2025年高考復(fù)習(xí)短文改錯(cuò)以及答題技巧

2024-09-24 08:38:59網(wǎng)絡(luò)整理

　　01動(dòng)詞錯(cuò)誤

　　動(dòng)詞在考試中占有很大比重。常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型有:① 時(shí)態(tài)錯(cuò)用;② 主謂不一致;③ 句中有多個(gè)動(dòng)詞時(shí)，缺少非謂語(yǔ)動(dòng)詞;④ 缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，尤其是缺少系動(dòng)詞be;⑤ 主動(dòng)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用;⑥ 某些詞后要求接動(dòng)名詞或不定式;⑦ 介詞后沒(méi)用動(dòng)詞-ing。

　　真題示例

　　1. All the football players on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. 2019 全國(guó)卷 Ⅰ

　　2. They would say to me that playing card games would help my brain. Still I unwilling to play the games with them sometimes. 2018 全國(guó)卷 Ⅱ

　　02形容詞、副詞錯(cuò)誤

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有:① 形容詞和副詞的錯(cuò)用;② 比較級(jí)，最高級(jí)的錯(cuò)用或修辭語(yǔ)的錯(cuò)用;③ 以-ing和-ed結(jié)尾的形容詞的錯(cuò)用。

　　真題示例

　　1. I became interesting in playing football thanks to a small accident. 2019 全國(guó)卷 Ⅰ

　　2. First, I wanted to be a fireman, whose uniform looked so coolly. 2019 全國(guó)卷 Ⅱ

　　03連詞錯(cuò)誤

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有:① 并列連詞and / or / but等錯(cuò)用;② 從屬連詞錯(cuò)用，特別是狀語(yǔ)從句中的連詞。

　　真題示例 One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground. 2019 全國(guó)卷 Ⅰ

　　真題示例where → when

　　04代詞錯(cuò)誤

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有:①人稱代詞、物主代詞和反身代詞與其所指代的人或物不一致;② 定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞的錯(cuò)用;③ 不定代詞的錯(cuò)用;④ 多代詞或少代詞。

　　真題示例 In the cafe, customers will enjoy yourselves in the historical environment that is created for them. 2019 全國(guó)卷 III

　　真題示例yourselves → themselves

　　05名詞錯(cuò)誤

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有:① 可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)錯(cuò)用;② 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用。

　　真題示例

　　1. Since I was a kid, I’ve considered different job I would like to do. 2019 全國(guó)卷 Ⅱ

　　2. Last winter when I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. 2018 全國(guó)卷 Ⅰ

　　真題示例1. job → jobs 2. chicken → chickens

　　06冠詞錯(cuò)誤

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有:

　�、� a、an和the的錯(cuò)用;② 多冠詞或少冠詞。

　　真題示例 Each of my cafes will have a different theme and an unique style. 2019 全國(guó)卷 Ⅲ

　　真題示例an → a

　　07介詞錯(cuò)誤

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有:① 介詞錯(cuò)用;② 多介詞或少介詞。

　　真題示例 A few minutes later, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to a sudden stop just in the middle on the road. 2017 全國(guó)卷 Ⅰ

　　真題示例on → of

　　08固定結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤

　　真題示例 From now on, I started to play football with classmates after school. I am a good player now. 2019 全國(guó)卷 Ⅰ

　　真題示例now → then

　　09數(shù)詞錯(cuò)誤

　　常見(jiàn)錯(cuò)誤類型是:基數(shù)詞和序數(shù)詞的錯(cuò)用。

　　真題示例 Then, when I was in the five grade, I wanted to be a teacher. 2019 全國(guó)卷 Ⅱ

　　真題示例five → fifth

　　10詞性變換

　　詞性變換考查比較少。常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有:① 以-ce結(jié)尾的名詞，變成以-t結(jié)尾的形容詞，比如:different → difference;② 單詞后+y，發(fā)生詞性變換，比如:taste→tasty, honest→ honesty。

　　真題示例 I enjoyed studying difference kinds of cars and planes, playing pop music, and collecting the latest music albums. 2017 全國(guó)卷 Ⅲ

　　真題示例difference → different

　　英語(yǔ)短文改錯(cuò)題型的復(fù)習(xí)方法

　　一、考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。

　�。�1）多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語(yǔ)義重復(fù)及行文邏輯等方面。

　�。�2）少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。

　�。�3）錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

　　二、考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個(gè)錯(cuò)題本把自己或同學(xué)在書(shū)面表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。

　　短文改錯(cuò)答題步驟

　　1、對(duì)全文的宏觀把握

　　同學(xué)應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來(lái)理解，這樣能對(duì)短文有個(gè)宏觀把握，對(duì)上下文有全面的了解。在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解。

　　2、從語(yǔ)法角度審查

　　01   查看時(shí)態(tài)是否一致。

　　例如：My favorite sport is football. I was a member of our football team.

　　全文都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，此句中的was顯然與上下文語(yǔ)境不符，應(yīng)改為am。

　　02   查看主謂是否一致。

　　例如：Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.

　　cost應(yīng)改為costs，因其主語(yǔ)是it（為形式主語(yǔ)），且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。

　　03   查指代是否一致。

　　例如：The Smiths did his best to make me feel at home.

　　句中的主語(yǔ)the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。

　　04   查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。

　　由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。

　　例如：It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.

　　句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應(yīng)改為drive。

　　05   查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語(yǔ)或上下文是否一致。

　　例如：We study quite a few subject, such as Maths, Chinese...

　　quite a few 只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。

　　06   查行文邏輯是否一致。

　　例如：Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.

　　根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來(lái)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，而應(yīng)該是when / whenever或if來(lái)引導(dǎo)時(shí)間或條件狀語(yǔ)從句。

　　3、十大常見(jiàn)錯(cuò)誤

　　短文改錯(cuò)是有一定的規(guī)律可循的，觀察近幾年的高考試題以及同學(xué)們平常的各種考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)主要有以下十大錯(cuò)誤：

　　01)   形容詞與副詞的誤用。

　　如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。

　　02)   名詞的單復(fù)數(shù)誤用。

　　如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。

　　03)   代詞的誤用。

　　如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格（如me）與反身代詞（如myself）等的誤用。

　　04)   介詞的誤用、缺少或多余。

　　常見(jiàn)的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

　　05)   時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。

　　看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時(shí)態(tài)是否一致。

　　06)   連詞的誤用。

　　如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

　　07)   第三人稱單數(shù)后的動(dòng)詞形式。

　　08)   一些固定結(jié)構(gòu)的誤用。

　　如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。

　　09)   定語(yǔ)從句中關(guān)系詞的誤用。

　　10)   一些常用詞的誤用。

　　如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

　　4、驗(yàn)證答案

　　改完后，要回過(guò)頭來(lái)重讀一遍全文，查看改過(guò)后是否能使語(yǔ)氣通順，時(shí)態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時(shí)感覺(jué)不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。

　　平時(shí)的努力方向

　　要多讀多背，增強(qiáng)語(yǔ)感

　　同學(xué)們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中一定要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本在于學(xué)習(xí)和習(xí)得語(yǔ)感。語(yǔ)感一旦形成，就為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　語(yǔ)言是學(xué)出來(lái)的，所以要學(xué)好語(yǔ)言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語(yǔ)言習(xí)得最重要的途徑之一。

　　讀得多，背得多了，語(yǔ)感自然就會(huì)增強(qiáng)，語(yǔ)感好了，做起短文改錯(cuò)來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，因?yàn)槲恼轮杏绣e(cuò)誤的地方，讀起來(lái)往往是不通的。

　　總之，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是要下功夫的，要提高短文改錯(cuò)能力也一樣在平常的學(xué)習(xí)中首先要多讀多背，增強(qiáng)語(yǔ)感，然后多加訓(xùn)練，在多練的前提下，要勤思考，多總結(jié)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

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