標(biāo)題形式 文章列表

• 高三數(shù)學(xué)教案：極 限 的 概 念.doc 2009-05-29

  1、數(shù)列極限的定義：一般地，如果當(dāng)項數(shù)無限增大時，無窮數(shù)列的項無限趨近于某個常數(shù)A（即無限趨近于0），那么就說數(shù)列的極限是A點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案極限的概念.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：函數(shù)極限的運算法則.doc 2009-05-29

  教學(xué)目標(biāo)：掌握函數(shù)極限的運算法則，并會求簡單的函數(shù)的極限教學(xué)重點：運用函數(shù)極限的運算法則求極限教學(xué)難點：函數(shù)極限法則的運用點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案函數(shù)極限的運算法則.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的極限.doc 2009-05-29

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• 高三數(shù)學(xué)教案：函數(shù)的單調(diào)性與極值.doc 2009-05-29

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第一講：函數(shù)與方程.doc 2009-05-29

  函數(shù)描述了自然界中量的依存關(guān)系，反映了一個事物隨著另一個事物變化而變化的關(guān)系和規(guī)律．函數(shù)思想的實質(zhì)是剔除問題的非數(shù)學(xué)特征，用聯(lián)系和變化的觀點提出數(shù)學(xué)對象，抽象其數(shù)學(xué)特征，建立函數(shù)關(guān)系．點擊下載全部：高

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第四講：參數(shù)問題.doc 2009-05-29

  （1）用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式或數(shù)列的通項公式例1．，當(dāng)x(-2,6)時，f(x)0當(dāng)時，f(x)0求a、b及f(x)點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第四講：參數(shù)問題.

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第十講：抽象函數(shù)問題的題型綜述.doc 2009-05-29

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第三講：數(shù)形結(jié)合.doc 2009-05-29

  1．善于觀察圖形，以揭示圖形中蘊含的數(shù)量關(guān)系．觀察是人們認(rèn)識客觀事物的開始，直觀是圖形的基本特征，觀察圖形的形狀、大小和相互位置關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上揭示圖形中蘊含的數(shù)量關(guān)系，是認(rèn)識、掌握數(shù)形結(jié)合的重要進(jìn)

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第七講：三角函數(shù).doc 2009-05-29

  1．使學(xué)生熟知三角函數(shù)的基本性質(zhì)，并能以此為依據(jù)研究一些解析式為三角式的函數(shù)的性質(zhì)，切實掌握判定目標(biāo)函數(shù)的奇偶性，確定其單調(diào)區(qū)間及周期的方法。2．會求函數(shù)y=Asin(x+)的周期，或者經(jīng)過簡單恒等變形便可轉(zhuǎn)化為

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第六講：解析幾何.doc 2009-05-29

  一.弦的中點問題具有斜率的弦中點問題，一般設(shè)曲線上兩點為，，代入方程，然后兩方程相減，再應(yīng)用中點關(guān)系及斜率公式，消去四個參數(shù)。點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第六講：解析幾何.

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第九講：怎樣解填空題.doc 2009-05-29

  思想方法同選擇題一樣，填空題也屬小題，其解題的基本原則是小題不能大做。解題的基本策略是：巧做。解題的基本方法一般有：直接求解法，圖像法和特殊化法點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第九講：怎樣解填

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第二講：分類討論.doc 2009-05-29

  分類的原則：由分類的定義，分類應(yīng)滿足下列要求：（1）保證各類對象即不重復(fù)又不遺漏．（2）每次分類必須保持同一分類標(biāo)準(zhǔn)．點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第二講：分類討論.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第八講：數(shù)學(xué)選擇題怎么選.doc 2009-05-29

  1.函數(shù)與不等式例1已知則的值等于().A.0B.C.D.9點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第八講：數(shù)學(xué)選擇題怎么選.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：多項式函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 2009-05-29

  教學(xué)目的：會用導(dǎo)數(shù)的運算法則求簡單多項式函數(shù)的導(dǎo)數(shù)教學(xué)重點：導(dǎo)數(shù)運算法則的應(yīng)用教學(xué)難點：多項式函數(shù)的求導(dǎo)點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案多項式函數(shù)的導(dǎo)數(shù)（.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第十章《排列、組合、二項式定理》.doc 2009-05-29

  一、選擇題（共24題）1．（北京卷）在這五個數(shù)字組成的沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)中，各位數(shù)字之和為奇數(shù)的共有（A）36個（B）24個（C）18個（D）6個解：依題意，所選的三位數(shù)字有兩種情況：（1）3個數(shù)字都是奇數(shù)，有種方

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第9講 應(yīng)用問題的題型與方法.doc 2009-05-29

  一、考試內(nèi)容《2004年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)科說明（理科、新課程版）》中指出：數(shù)學(xué)科的考試，按照考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力的原則，測試中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法，考查思維

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第8講 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的題型與方法.doc 2009-05-29

  一、考試內(nèi)容導(dǎo)數(shù)的概念，導(dǎo)數(shù)的幾何意義，幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)兩個函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)，復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，基本導(dǎo)數(shù)公式，利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值，函數(shù)的最大值和最小值點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案第

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第7講 概率與統(tǒng)計問題的題型與方法.doc 2009-05-29

  一、考試內(nèi)容離散型隨機變量的分布列，離散型隨機變量的期望值和平方差，抽樣方法，總體分布的估計，正態(tài)分布，總體特征數(shù)的估計，線性回歸。點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案第7講概率與統(tǒng)計問題的題型與方法

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第6講 立體幾何問題的題型與方法.doc 2009-05-29

  一、考試內(nèi)容：9（A）直線、平面、簡單幾何體考試內(nèi)容平面及其基本性質(zhì)，平面圖形直觀圖的畫法。平行直線，對應(yīng)邊分別平行的角，異面直線所成的角，異面直線的公垂線，異面直線的距離。點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案第

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第5講 解析幾何問題的題型與方法.doc 2009-05-29

  考試要求(一)直線和圓的方程1．理解直線的斜率的概念，掌握過兩點的直線的斜率公式，掌握直線方程的點斜式、兩點式、一般式，并能根據(jù)條件熟練地求出直線方程。2．掌握兩條直線平行與垂直的條件，兩條直線所成的角和

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第4講 三角問題的題型與方法.doc 2009-05-29

  一、考試內(nèi)容角的概念的推廣，弧度制；任意角的三角函數(shù)，單位圓中的三角函數(shù)線，同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：sina+cosa=1，sina/cosa=tana，tanacota=1，正弦、余弦的誘導(dǎo)公式；點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案第4講三角

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第3講 不等式問題的題型與方法.doc 2009-05-29

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第2講 數(shù)列問題的題型與方法.doc 2009-05-29

  考試要求1．理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項。2．理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能運用公式解答簡單

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• 高三數(shù)學(xué)教案：第1講 函數(shù)問題的題型與方法.doc 2009-05-29

  一、考試內(nèi)容映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性；反函數(shù)、互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系；指數(shù)概念的擴充、有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)；對數(shù)、對數(shù)的運算性質(zhì)、對數(shù)函數(shù)點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案第1講

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• 高三數(shù)學(xué)教案：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用習(xí)題課.doc 2009-05-29

  1.設(shè)函數(shù)在某個區(qū)間內(nèi)有導(dǎo)數(shù)，如果在這個區(qū)間內(nèi)＿＿＿＿，則是這個區(qū)間內(nèi)的＿＿＿＿＿；如果在這個區(qū)間內(nèi)＿＿＿，則是這個區(qū)間內(nèi)的＿＿＿＿＿.2.設(shè)函數(shù)在及其附近有定義，如果的值比附近所有各點的值都大（小），則

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• 高三數(shù)學(xué)教案：導(dǎo)數(shù)的概念習(xí)題課（.doc 2009-05-29

  一、課前預(yù)習(xí)1.在點處的導(dǎo)數(shù)是函數(shù)值的改變量＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿與相應(yīng)自變量的改變量＿＿的商當(dāng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.若在開區(qū)間（a，b）內(nèi)每一點都有導(dǎo)數(shù)，稱為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)；求一個函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，就是

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• 高三數(shù)學(xué)教案：導(dǎo)數(shù)的概念（.doc 2009-05-29

  一、導(dǎo)入新課：上節(jié)我們討論了瞬時速度、切線的斜率和邊際成本。雖然它們的實際意義不同，但從函數(shù)角度來看，卻是相同的，都是研究函數(shù)的增量與自變量的增量的比的極限。由此我們引出下面導(dǎo)數(shù)的概念。點擊下載全部：

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• 高三數(shù)學(xué)教案：導(dǎo)數(shù)的背景.doc 2009-05-29

  教學(xué)目標(biāo)理解函數(shù)的增量與自變量的增量的比的極限的具體意義教學(xué)重點瞬時速度、切線的斜率、邊際成本教學(xué)難點極限思想點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案導(dǎo)數(shù)的背景.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：抽樣方法習(xí)題課.doc 2009-05-29

  教學(xué)目的：會用簡單隨機抽樣和分層抽樣從總體中抽取樣本教學(xué)重點：簡單隨機抽樣和分層抽樣的應(yīng)用教學(xué)難點：對抽樣中的隨機、估計的思想的理解點擊下載全部：高三數(shù)學(xué)教案抽樣方法習(xí)題課.doc

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• 高三數(shù)學(xué)教案：抽樣方法.doc 2009-05-29

  教學(xué)目標(biāo)：了解簡單隨機抽樣與分層抽樣的概念，要求會用簡單隨機抽樣和分層抽樣這兩種常用的抽樣方法從總體中抽取樣本。教學(xué)重點：會用簡單隨機抽樣和分層抽樣兩種方法從總體中抽取樣本教學(xué)難點：會用簡單隨機抽樣和

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