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        統編版2023-2024學年高二語文上學期期末考點大串講古代詩歌閱讀知識清單(7)

        來源:網絡整理 2024-12-25 20:15:31


        高考

          情手法”“表現手法”等信息。這是主要題型。所謂暗考題型,就是題干中不直接含有“藝術技巧”“表達技巧”等提示,而是以“如何寫”“怎樣寫”“如何表現”“賞析”等用語來提問。對于暗考題型,答題時必須有表達技巧。

          (2)角度:大/小或寬/窄。大角度是指很寬泛地鑒賞,不明確鑒賞的具體角度,常用“表達技巧”“藝術手法”“藝術特色”“手法”之類的用語;小角度是指明確鑒賞角度,如“修辭手法”“表現手法”“表達方式”“描寫技巧”“抒情特色”等具體角度。大角度,要從幾個角度入手,優先考慮某個角度。小角度,角度很明確,不能亂答,問“修辭手法”,不能答“表現手法”;問“表現手法”,不能答“修辭手法”,等等。不能混淆概念,答錯角度。

          (3)范圍:整體/局部。“整體”是指題干問的是全詩的表達技巧,“局部”則是指詩(詞)的某聯(片)某句。范圍不同,優先考慮的表達技巧的順序也不同。整體為:表現手法>表達方式>修辭手法>結構技巧。局部為:修辭手法>表現手法>表達方式>結構技巧。

          (4)數量:多/少。即要分清楚題干中的“一”與“些(多)”、“主”與“次”的區別。題干中說“哪種”,只能答一種;題干中說“哪些”,則要多角度切入,不能少答;題干中說“主要(突出)”,則一般只答出一種,至多兩種。因此,要求答一種的,絕不能多答;要求答多種的,絕不能少答;要求答主要的、突出的,絕不能答次要的、不突出的。這樣才能確保答題的規范性和準確性。

          精準分析表達效果

          ①緊扣目的。所有的表達技巧都是為表達目的服務的,“表達技巧+表達目的”就等于表達效果。在具體詩歌中,表達目的包括寫景、狀物、造境、寫人、敘事、抒情等方面。所謂賞析表達效果,就是運用這種技巧,看它寫出了什么樣的景,使景物描寫得如何;描繪了什么樣的事物,使該事物形象如何,營造出了什么樣的意境;刻畫了人物的什么形象,使人物形象如何;抒發了什么樣的思想感情,使思想感情表達得如何。在眾多目的中,抒情是根本目的。幾乎所有的表達技巧都與抒情有聯系,幾乎所有的表達效果都少不了抒情目的的分析。而且,無論分析哪種目的,都不可籠統,應緊扣詩歌內容賞得具體,細致,深入。

         、诰o扣技巧。不同的表達技巧有著不同的表達效果。如比喻、擬人重在生動形象,借景抒情使情感抒發委婉含蓄,反襯、對比達到突出強調之效果。因此,賞析表達效果在緊扣詩歌本身的同時,必須兼顧表達技巧的自身效果。而這部分效果多以術語形式出現,如生動逼真、自然貼切、新奇別致、耐人尋味、含蓄蘊藉、意境深遠、別開生面等,且大多是固定的。雖說在使用這些術語時有貼標簽之嫌,但必要的“標簽”有時還是要貼的。

         。ò耍┍容^賞析

          1.形象比較題

          形象比較有兩個層面:一是形象內涵、特點異同比較,二是形象作用異同比較。

          形象內涵、特點異同比較集中在兩個方面:一是意象(主要指景象和物象)內涵的比較,二是人物形象特點的分析比較。對于前者,先要看在意象選取上有何不同,再看意象在自身特點與表情達意兩方面的異同,或者表層義與深層義有何異同。對于后者,要注意從外在形象與內在性格品質兩方面比較,兼及人物身份的比較。

          形象異同題大都是“求異”比較,這是做題時可以利用的地方。

          形象作用異同比較主要在寫景、狀物、造境、抒情、結構方面展開。

          2.表達技巧比較賞析

          首先,熟悉各種表達技巧的術語與內涵。

          其次,審清題干要求比較的方向(是求同還是求異)、角度(是從哪個角度比較),比較到哪一步,是只要答出術語還是兼有效果的分析。

          最后,鑒于表達技巧的復雜性,表達技巧的比較還是定位于常見常用的表達技巧。因此,要立足于對原詩的準確判斷,尤其注意甄別那些易混淆的表達技巧,如表現手法中的對比與襯托,修辭手法中的借代與借喻。

          3思想情感比較賞析

          進行內容、情感的比較鑒賞,前提是讀懂詩歌,把握各自的感情基調。其方法與前面分析概括詩歌思想感情的方法相同。

          (1)讀標題。標題往往交代了內容,定下了感情基調。

          (2)了解詩人所處的時代及寫作背景。同樣的景物,因詩人不同的際遇、不同的心情,會蘊含截然不同的情感。

          (3)善于抓住帶感情色彩的關鍵詞語。注意詩歌的最后兩句,它們往往卒章顯志,點明主旨。

          在上面基礎上進行比較,需要注意:

          (1)熟悉感情基調術語,會用這些術語比較感情基調的異同,如憂愁與閑適、悲傷與歡快。

          (2)進一步比較分析出產生不同感情的原因或情境,這也是情感比較的重要內容。

          (3)比較時注意點面結合,既要有總體概括,又要有具體分析。

          編輯推薦:統編版2023-2024學年高二語文上學期期末考點大串講匯總

         

          

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