高一同學(xué)學(xué)習(xí)中收獲的十點總結(jié)

高一新生十點收獲總結(jié)

　　1、如何面對起初的成績落差？

　　高中課業(yè)學(xué)習(xí)和初中有很大的差別，也許你初中成績很好，但是到了高中開始學(xué)習(xí)的時候成績卻不盡如人意。一方面是因為學(xué)習(xí)內(nèi)容和初中有一定程度上的脫節(jié)且難度更大，另一方面是因為經(jīng)過中考的篩選，高中相比初中更加“高手云集”，班里的學(xué)生更加優(yōu)秀自然你就不會和以前一樣非常突出。

　　這是很多學(xué)生開學(xué)都會遇到的問題，成績排名的落差會給很多人帶來失落感和挫敗感，覺得高中非常難、非常苦。

　　在面對這樣的問題時候心態(tài)要放平，這是適應(yīng)階段必然會經(jīng)歷的過程。萬萬不可受到一點打擊就自我放棄，其實每個人都會面對這樣的困難，這是完全可以解決和克服的，因此放棄學(xué)習(xí)，你一定會后悔。

　　2、高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)最大的差別在哪？

　　高中與初中最大的差別在于學(xué)習(xí)的自主性。

　　我們從小學(xué)開始由父母督促寫作業(yè)、檢查作業(yè)到初中自己獨立完成作業(yè)，這些都是我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)的過程。到了高中，學(xué)習(xí)的自主性變的更為重要。

　　作為高中生，完成老師布置的作業(yè)是最最基礎(chǔ)的要求，但是這還遠遠不夠，你必須學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。

　　比如，你需要知道自己的學(xué)習(xí)問題在哪，要通過怎樣的方法能夠彌補自己的缺點，如何解決偏科的問題，如何分配自己的學(xué)習(xí)時間等等。

　　在學(xué)習(xí)過程中需要你不斷總結(jié)經(jīng)驗完善自己的學(xué)習(xí)方法，也就是所謂的找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3、了解自己的特點及長處

　　每個人的特點不盡相同，有人擅長文字、有人對數(shù)字敏感、也有人圖形感好，所以一百個人就有一百種學(xué)習(xí)方法，最適合自己的方法就是最好的方法。但是總會有人的方法效率差，有人的方法效率高，這樣正是學(xué)霸和學(xué)渣的差別所在。

　　那么學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法有沒有可供借鑒之處呢？有，總結(jié)起來出來就是兩點：一，會總結(jié)；二，能舉一反三。

　　會總結(jié)是指能夠在每一個學(xué)習(xí)階段進行知識點的歸納梳理，對自己的學(xué)習(xí)狀況進行分析，了解自己的優(yōu)勢和不足。都說世界上最難的事是認識自己，同樣，這一點看起來很容易其實真的能夠做到也是需要下一番功夫的。

　　在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再進行舉一反三，研究透一道題從而會做一類題，這是最省時省力的方法。也許在初中你認真完成作業(yè)再背會知識點就能取得不錯的成績，但是在高中如果你依然按照死記硬背的方法可就真的是事倍功半了，學(xué)會舉一反三是很重要的技能，可以說是必殺技。

　　4、各科學(xué)習(xí)有什么從高一就要開始注意？

　　語文：非常看重積累，不可能一步登天。從高一開始就要為高考做積累，不需要非常多時間，但是必須養(yǎng)成點滴積累的習(xí)慣。積累作文素材、文學(xué)常識、易錯字詞、成語等，有一個積累本。

　　英語：同樣是語言類的學(xué)科，從高一就要開始積累單詞和短語，他們就像是房子的磚瓦，只有積累起來才能筑成高樓大廈。背單詞，永遠都不算多，并且記住一定要不斷的重復(fù)才能達到最好的效果。

　　數(shù)學(xué)：在學(xué)新課的過程中要預(yù)習(xí)，列出你預(yù)習(xí)時的問題，帶著問題聽課能夠大大的提高聽課效率和效果。有自己的錯題本，每周進行錯題和知識點的總結(jié)。

　　理化生&政史地：有偏科的同學(xué)要補弱項，大部分地區(qū)的今年還是要分科，高一的時候不要先想選文科還是理科，每一門都要認真學(xué)，打好基礎(chǔ)，多一個選擇總比少一個選擇要好。

　　5、高中學(xué)習(xí)有什么值得注意的小細節(jié)？

　　練字，無論你上高幾，都要注意練字，英文和漢字都要練，到了高三你就知道寫得一手好字有多重要了，沒有必要寫的多么藝術(shù)但一定要給人一種整齊、干凈的感覺。

　　利用好瑣碎的時間，高中時間很寶貴大家都知道，利用好瑣碎的時間背一背單詞、古詩文等其他知識點能節(jié)省下很多的時間。

　　不拖延，定計劃是高中必然要做的事情，但是很多人總是完不成，一拖再拖，導(dǎo)致第二天的事情也干不完，惡性循環(huán)。計劃任務(wù)適量、堅決不拖延，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣會讓你受益三年的。

　　會上課，最容易被忽視的一點，熬夜學(xué)習(xí)第二天上課的時候打瞌睡，得不償失。上課做筆記要有重點的記錄，而不是老師說的每一句話都記下來，錯過的等下課再找同學(xué)問，不能耽誤聽后面的內(nèi)容。

　　6、如何保持學(xué)習(xí)的熱情和動力？

　　只要你上學(xué)一天就避免不了有厭學(xué)的時候，每個人都會遇到的問題，畢竟學(xué)習(xí)不是什么輕松的事情。特別是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的疲倦感也就愈發(fā)強烈。

　　給自己的找到一個目標是非常好方法，定一個你最想去的大學(xué)為目標，如果沒有明確的大學(xué)作為目標，就以自己在班級和年級的名次作為目標，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一次游戲競賽激發(fā)自己的斗志。

　　適時的休息、自我調(diào)整也是有必要的，但不要以此為借口沉迷游戲、小說等。有一個自己的愛好作為調(diào)節(jié)，運動類的最好，比如打籃球、羽毛球等等，既能鍛煉身體也能放松身心，當(dāng)然也可以是音樂、畫畫、手工等等。

　　稍事休息，就重新起航吧！記住，高中是一個腳踏實地成長的地方，萬萬不可急躁，堅持到最后的人才能勝利。

　　7、在高中如何處理人際關(guān)系？

　　人際關(guān)系是除了學(xué)習(xí)之外會困擾到高中生的最大問題。

　　一方面是因為學(xué)習(xí)壓力比較大，人容易變得敏感，放大周圍的小事；另一方面，高中是典型的青春期階段，同時也是構(gòu)建三觀的階段，情緒波動比較大是正常現(xiàn)象。在心智尚未發(fā)展成熟的階段在處理人際關(guān)系上多少會出現(xiàn)一些問題。

　　在高中階段有一個知心好朋友是好事，在有苦惱的時候有人可傾訴，在學(xué)習(xí)的時候有人可并肩奮戰(zhàn)，但是也要注意分寸，不能過度投入。

　　“三觀相同，志趣相投，有話可聊，但不過分干涉對方的私事。”是最好的狀態(tài)，盡量避免相互排擠、勾心斗角，既影響學(xué)習(xí)又影響心情。

　　記住“話留三分，人前不該說的，人后也別說。”

　　兩人性格不適合也不必勉強相處，做個大度的人，握個手還是朋友，即便不是好朋友但也不至絕交、成為敵人，人生的路最終還是要自己一個人走的。

　　8、和老師發(fā)生矛盾或不喜歡某老師怎么辦？

　　在高中和老師生悶氣是最最最傻的行為。

　　經(jīng)常會有同學(xué)因為討厭某學(xué)科老師就不好好聽課甚至放棄這門學(xué)科，生某人氣的時候抗拒和他一切有關(guān)的東西是可以理解的，但是在高中可以理解但不能接受這樣的做法。

　　這樣的做法無異于拿自己的前途開玩笑，一個班幾十個學(xué)生，你一個人和老師生氣一點都不會影響他的教學(xué)或生活，影響的只有你自己的成績，你必須明白。

　　相反，和老師關(guān)系融恰在很多時候你會發(fā)現(xiàn)他能給你提供的幫助可以使你事半功倍。遇到一個好老師是幸運，萬一沒有遇到，也不能成為你學(xué)不好這門課的理由，畢竟高考就是這么殘酷，成績不好就是不能進好大學(xué)，誰會管你因為老師還是別的原因。

　　9、有人跟你表白或你喜歡上某個人怎么辦？

　　戀愛是青春期避不開的話題，我不是很認可“早戀”這個說法，戀愛不分早晚。

　　前提是你要有這個能力，有的人的確可以學(xué)習(xí)和戀愛兩不誤，但是大部分人比較比較難做到。因為你學(xué)習(xí)從6歲開始就在每天不斷的重復(fù)、練習(xí)，可以說是經(jīng)驗很豐富，已經(jīng)習(xí)慣了這種狀態(tài)，相比之下，戀愛這件事就顯得吃力不少。

　　若兩人是彼此認可，建議在高中暫時先保持好朋友的狀態(tài)，等到高三畢業(yè)再確定關(guān)系也絕不遲，是你的就跑不了。

　　10、在生活上有哪些需要注意的事情？

　　身體是革命的本錢，特別是在高中，務(wù)必吃好喝好、鍛煉好身體，減肥什么的都見鬼去吧。

　　熬夜不是必須，很多學(xué)生覺得學(xué)到半夜一兩點就是認真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，結(jié)果到了第二天上課又打瞌睡，學(xué)習(xí)效果反而更差。學(xué)習(xí)到十一點一般算是正常，盡量不要讓睡眠問題影響你第二天的學(xué)習(xí)，試著不斷調(diào)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　不要和父母吵架，青春期容易叛逆是可以理解的，但是有些話、有些事不注意分寸以后你一定會后悔，學(xué)著理解父母和父母溝通。

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