高三家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣鼓勵(lì)孩子

    去年高考前，我采取了“報(bào)喜不報(bào)憂”的方法，努力讓孩子進(jìn)入良好的狀態(tài)，讓他能始終如一有個(gè)好心情，從而渡過(guò)“非常階段”的難關(guān)，他用實(shí)際行動(dòng)，最后如愿以?xún)數(shù)刈哌M(jìn)了自己喜歡的上海名牌大學(xué)。

    過(guò)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一直是妻子的“專(zhuān)利”，可兒子高三時(shí)有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，妻子高興而去，掃興而歸，因?yàn)樗��?tīng)老師說(shuō)兒子成績(jī)下降了。其實(shí)，這只是一次小測(cè)驗(yàn)，但妻子卻“如臨大敵”，一回家就不問(wèn)清白地發(fā)火。兒子難以接受，便頂撞起來(lái)，鬧得雙方不愉快好些日子。結(jié)果，兒子到了學(xué)校還時(shí)不時(shí)地頂撞老師，關(guān)系就此緊張起來(lái)，功課也難以“發(fā)揮”正常了。

　　眼見(jiàn)娘兒倆“戰(zhàn)爭(zhēng)”越演越烈，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必影響到兒子學(xué)業(yè)。我于是自告奮勇地對(duì)妻子說(shuō)，從今以后，我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧。妻子用疑惑的眼神看著我，我知道，妻子一定在想我這個(gè)內(nèi)向性格的人，能向老師打聽(tīng)到什么“內(nèi)部情況”呢？她極力反對(duì)，我毫不氣餒，說(shuō)是給我一個(gè)機(jī)會(huì)試一試，她才無(wú)可奈何地說(shuō)，好吧，就一次機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)我接受了這樣的“工作”后，心想，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，孩子是特別需要理解并給予“表?yè)P(yáng)”的。我毫不猶豫地采取了“報(bào)喜不報(bào)憂”的方法。一旦家長(zhǎng)會(huì)上老師反映哪門(mén)課程成績(jī)下降，我回家會(huì)說(shuō)這門(mén)功課還行，老師關(guān)照還要繼續(xù)努力云云。哈哈，這一招真靈。兒子信以為真，對(duì)這門(mén)課程的老師反而充滿(mǎn)了感激，從而激發(fā)了他的熱情和斗志，測(cè)驗(yàn)一次比一次靈光，成績(jī)不斷地提高。特別當(dāng)我知道兒子在學(xué)校里的排名不是太好后，盡管我內(nèi)心也非常著急，但我依然報(bào)喜不報(bào)憂。

　　我并非“放任”兒子，而是鄭重其事告誡兒子再努力，一定要通過(guò)自己的努力，在原有的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)層次，這是應(yīng)該關(guān)照的！一旦兒子進(jìn)步了幾名，哪怕是進(jìn)步了一名，我也會(huì)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)；如果有一次不成功，我會(huì)關(guān)照兒子不要?dú)怵H，勝利永遠(yuǎn)屬于勤奮的人！勝利永遠(yuǎn)屬于不氣餒的人！正是我的寬容，使兒子以自己的行動(dòng)努力拼搏，最后如愿以?xún)數(shù)刈哌M(jìn)了自己喜歡的上海名牌大學(xué)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，并始終關(guān)注營(yíng)造全家人的好心情。

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