、技術、制度及經營方式等。1、農具石器木器和刀耕火種、鐵農具和牛耕。2、技術壟作法、代田法、綠肥種植技術、育秧移栽水稻增產

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• 高三歷史課件：古代中國的科學技術與文學藝術 2009-06-20

  課標解讀：概述古代中國的科技成就；認識中國科技發明對世界文明發展的貢獻。點擊下載高三歷史課件：古代中國的科學技術與文學藝術

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• 高三歷史課件：古代希臘羅馬 2009-06-20

  一、雅典的民主政治從君主個人統治、貴族集體統治，到全體公民集體統治；公民普遍參與、輪番而治的民主制度。（一）雅典民主政治產生歷史條件海洋文明（海岸線、良港、海島、山勢；小國寡民、各邦長期獨立自治）（二

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• 高三歷史課件：具有警世意義的世界文化遺產 2009-06-20

  同學們結合教材，前后討論，結合以下問題：1、為什么會在15-19世紀出現奴隸貿易？2、奴隸貿易的一般航程？3、戈雷島為什么會成為西非奴隸貿易最重要的中轉站？4、戈雷島曾被哪些國家占領并作為奴隸貿易的中轉站和主

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• 高三歷史課件： 2009-06-20

  中國改革開放成就斐然，通過這個大改革、大開放，實現了三個偉大的轉折：一個偉大轉折就是從高度集中的計劃經濟體制向充滿生機和活力的社會主義市場經濟體制轉變；第二個偉大轉折是從封閉半封閉的社會向全方位開放的

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• 高三歷史課件：2009年高考歷史復習應對 2009-06-20

  一、考試大綱的變化及簡要分析二、試題的變化和史學觀的發展三、學生的現狀四、應對專題和舉例點擊下載高三歷史課件：2009年高考歷史復習應對

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