2025年高考分析考點變化力爭英語高考有突破

2024-10-23 09:13:39網絡整理

　　高三英語復習量比較大，如何在有限的時間里力爭效益最優化？最近我們學校高三英語教師和學生一起，通過回顧研究最近五年來的試題，尋找英語復習突破點。我們在考查英語語言知識的基礎上，重點考查綜合運用語言的能力，發現了一些以往的不同點——

　　聽力方面

　　聽力考試改變了以往全部用多項選擇題的模式，PartC的長對話以填空聽寫的形式出現，要求考生在聽懂對話內容的基礎上，填寫試題中所缺的詞。聽力材料中涉及的知識面很廣，包括語音知識(語音、語調等)、語言知識(詞匯、短語、句型、語法)、日常交際用語、文化背景知識等等。對考生的能力要求也很多，有聽辨能力、聽寫能力、交際英語運用能力、語篇理解能力等等。語言材料的內容主要涉及日常生活、文化教育、風土人情、時事和科普常識等方面。常見的日常生活的話題有：問候、邀請、看病、約會、購物、旅游、通知、問路、打電話、談論天氣、詢問時間、自然災害、新聞報道等內容。

　　語法、詞匯選擇方面

　　如今，更注重在真實的語言環境中考核語法規則。學生只有在正確了解語境、理解句子意義的前提下，才能正確答題。總體來講，單項填空部分的難度明顯降低，有助于引導學生不再死記硬背語法知識，而將重點放在語言運用能力的培養上。

　　完形和閱讀方面

　　完形和閱讀的選材越來越貼近生活、貼近時代，要求考生具備相關的生活文化知識，有一定的人文素養，體裁多樣化，閱讀量較大。2005年起增加的閱讀E篇在測試形式上做了改動，旨在考查考生對短文段落中心思想的概括。

　　書面表達方面

　　六題翻譯要求學生掌握詞法、句法和中文中的成語翻譯。部分句子延長了題干，增加了翻譯的難度。作文題漸漸留有較大的思維空間，讓學生充分發揮想象力和創造力。書面表達要求學生具有記憶大量單詞、短語、句型的能力，具有觀察圖表、領悟提示的分析能力，具有審題、立意的構架能力，具有靈活多變、方法多樣、流暢得體的語言運用能力。

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