高一語文教案：《涉江采芙蓉》 2(2)

來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 15:33:13

　　我們感情深厚卻要分離，只有憂愁傷感到終老。

　　教師：在感知文意的基礎(chǔ)上，我們步入下一個環(huán)節(jié)。

　　五、誦讀感受，創(chuàng)設(shè)情境。（學(xué)生齊讀）

　　這一環(huán)節(jié)的目的在于，通過第二遍誦讀，使得同學(xué)們能夠感受到人物內(nèi)心情感，發(fā)揮聯(lián)想想象，勾勒畫面。

　　教師展示自主賞析詩歌流程圖：

　　詩歌內(nèi)容（高度概括）——（所運(yùn)用）藝術(shù)手法——（傳達(dá)）思想情感

　　教師分解自學(xué)任務(wù)：具體到組，按照自主賞析流程進(jìn)行自主研討學(xué)習(xí)。（教師板書收束）

　　1、賞析第1、2句：“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。”：

　　分析：①內(nèi)容：涉江郊游，采摘芙蓉。

　　②手法：這一句是環(huán)境描寫，以眾多美好的景物來襯托人物的形象及相思之情。為以樂景襯哀情。

　　③思想情感：表達(dá)對遠(yuǎn)方游子的思念之情。

　　教師總結(jié)：從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔和美好。

　　這一句塑造了一個清新淡雅、高潔美好的抒情主人公形象。

　　2、賞析第3、4句：“采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。”：

　　分析：①內(nèi)容：人在遠(yuǎn)方，心愿難遂。

　　②藝術(shù)手法：為自問自答的設(shè)問。

　　③思想情感：對遠(yuǎn)方游子的思念之情。

　　教師總結(jié)：情感可謂含蓄蘊(yùn)藉，余味悠長。

　　3、賞析第5、6句：“第三句“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。”：

　　分析：①內(nèi)容：回望故鄉(xiāng)，長路漫漫。

　　②手法：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，“還顧、望”等動作描寫。

　　③思想情感：抒發(fā)了游子孤寂、傷感，思鄉(xiāng)懷人的深切情感。

　　4、賞析第7、8句：“同心而離居，憂傷以終老。”

　　分析：①內(nèi)容：天各一方，憂傷終老。