家長這樣做高考生的“合格”助手

　　很多人說，高考就是一場“沒有硝煙的戰(zhàn)役”。事實(shí)上，在這場關(guān)系考生未來的“戰(zhàn)役”中，考驗(yàn)的不僅僅是考生的實(shí)力，也牽動著家長們的神經(jīng)。在考生備考階段，家長們也承受著巨大的壓力。那么，高考臨近，家長們應(yīng)該如何調(diào)適自己，做一個“合格”的考生助手呢？

　　不要過度阻止考生做“無用的事”

　　臨近高考，南寧三中專職心理教師董楊不時(shí)接到高三考生家長來電，咨詢一些困擾的問題。其中，有家長遇到的問題較為典型：最后沖刺階段，孩子還時(shí)不時(shí)玩手機(jī)，要不要和孩子“攤牌”，甚至下禁令？

　　“這位家長打電話來，迫切地希望知道孩子每天的一舉一動，非常擔(dān)心孩子用很多時(shí)間做與高考無關(guān)的事情。”董楊說，高三以后，家長對孩子的學(xué)習(xí)、生活都更上心。適度的關(guān)心對于孩子來說是一種支持，但過度的關(guān)注則會干擾到孩子的學(xué)習(xí)和心態(tài)。有的家長看到孩子在最后復(fù)習(xí)階段還玩手機(jī)，甚至?xí)�感到憤怒。其�?shí)，家長可以跳出高考沖刺階段這個時(shí)間背景，看看孩子玩手機(jī)是否超出了正常范圍，比如孩子什么時(shí)候玩手機(jī)，大概玩多久等情況。

　　事實(shí)上，當(dāng)這位家長冷靜下來觀察發(fā)現(xiàn)，孩子只是周六、日復(fù)習(xí)后感到疲倦，玩一會兒手機(jī)，晚上十一時(shí)也上床睡覺了。董楊說，高考期間，很多家長希望孩子只做“有用的事”，諸如積極備考、認(rèn)真復(fù)習(xí)、高效做題，而別去做與高考無關(guān)的“無用的事”。但往往孩子做“無用的事”時(shí)，可能是高強(qiáng)度復(fù)習(xí)后的放松，這對于考生的身心狀態(tài)調(diào)整是有幫助的。家長不要急于去指點(diǎn)孩子這時(shí)候應(yīng)該做什么，而應(yīng)當(dāng)相信孩子知道高考的重要性，了解自身的責(zé)任，做到尊重孩子。

　　不要把焦慮情緒傳染給考生

　　高三考生家長還容易出現(xiàn)另一種行為：嘮叨。衣食作息每天都能反復(fù)說上好幾遍。在嘮叨過程中，還常常將高考和未來生活的方方面面連接在一起，不斷表達(dá)自己的擔(dān)憂。有的家長在嘮叨過程中，還容易出現(xiàn)指責(zé)的行為，指責(zé)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績。

　　董楊說，這些實(shí)際都是家長焦慮情緒的表現(xiàn)。這些看似關(guān)心的嘮叨，可能會把家長的焦慮情緒傳染給孩子，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。

　　董楊表示，家長在關(guān)心孩子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)掌握“少即是多”的原則，關(guān)心要適度。家長照顧孩子生活，應(yīng)保持平常心，按日常安排活動，把情緒調(diào)整好，不要傳染給孩子。有時(shí)候甚至要離孩子“遠(yuǎn)”一點(diǎn)，為孩子營造一個放松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　家長在和孩子溝通時(shí)，應(yīng)多換位思考，注意小技巧。若家長和孩子溝通一直不是很順暢，那么在高考復(fù)習(xí)期間，面對面溝通可能容易引發(fā)不快，這時(shí)候家長可以用行動表達(dá)關(guān)心，如寫一張小紙條用簡單的話語來表達(dá)自己的問候，根據(jù)孩子的需要提供協(xié)助即可。

　　小貼士

　　考前家長“五不要”：

　　1.不要給孩子制定每門考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)，也不要經(jīng)常問孩子成績，否則容易給孩子加壓；

　　2.不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)；

　　3.不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，考前，家長不要和孩子談志愿的事，更不要想代替孩子填志愿，否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績；

　　4.不要在送孩子去考場的路上反復(fù)叮囑；

　　5.不要專門請假在家照顧孩子。

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