2025年高考高三地理常用公式大盤點

高三地理常用公式大盤點

地理在考試中，有哪些比較常用的公式呢?下面小編就為大家具體介紹下，供參考。

地理公式大全——區(qū)時

⒈地理時區(qū)

(1)為了各地交往的方便，將全球經(jīng)度劃分為24個時區(qū)，各時區(qū)以其中央經(jīng)線的地方時作為全時區(qū)的共用區(qū)時。

(2)某經(jīng)度所在的時區(qū)計算：

經(jīng)度/15度=商……余數(shù)。

如果余數(shù)小于7.5，所在時區(qū)=商數(shù)

如果余數(shù)大于7.5，所在時區(qū)=商數(shù)+1

2.地理區(qū)時

(1)時區(qū)每差1個區(qū)，區(qū)時相差1小時，東早(多)西晚(少)

注意：過日界線日期要先加減一天

(2)公式計算：

甲時區(qū)-乙時區(qū)=甲區(qū)時-乙區(qū)時

注意：東時區(qū)寫成正數(shù)，西時區(qū)寫成負(fù)數(shù)。正負(fù)數(shù)已經(jīng)考慮了日界線兩側(cè)的日期差別。

3.地理地方時

(1)根據(jù)太陽照射情況形成的時刻，如太陽直射點所在經(jīng)線(位于晝半球中央)為12點。(地球自轉(zhuǎn)會造成照射情況的變化，地方時就變化)

要求：能在任意形式的日照圖上讀出特殊地方時(如12點、0點或24點、6點、18點)的分布。

(2)圖上計算：

經(jīng)度每相差15度地方時相差1小時(或1度/4分鐘、經(jīng)度1分/4秒鐘)，東早(加)西晚(減)

注意：過日界線時日期還要再加(向西)減(向東)一天

(3)公式計算：

(甲經(jīng)度-乙經(jīng)度)×1小時/15度=甲地方時-乙地方時

注意：東經(jīng)度寫成正數(shù)，西經(jīng)度寫成負(fù)數(shù)。正負(fù)經(jīng)度已經(jīng)考慮了日界線兩側(cè)的日期差異。

高三地理復(fù)習(xí)方法

假設(shè)思維法

這種方法也就是我們常說的科學(xué)假說。由于受科學(xué)水平和技術(shù)條件的限制，人們在實踐過程中，對某些現(xiàn)象不能確切了解其產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律，往往借助猜測，作出假定說明。

如：魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說”。科學(xué)家們對地中海未來的情形提出了“消亡說”、“干涸說”、“擴展說”三種假設(shè)。

發(fā)散思維法

發(fā)散思維又叫擴散思維，是指當(dāng)遇到一個問題，以解決這一問題為目標(biāo)，進行多方向、多角度、多層次的智力活動，尋求多種答案的思維。

如：植樹造林有什么作用?用發(fā)散思維就可回答為，森林提供木材，凈化空氣，吸煙滯塵，涵養(yǎng)水源，保持水土，美化環(huán)境等。

聯(lián)想思維法

這是從已知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式�？v比是從地理事物的各個發(fā)展階段進行比較。

如：地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較。

如：馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。

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