高二語文教案：《陳情表》 3
來源：網絡轉載 2024-10-10 20:02:55
【教學目的】
1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；
2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；
3.繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識；
【教學時數】
二課時。
第一課時
教學要點：
1.指導學生熟讀課文，背誦第一、三段，整體感知課文大意；
2.指導學生積累文言詞語及相關常識。
教學過程:
一、導入課題
二、熟讀背誦
1、學生輕聲誦讀課文，對照注解，自己初步疏通課文
1.讀音。
臣以險釁(xìn)夙遭閔(mn)兇門衰祚(zuò)薄
期(j)功強(qing)近之親應(yìng)門
煢煢(qióngqióng)孑(jié)立床蓐(rù)
猥(wi)以微賤非臣隕(yn)首責臣逋(b)慢
寵命優渥(wò)劉病日篤(d)猶蒙矜(jn)育
過蒙拔擢(zhuó)盤桓(huán)氣息奄奄(yn)(yn)更(gng)相為命
2、詞語
1.孤苦伶仃孤獨困苦，無依無靠。伶仃，亦作“零丁”，孤獨的樣子。
2.煢煢孑立孤獨無依的樣子。煢煢，孤獨的樣子；孑，孤單。
3.形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰問。形容非常孤單，沒有伴侶。
4.門衰祚薄門庭衰微，福分淺薄。
5.日薄西山太陽接近西山。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。薄，迫近。
6.氣息奄奄形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。奄奄，呼吸微弱的樣子。
7.烏鳥私情比喻侍奉尊親的孝心。古時候說小烏能反哺老烏。
8.結草銜環亦作“銜環結草”。原是古代兩個受恩報答的故事。比喻感恩報德，至死不忘。
9.皇天后土古人對天地的尊稱，君履后土而戴皇天。
10.人命危淺指人的壽命不長了，隨時都會死亡。危，危弱；淺，時間短。
11.朝不謀夕亦作“朝不慮夕。”早晨不能謀及晚上。形容形勢或事情危急，難以預料。
12.相依為命相互依靠過日子，誰也離不開誰。
3、完成《長江作業》，相互考察，落實詞語句式。
4、指導學生朗讀全文，注意各段的感情基調，嘗試背誦。
第一段：凄苦，悲涼；第二段：感激，懇切；
第三段：真摯，誠懇；第四段：忠誠，懇切，期待。
第二課時
教學要點：
1、引導學生深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧。
2、賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情于事、寓理于情的構思藝術；
