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• 高二生物復習方法：超級實用的高中生物知識點記憶順口溜 2019-04-26

  1、生命物質基本的規律水和無機鹽，形式定功能。糖類和脂類，細胞這能源;種類多樣化，功能也改變。核酸蛋白質，單位是關鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵;磷酸堿基五碳糖，共同構成核苷酸。罌粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有節乳

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• 高二生物復習方法：復習時要注意的十個誤區 2019-04-26

  誤區一誤認為變形蟲的分裂生殖是無絲分裂。其實，變形蟲分裂過程中有核膜解體、紡錘體和染色體形成等過程，是典型的有絲分裂。 誤區二誤認為在生物體內所有的反應都需在酶的催化下才能進行。其實，在生物體內有些反

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• 高二生物復習方法：植物細胞的吸水和失水 2019-04-26

  一、實驗目的： 1、學會使用顯微鏡觀察植物細胞質壁分離和復原。（與前面的知識：顯微鏡的使用聯系） 2、觀察不同濃度的溶液對細胞吸水失水的影響，掌握此種方法的具體應用。 3、通過觀察植物細胞的吸水和失水，明確

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• 高二生物復習方法：生物復習筆記該如何整理 2019-04-26

  1、羅遠航(清華大學經濟管理學院理科狀元) 對于生物的學習記筆記，是有效的學習方法。在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。 (1)閱讀筆記要想使學到的東西長期儲存、隨時提娶應用自如，就要在讀

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• 高二生物復習方法：生物的復習方法(二) 2019-04-26

  1.鼓勵競賽,培養競爭意識 (1)競賽準備。 在本次復習課前一周,布置學生對原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門、環節動物門知識進行全面的復習,同時要求學生能夠熟練地繪制五門代表動物結構圖。我按好中差

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• 高二生物復習方法：生物的復習方法(一) 2019-04-26

  1.仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。 (1)根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。 (2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。 (3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2.把所學

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• 高二生物復習方法：生物的三個理論聯系實際 2019-04-26

  聯系自然實際 居住地附近的農田、草地、樹林、花園、動物園、庭院都會有許多動植物在那里生活生長，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時，更要想到保

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• 高二生物復習方法：生物的基本學習方法 2019-04-26

  高中生物的基本學習方法 1.掌握基本知識要點， 先記憶，后理解 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。 對于大家學習了許多年的數學

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• 高二生物復習方法：生物總結學習總結九步 2019-04-26

  1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。 1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。 2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。 3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2．根

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• 高二生物復習方法：學習生物三部曲 2019-04-26

  第一，教科書要熟爛于心。 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。 書中的圖例、實驗、涉及的化學式（光合與呼吸），要時常歸納、總結重點詞，如 功能、 作用 、 本質是 ，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如

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• 高二生物復習方法：學霸總結生物的六種學習方法 2019-04-26

  1、分析和綜合的方法 分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯

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• 高二生物復習方法：如何學習高中生物 2019-04-26

  1、每天30分鐘讀課本 由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內容偏少，因此很多學生不重視基礎知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外

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• 高二生物復習方法：孟德爾實驗成功的原因 2019-04-26

  （1）正確選用實驗材料：一豌豆是嚴格自花傳粉植物（閉花授粉），自然狀態下一般是純種二具有易于區分的性狀 （2）由一對相對性狀到多對相對性狀的研究 （3）分析方法：統計學方法對結果進行分析 （4）實驗程序：假

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• 高二生物復習方法：專業詞語定義 2019-04-26

  （1）性狀 是生物體形態、結構、生理和生化等各方面的特征。 （2）相對性狀 同種生物的同一性狀的不同表現類型。 （3）在具有相對性狀的親本的雜交實驗中，雜種一代（F1）表現出來的性狀是顯性性狀，未表現出來的是

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• 高二生物復習方法：神經調節與體液調節的關系 2019-04-26

  1、體液調節：激素等化學物質(除激素以外，還有其他調節因子，如二氧化碳等)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。 2、神經調節與體液調節的比較 (途徑、反應速度、作用范圍、作用時間) 3、神經調節與體液調節的

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• 高二生物復習方法：生物群落的演替 2019-04-26

  1.群落演替的原因 ①環境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，但對另一些物種生存產生不利影響。 ②生物本身不斷的繁殖，遷移或者遷徙。 ③種內與種間關系的改變。 ④外界環境條件的改變。 ⑤人類活動的

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• 高二生物復習方法：生物期中易錯知識點總結 2019-04-26

  1、病毒具有細胞結構，屬于生命系統。 2、將人的胰島素基因通過基因工程轉入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經過：核糖體-內質網-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質。 3、沒有葉綠體就不能進行光合作用。 4、沒

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• 高二生物復習方法：生物期中易錯知識點梳理 2019-04-26

  同一個人的肝細胞中不含胰島素基因。 血紅蛋白位于內環境中、血漿蛋白位于細胞內。 只有復制過程才有堿基互補配對，轉錄和翻譯中不存在堿基互補配對。 酶都是蛋白質。 中午葉片氣孔關閉是由于光照強度太強的原因。

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• 高二生物復習方法：微生物匯總 2019-04-26

  1、病毒類：無細胞結構，主要由蛋白質和核酸組成，包括病毒和亞病毒（類病毒、擬病毒、朊病毒） ①動物病毒：RNA類（脊髓灰質炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、腦膜炎病

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• 高二生物復習方法：光合作用 2019-04-26

  名詞： 1、光合作用：發生范圍(綠色植物)、場所(葉綠體)、能量來源(光能)、原料(二氧化碳和水)、產物(儲存能量的有機物和氧氣)。 語句： 1、光合作用的發現：①1771年英國科學家普里斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色

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• 高二生物復習方法：生物學習科學學習方法 2019-04-26

  基本方針： 1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。 2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。 運用方案： 1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。 （1）根據每單元

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• 高二生物復習方法：計算題類型匯總 2019-04-26

  1.與蛋白質合成有關的計算題 （1）與氨基酸、肽鍵、肽鏈、水分子數目有關的計算題 例1某激素由A、B兩條肽鏈按一定方式構成，現已知這兩條肽鏈中共有氨基酸n個，那么這激素中肽鍵個數應是 （ ） A.n+1 B.n C.n-1 D.n-

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• 高二生物復習方法：有氧呼吸和無氧呼吸 2019-04-26

  名詞：1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物體的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產物，并且釋放出能量的過程。2、有氧呼吸：指細胞在有氧的參與下，把糖類等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳

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• 高二生物復習方法：生殖的類型及分析 2019-04-26

  一、生殖的類型 名詞：1、生物的生殖：每種生物都能夠產生自己的后代，這就是~。2、無性生殖：是指不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式。易保持親代的性狀。3、有性生殖：是指經過兩性生殖細胞(

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• 高二生物復習方法：生物使用學習方法分享 2019-04-26

  首先要掌握科學的學習方法，學習方法的優劣是學習成績好壞的關鍵，有些同學整天拿著書看來看去，可是結果是令人慘不忍睹的，有些同學只是偶爾的翻下課本。成績卻名列前茅，這就是方法問題。在學習生物的過程中常用的

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• 高二生物復習方法：常見英文縮寫名稱 2019-04-26

  1.ATP：三磷酸腺苷，新陳代謝所需能量的直接來源。ATP的結構簡式：A-P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，-代表普通化學鍵 2.ADP ：二磷酸腺苷 3.AMP ：一磷酸腺苷 4.AIDS：獲得性免疫缺陷綜

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• 高二生物復習方法：生物在航天科學中的應用 2019-04-26

  1 有關航天的理科綜合 和平號 空間站是由一個核心艙和五個功能各異的科學實驗艙組成，總重量137噸，總容量470立方米，被譽為雄偉壯觀的 航天母艦 ，它飛行在350～400千米的太空軌道上，約90分鐘繞地球一周，15年中

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• 高二生物復習方法：組成生物體的化合物 2019-04-26

  名詞： 1、原生質：指細胞內有生命的物質，包括細胞質、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質。如：一個植物細胞就不是一團原生質。 2、結合水：與細胞內其它物質相結合，是細胞結構的組成

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• 高二生物復習方法：生物知識記憶的五大方法 2019-04-26

  一、五官并用記憶法 心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學習中，大多數同學只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要

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• 高二生物復習方法：生物知識點疑難問題分析 2019-04-26

  1.Aa是一對等位基因,AA;aa也是一對等位基因嗎? 分析:許多參考書上都告訴我們,含等位基因的個體是雜合體,使我們認為A與a才是等位基因的關系。如果這樣,A與A,a與a是什么關系呢?難道是非等位基因的關系?事實上,等位基因

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