2025年高考復(fù)習(xí)歷史短期內(nèi)提高成績(jī)策略 把握大綱抓基礎(chǔ)

　　把握高考大綱抓基礎(chǔ)

　　沖刺階段必須進(jìn)一步研讀《考試大綱》，認(rèn)真研究近幾年來的文科綜合試卷，科學(xué)地界定本學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)科重點(diǎn)。在兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，沖刺階段要回歸教材，抓好基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。歷史知識(shí)是歷史能力的載體，是歷史學(xué)習(xí)中的最基本的也是最重要的因素。最近幾年來，歷史高考試題內(nèi)容比較基本而且注重學(xué)科的主干知識(shí)。而2007年的高考大綱已經(jīng)列出了高考中對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的要求，因此考生在最后的沖刺階段，應(yīng)該按照高考大綱的結(jié)構(gòu)，把歷史所有的知識(shí)點(diǎn)和主干知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。在復(fù)習(xí)中找出自己在知識(shí)點(diǎn)上的漏洞，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏工作。

　　歷史學(xué)科知識(shí)框架的構(gòu)建是形成歷史學(xué)科體系的有效途徑。文科綜合試卷中的歷史試題近幾年比較注意對(duì)考生進(jìn)行專題檢測(cè)，尤其是強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史發(fā)展沿革的檢測(cè)。在這一階段要再對(duì)重點(diǎn)專題進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)也是非常必要的。

　　處理好知識(shí)與能力之間的關(guān)系

　　在歷史學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中看書與做題同等重要，他們兩者之間是相輔相成的關(guān)系，兩者必須都得兼顧。看書是記憶的前提，只有用心看書才能掌握住歷史的基本知識(shí)，才能理順歷史發(fā)展的脈絡(luò)，才能構(gòu)建歷史知識(shí)的框架。但基本知識(shí)、發(fā)展脈絡(luò)、知識(shí)框架的掌握、理順、構(gòu)建的情況如何需要通過做題來檢測(cè)。錯(cuò)題往往就是自己的問題所在，即對(duì)歷史知識(shí)掌握不到，理解不透的反映。因此對(duì)于歷史錯(cuò)題要格外重視，一定要把錯(cuò)題出錯(cuò)的原因查清楚。做題是檢測(cè)復(fù)習(xí)效果的最有效的手段和策略。

　　適當(dāng)增加主觀試題訓(xùn)練力度

　　在歷史高考試題的二卷中，考生往往失分較多，一個(gè)重要的原因就是審題不好，而馬虎是一個(gè)重要的原因，同學(xué)們經(jīng)常是見題就答，不認(rèn)真審題，因而錯(cuò)誤不斷。再一個(gè)就是，考生經(jīng)常想當(dāng)然，以自己的主觀想象代替客觀存在。因而在最后的沖刺階段，一定要在平時(shí)加強(qiáng)主觀試題的訓(xùn)練。在考試中，一定要認(rèn)真仔細(xì)地審好題，要審好試題的考查范圍、時(shí)間、地區(qū)、國(guó)別、階段、哪一方面、哪一歷史事件的具體內(nèi)容等，看好問題的要求是依據(jù)材料還是結(jié)合教材的內(nèi)容來回答等等。一個(gè)細(xì)微的地方都不能丟，否則就會(huì)全軍覆沒。在平時(shí)的習(xí)題訓(xùn)練中，同學(xué)們往往愿意做選擇題，在最后沖刺階段，要想提高分?jǐn)?shù)，就得有意識(shí)地進(jìn)行主觀試題的訓(xùn)練，特別要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，因?yàn)樗�是歷史學(xué)科得高分的唯一途徑。

　　抓好高考試題中的熱點(diǎn)問題

　　從近幾年的高考?xì)v史試題來看，試題的時(shí)代感比較強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系的比較緊密，如2004年、2005年、2006年等都有對(duì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問題考查的試題出現(xiàn)。以時(shí)政熱點(diǎn)為命題的切入點(diǎn)是高考文綜命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)。同時(shí)，它也體現(xiàn)了高考試題的另一個(gè)特點(diǎn)就是注重對(duì)學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力考查。使學(xué)生能用歷史的眼光和現(xiàn)實(shí)的眼光來解讀歷史知識(shí)和分析時(shí)事政治問題，即對(duì)歷史問題進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)與社會(huì)影響較大的歷史現(xiàn)象與歷史事件進(jìn)行思考分析與研究；又對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行歷史分析，用歷史的角度來分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的現(xiàn)象與問題，做到活學(xué)活用。

　　歷史的熱點(diǎn)可以分為兩大部分。一部分是與周年紀(jì)念相關(guān)的熱點(diǎn)：周年紀(jì)念的熱點(diǎn)有1917年的十月革命、1927年的國(guó)民革命的失敗及土地革命的開始、1937年的日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、1947年的人民解放軍的戰(zhàn)略反攻、1957年中國(guó)共產(chǎn)黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、1967年的歐洲共同體的成立、1987年的黨的十三大、1997年的香港回歸、黨的十五大等等；一部分是與時(shí)事政治相關(guān)的熱點(diǎn)，如中日關(guān)系、中非關(guān)系、中俄關(guān)系、中印關(guān)系、建設(shè)社會(huì)主義的新農(nóng)村、大力發(fā)展社會(huì)主義文化事業(yè)、建設(shè)中國(guó)特色的民主政治、關(guān)注民生，共享改革發(fā)展的成果、和諧社會(huì)、和諧世界等等。在所有文綜的考試科目中，歷史是短期提高較快的學(xué)科。

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