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高考試題 | 高考分?jǐn)?shù)線 | 返回山西站首頁山西高考作文

年份	作文題目	寫作要求	專家點(diǎn)評(píng)
2023年	2023年山西高考作文	本試卷語言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見�！�【詳細(xì)】	作文題具有很強(qiáng)的指向性和引導(dǎo)性。材料使用了一組比喻，分修養(yǎng)、思想、目標(biāo)、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現(xiàn)的條件……【詳細(xì)】
2022年	2022年山西高考作文	雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細(xì)】	作文題具有很強(qiáng)的指向性和引導(dǎo)性。材料使用了一組比喻，分修養(yǎng)、思想、目標(biāo)、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現(xiàn)的條件……【詳細(xì)】
2021年	2021年山西高考作文	古人常以比喻說明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻……【詳細(xì)】	作文題具有很強(qiáng)的指向性和引導(dǎo)性。材料使用了一組比喻，分修養(yǎng)、思想、目標(biāo)、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現(xiàn)的條件……【詳細(xì)】
2020年	2020年山西高考作文	春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白……【詳細(xì)】	強(qiáng)化寫作的實(shí)際應(yīng)用導(dǎo)向，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活需求。寫作是語文綜合能力的集中體現(xiàn)，也是高考語文的重要考查內(nèi)容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動(dòng)，從我做起……【詳細(xì)】
2019年	熱愛勞動(dòng)”演講稿	“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)……【詳細(xì)】	強(qiáng)化寫作的實(shí)際應(yīng)用導(dǎo)向，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活需求。寫作是語文綜合能力的集中體現(xiàn)，也是高考語文的重要考查內(nèi)容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動(dòng)，從我做起……【詳細(xì)】
2018年	我和2035有個(gè)約	閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課�！�【詳細(xì)】	2018年全國I卷語文作文題相比2017年穩(wěn)中有變。"穩(wěn)"的方面在于，既延續(xù)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的命題方式，又保持了對(duì)國家發(fā)展、民族復(fù)興的高度關(guān)注。……【詳細(xì)】
2017年	老外眼中的中國關(guān)鍵詞	選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。
2016年	看漫畫寫作文	結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲	題目要求我們結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，自選角度寫作。也就是說內(nèi)容只是引子，選擇立意角度時(shí)，應(yīng)該從漫畫的寓意上入手。漫畫內(nèi)容是教育、獎(jiǎng)懲相關(guān)，我們可以從獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)問題角度立意，比如：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，不只是成績高低，更應(yīng)該關(guān)注孩子的進(jìn)步；考試分?jǐn)?shù)上升或下降是正常的，下降了就一定要受到懲罰嗎？第一個(gè)孩子雖然下降了，但是仍然是優(yōu)秀的，因此我們也可以從反面質(zhì)疑教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。[詳細(xì)]
2015年	女兒舉報(bào)老爸	對(duì)于材料中女兒舉報(bào)老爸的事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。[詳細(xì)]	采用書信的方式考察比較新鮮，是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于傳統(tǒng)書信這種應(yīng)用類文體的傳承，有一定的促進(jìn)作用。....(注：山西陜西通用新課標(biāo)卷1)[詳細(xì)]
2014年	兩人過獨(dú)木橋	學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。[詳情]	——
2013年	經(jīng)驗(yàn)與勇氣	材料作文：一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫。如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多老工匠都……[詳情]	回顧近幾年課標(biāo)卷的作文，2009年考查了“彎道超越”，2010年考查了“羅森塔爾效應(yīng)”， 2011年考查了“中國騰飛”，2012考查了“船主和船工”的故事，2013年考查“工匠師傅和徒弟”的故事�？梢哉f，近年來的考題在審題上難度都不大，學(xué)生大都有話可說……[詳情]