2025年高考物理對(duì)“慣性”理解的誤區(qū)

　　[趣味物理]對(duì)“慣性”理解的誤區(qū)
　　“慣性”是九年級(jí)較難理解的物理概念之一，由于同學(xué)們?cè)趯?duì)“慣性”的認(rèn)識(shí)上有偏差，所以分析日常生活中的慣性現(xiàn)象時(shí)就容易出錯(cuò)，下面談?wù)剬?duì)“慣性”幾個(gè)誤區(qū)的理解。

　　誤區(qū)之一：運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性

　　有的同學(xué)觀察到行駛著的汽車或火車，遇到緊急情況突然剎車時(shí)，不能立即停止，總要向前運(yùn)動(dòng)一段距離才停下，認(rèn)識(shí)到這是汽車、火車具有慣性的表現(xiàn)；而靜止在那兒的汽車、火車總靜止在那兒，永遠(yuǎn)也不會(huì)自己突然運(yùn)動(dòng)起來(lái)，根本看不出它們有什么“慣性”。

　　事實(shí)上，靜止的物體總要保持靜止（反抗從靜到動(dòng)），運(yùn)動(dòng)的物體總要保持運(yùn)動(dòng)（反抗從動(dòng)到靜），恰恰就是物體具有慣性的體現(xiàn)。

　　所以說(shuō)，一切物體在任何時(shí)候、任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下都有慣性。

　　誤區(qū)之二：運(yùn)動(dòng)速度大的物體慣性大

　　同一個(gè)物體速度大時(shí)比速度小時(shí)更難停下來(lái)，這使許多同學(xué)產(chǎn)生“速度大的物體慣性大”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。若從這個(gè)認(rèn)識(shí)進(jìn)行推理，豈不要得到“速度小慣性小，速度為零慣性消失”的荒謬結(jié)論來(lái)嗎？事實(shí)上，慣性的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小無(wú)關(guān)，它只與物體的質(zhì)量大小有關(guān)，質(zhì)量越大的物體慣性越大，如靜止的籃球比靜止的汽車容易運(yùn)動(dòng)起來(lái)；具有相同速度的籃球和汽車，籃球比汽車更容易停下來(lái)。

　　誤區(qū)之三：“慣性”就是“慣性定律”

　　慣性定律（即牛頓第一定律）指出了物體在不受任何外力作用時(shí)所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)──勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，這是物體在某個(gè)特定的環(huán)境下具有慣性的表現(xiàn)；而慣性是物體本身固有的一種屬性，它跟物體受不受外力無(wú)關(guān)。

　　誤區(qū)之四：重力越小，慣性越小；物體處于失重狀態(tài)時(shí)，慣性消失

　　我們知道，地面附近的物體所受重力大小與其質(zhì)量大小成正比，質(zhì)量越大的物體重力越大。有的同學(xué)就認(rèn)為，物體的質(zhì)量越大慣性越大，也可以說(shuō)成物體的重力越大慣性越大，進(jìn)而推出：物體的重力越小慣性越小，重力為零慣性消失。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的推想。

　　例如，月球表面的引力只有地球的六分之一，宇航員在月球上即使背上一個(gè)質(zhì)量很大的背包也感不到沉重，但走起路來(lái)卻要十分小心，不能突然移動(dòng)或突然停止。因?yàn)楸嘲�的重力小了，但慣性并沒有減小（因背包的質(zhì)量沒有減小），質(zhì)量很大的背包具有很大的慣性，當(dāng)行走的宇航員突然停下來(lái)時(shí)，背包由于具有慣性將會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，宇航員就會(huì)像地球上腳被東西絆了一樣，向前傾倒。

　　誤區(qū)之五：慣性是一種特殊的力

　　有的同學(xué)認(rèn)為在水平道路上行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后仍能繼續(xù)向前滑行，是因?yàn)槠�車受到了慣性力的作用。這些同學(xué)之所以產(chǎn)生這種想法，是因?yàn)樗麄兊念^腦中有一個(gè)根深蒂固的錯(cuò)誤思想，就是物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持。事實(shí)上，運(yùn)動(dòng)著的物體如果所受的一切外力同時(shí)消失，物體是不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)的，而是以外力消失時(shí)刻的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這充分說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)不需要任何外力來(lái)維持，這又是物體具有慣性的體現(xiàn)。

　　請(qǐng)注意，不要說(shuō)出“物體受到慣性作用”、“產(chǎn)生了慣性”、“受到慣性力”等諸如此類不科學(xué)的話。

　　最后附帶說(shuō)明一下分析慣性現(xiàn)象的常用方法：先說(shuō)明兩個(gè)物體（或同一個(gè)物體的不同部分）原來(lái)處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)──其中一個(gè)物體（或物體的某一部分）的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了什么樣的變化（從靜止到運(yùn)動(dòng)或者從運(yùn)動(dòng)到靜止；加速或者減速；運(yùn)動(dòng)方向改變等）──另一個(gè)物體（或物體的另一部分）由于慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)──出現(xiàn)了什么結(jié)果。

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