尊重孩子學會跟孩子零距離接觸

　　經常聽一些父母抱怨：供孩子吃、供孩子穿，給孩子提供各種受教育的機會，如練琴、下棋、繪畫、外語。。。。。。等等，可孩子卻不知感恩，不好好學習，真讓父母失望。發出這樣感慨的父母，其實真正忽略了最重要的一點，當父母為孩子選擇這些的時候，是否尊重了孩子？

　　其實，我們每一個人，都有自身的優點和興趣關注點。有些人成功了，是因為他們從事于自己最擅長的行業，將自身潛能最大限度地激發出來，做到“愛一行、干一行”，世界上大多數成功人士的成長道路上都有這樣的軌跡。

　　對孩子而言，有些孩子對音樂比較敏感，有些對美術比較擅長，逼迫孩子在自己不擅長的領域“拼搏”，不僅事倍功半，家長也抱怨多多，其實不是因為孩子不努力，是因為家長替孩子指定了錯誤的方向。方向錯了，越是努力，離成功的目標也就越遠。做父母的，最重要的責任，就是隨時幫助孩子修正前進的方向，及時發現孩子的優點和興趣點并加以引導，做孩子成功路上的“推手”或“胯下馬”，而不是把孩子當成“盲人”，自己去作“導盲者”，必須真正地尊重孩子。

　　怎樣尊重孩子，可以從以下幾方面入手：

　　一、從內心賞識孩子。

　　孩子身上的優點不僅來自父母的遺傳，更重要的是源自孩子獨立的人格。當孩子從襁褓中脫離出來，開始牙牙學語或蹣跚學步時，沒有父母會抱怨：“怎么這么慢才學會？人家誰誰誰早就學會了，真笨！”，大多數父母都會由衷地贊美和鼓勵孩子：“加油，真棒！”可是，當孩子上學后，父母就會開始抱怨：“這孩子太笨了，怎么連這么簡單的東西都學不會呢？是不是智商有問題？”

　　這些父母忽略了一個事實：同樣的一個新鮮事物，對不同的個體而言，認知和接受的過程和期限不同，不管是語言、數學、美術、音樂，在理解和掌握上對不同的個體都有一個臨界突破點。賞識孩子，就是要珍惜和贊美孩子在每一樣知識上的收獲與進步，鼓勵和幫助孩子盡快達到臨界突破。如果孩子一天學習了10個字，我們應該表揚他今天學會了多少個字，而不是苛責他還有多少個字沒學會。

　　二、學會與孩子零距離溝通。

　　如果讓我們列出孩子的優點與缺點，會有很多家長列出的缺點多于優點。我們的孩子真有這么差嗎？因為這些家長從未真正走進孩子的內心。

　　孩子越小，內心就越純凈，越容易向別人開放。要真正走進孩子的內心，就必須與孩子互動，積極參與到我們“不屑一顧”的孩子的單純甚至是幼稚的游戲中去，在孩子的指揮下一起拼圖、玩玩具、寫字、畫畫……等。按照孩子的模式去配合他，而不是主導他，盡管我們方法是“正確的”或“完美的”。在孩子的心目中，有他自己的獨到的評價體系，他們的思維中不時會迸發出靈感和創新，父母的循規蹈矩，對孩子而言卻是遏制想象力的魔鬼。想象力比只是更重要。

　　真正與孩子零距離溝通，不妨從以下對話開始：

　　1、“今天在學校有哪些開心的事”代替“今天表現好不好”；

　　2、“今天學到了什么知識”代替“今天布置了什么作業”；

　　3、“為什么這么喜歡這個玩具“代替”這個玩具有啥好玩的？還那么貴“；

　　4、“我能幫你什么忙”代替“你應該怎樣怎樣去做”；

　　5、“在唱歌和跳舞中，你比較喜歡那個”代替“你必須學會唱歌跳舞”；

　　6、“想像一下你將來會成為什么樣的人”代替“你將來必須成為怎樣怎樣的人”。

　　三、永遠象對待幼兒一樣包容孩子。

　　孩子在成長過程中會不斷犯錯，正如同我們成人在工作中和學習中不斷犯錯誤和糾正錯誤一樣。人無完人，一旦發現孩子犯錯，我們應該幫助孩子找到錯誤的根源，采取合適的方式幫助孩子糾正錯誤。做孩子的助手，而不是站在孩子的對立面一味橫加指責。

　　很多家長認為，孩子是消費者，我們作為孩子的家長、監護人，有資格對孩子頤指氣使，孩子與我們不是對等的。其實，當我們在為孩子成長付出勞動、金錢和心血時，孩子也回報給了我們幸福、快樂和滿足的珍貴時光，孩子對我們的愛不亞于我們對他們的愛。在人性和彼此間的付出這架天平上，我們和孩子是平等的。

　　有人說，父母留給孩子最大的財富，一是盡可能多的愛，二是榜樣的力量，三是提供盡可能好的教育機會，這三樣財富都必須建立在尊重的基礎上。如果我們企盼孩子尊重父母，就先從尊重孩子做起吧。

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