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• 高三數學復習圓錐曲線定義應用 2009-09-12

  涉及圓錐曲線上的點與兩個焦點構成的三角形，常用第一定義結合正余弦定理；涉及焦點、準線、圓錐曲線上的點，常用統一的定義。橢圓的定義：點集M={P||PF1|+|PF2|=2a，2a＞|F1F2|}；雙曲線的定義：點集M={P|︱|PF1|-|

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• 高三數學復習圓錐曲線的綜合問題 2009-09-12

  圓錐曲線的綜合問題包括：解析法的應用，數形結合的思想，與圓錐曲線有關的定值、最值等問題，主要沿著兩條主線，即圓錐曲線科內綜合與代數間的科間綜合，靈活運用解析幾何的常用方法，解決圓錐曲線的綜合問題；通過

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• 高三數學復習圓錐曲線的應用 2009-09-12

  解析幾何在日常生活中應用廣泛，如何把實際問題轉化為數學問題是解決應用題的關鍵，而建立數學模型是實現應用問題向數學問題轉化的常用常用方法。本節主要通過圓錐曲線在實際問題中的應用，說明數學建模的方法，理解

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• 高三數學復習圓的方程 2009-09-12

  一、內容歸納1.知識精講.①圓的方程(1)標準式：(x-a)2+(y-b)2=r2(r0)，其中r為圓的半徑，(a，b)為圓心。(2)一般式：x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F0)，其中圓心為(-，-)，半徑為，(3)直徑式：(x-x1)(x-x2)+(y-y1)(y-y2)=0

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• 高三數學復習向量及向量的基本運算 2009-09-12

  1）向量的有關概念①向量：既有大小又有方向的量。向量一般用來表示，或用有向線段的起點與終點的大寫字母表示，如：。向量的大小即向量的模（長度），記作||。②零向量：長度為0的向量，記為，其方向是任意的，與任

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• 高三數學復習向量的應用 2009-09-12

  一.內容歸納1.知識精講:掌握向量的概念、坐標表示、運算性質，做到融會貫通，能應用向量的有關性質解決諸如平面幾何、解析幾何等的問題.2.重點難點:向量的性質及相關知識的綜合應用.3.思維方式:能換一個角度看問題，

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• 高三數學復習線線角與線面角 2009-09-12

  一、復習目標1.理解異面直線所成角的概念,并掌握求異面直線所成角的常用方法．2.理解直線與平面所成角的概念，并掌握求線面角常用方法．3.掌握求角的計算題步驟是一作、二證、三計算,思想方法是將空間圖形轉化為平面

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• 高三數學復習線面平行與面面平行 2009-09-12

  一、復習目標1、掌握直線與平面、平面與平面平行的定義、判定定理、性質定理，并能運用這些知識進行論證或解題.2、理解線線平行，線面平行，面面平行之間的關系，能進行三者之間的轉化.點擊下載：http://files.eduu.

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• 高三數學三角函數的圖象2 2009-09-11

  一．課題：三角函數的圖象二．教學目標：了解正弦、余弦、正切、余切函數的圖象的畫法，會用五點法畫正弦、余弦函數和函數的簡圖，理解的物理意義，掌握由函數的圖象到函數的圖象的變換原理．三．教學重點：函數的圖

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• 高三數學數列的通項與求和 2009-09-10

  數列是函數概念的繼續和延伸，數列的通項公式及前n項和公式都可以看作項數n的函數，是函數思想在數列中的應用.數列以通項為綱，數列的問題，最終歸結為對數列通項的研究，而數列的前n項和Sn可視為數列{Sn}的通項。通

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• 高三數學數列的實際應用 2009-09-10

  一．課題：數列的實際應用二．教學目標：1．理解復利的概念，能解決分期付款的有關計算方法；2．能夠把實際問題轉化成數列問題．三．教學重點：建立數列模型解決數列實際應用問題．四．教學過程：（一）主要知識：1

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• 2010高三數學一輪復習：集合 2009-09-10

  （一）集合的含義與表示1．了解集合的含義、元素與集合的屬于關系.2．能用自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題。（二）集合間的基本關系1．理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定

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• 2010高三數學一輪復習：數列 2009-09-10

  1、理解數列的概念，了解數列通項公式的意義．了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項．2、理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前n項和的公式，并能解決簡單的實際問題．3、

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• 高三數學復習線段的定比分點與平移 2009-09-09

  2、平移（1）圖形平移的定義設F是坐標平面內的一個圖形，將圖上的所有點按照同一方向移動同樣長度，得到圖形F'，我們把這一過程叫做圖形的平移。（2）平移公式設P(x,y)是圖形F上任意一點，它在平移后圖形上的對應點P

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• 高三數學復習橢圓 2009-09-09

  1橢圓的兩種定義：①平面內與兩定點F1，F2的距離的和等于定長的點的軌跡，即點集M={P||PF1|+|PF2|=2a，2a＞|F1F2|}；（時為線段，無軌跡）。其中兩定點F1，F2叫焦點，定點間的距離叫焦距。②平面內一動點到一個定點

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• 高三數學復習統計 2009-09-09

  （1）簡單隨機抽樣：設一個總體的個數為N。如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本，且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等，就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。簡單隨機抽樣的常用方法：①抽簽法，②隨機數表法用隨機

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• 高三數學復習隨機事件的概率 2009-09-09

  一.基本知識概要：1.隨機事件：在一定的條件下可能發生也可能不發生的事件，其概率2.如果是必然要發生的事件，則叫必然事件，其概率P=1；3.如果是不可能發生的事件，則叫不可能事件，其概率P=0。4.事件的概率：在進

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• 高三數學復習雙曲線 2009-09-09

  1.雙曲線的定義第一定義：平面內與兩個定點距離的差的絕對值等于的點的軌跡，即點集。（為兩射線；2無軌跡。）無外面的絕對值則為半條雙曲線，左-右為右支，上-下為下支等。第二定義：平面內與一個定點F和一條定直線

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• 高三數學復習數學歸納法 2009-09-09

  1.數學歸納法:對于某些與自然數n有關的命題常常采用下面的方法來證明它的正確性：先證明當n取第一個值n0時命題成立；然后假設當n=k(kN*，kn0)時命題成立，證明當n=k+1時命題也成立這種證明方法就叫做數學歸納法點擊

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• 高三數學復習數列通項的求法 2009-09-09

  【知識點精講】求數列的通項方法1、由等差，等比定義，寫出通項公式2、利用迭加an-an-1=f(n)、迭乘an/an-1=f(n)、迭代3、一階遞推,我們通常將其化為看成{bn}的等比數列4、利用換元思想5、先猜后證：根據遞推式求前幾

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• 高三數學復習數列的應用 2009-09-09

  一、知識點1.實際生活中的銀行利率、企業股金、產品利潤、人口增長、工作效率、濃度問題等常通過數列知識加以解決；2.將實際問題轉化成數列問題，首先要弄清首項、公差（或公比），其次是弄清是求某一項還是求某些項

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• 高三數學復習數列的求和 2009-09-09

  一、基本方法1．直接用等差、等比數列的求和公式求和。公比含字母時一定要討論無窮遞縮等比數列時，2．錯位相減法求和：如：3．分組求和：把數列的每一項分成若干項，使其轉化為等差或等比數列，再求和。4．合并求和

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• 高三數學復習數列的極限 2009-09-09

  1.數列極限的定義：一般地，如果當項數n無限增大時，無窮數列{an}的項an無限地趨近于某個常數a（即|an－a|無限地接近于0），那么就說數列{an}以a為極限.注：a不一定是｛an｝中的項.2.幾個常用的極限：①C=C（C為常數

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• 高三數學復習數列的概念 2009-09-09

  【知識點精講】1、數列：按照一定次序排列的一列數（與順序有關）2、通項公式：數列的第n項an與n之間的函數關系用一個公式來表示an=f(n)。（通項公式不唯一）3、數列的表示:(1)列舉法:如1,3,5,7,9;(2)圖解法:由(n,an

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• 高三數學復習三角函數式的求值 2009-09-09

  三角函數式的求值的關鍵是熟練掌握公式及應用,掌握公式的逆用和變形三角函數式的求值的類型一般可分為:(1)給角求值：給出非特殊角求式子的值。仔細觀察非特殊角的特點，找出和特殊角之間的關系，利用公式轉化或消除

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• 高三數學復習三角函數的最值 2009-09-09

  1．基礎知識（1）配方法求最值主要是利用三角函數理論及三角函數的有界性，轉化為二次函數在閉區間上的最值問題，如求函數的最值，可轉化為求函數上的最值問題。（2）化為一個角的三角函數，再利用有界性求最值：如

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• 高三數學復習三角函數的應用 2009-09-09

  思路點撥：已知三角函數值求在指定區間上的角時先觀察是否在可反區間上，若是則直接反即是，若不是則把角變換到可反區間上而由已知求出變換后的角的函數值，然后進行反三角，最后求出所求的角的大校(三)與函數綜合.

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• 高三數學復習三角函數的性質 2009-09-09

  例3：[P61]求函數y=sin6x+cos6x的最小正周期,并求出X為何值時Y有最大值.[思維點拔]前面學過的求函數的值域的方法也適用于三角函數，但應注意三角函數的有界性點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=165132

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• 高三數學復習三角函數的圖象和性質 2009-09-09

  三.課堂小結：1.熟記三角函數的圖象與各性質很重要.2.設參可以幫助理解,熟練了以后可以省卻這個過程.3.要善于運用圖象解題點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=165131

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• 高三數學復習三角函數的圖象 2009-09-09

  經長期觀察，的曲線可以近似地看成函數的圖象。（1）試根據以上數據，求出函數的近似表達式，（2）一般情況下船舶航行時，船底離海底的距離為5米或5米以上時認為是安全的（船舶停靠時，船底只需不碰海底即可）。某船

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