2024年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院單考單招簡章

　　青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1976年12月，隸屬省交通運輸廳，業(yè)務(wù)受省教育廳指導(dǎo)，2002年4月升格為高等職業(yè)院校。學(xué)校作為西北地區(qū)唯一一所交通運輸類國家骨干高職院校，先后建成國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、第七屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、國家現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)單位、第八批國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家在線精品課程1門、省級“文明校園”、省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校。3次榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強，2次榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)集體等榮譽稱號。成為青海省“雙高計劃”建設(shè)學(xué)校、國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓(xùn)基地、第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊立項建設(shè)單位、全國“大中小學(xué)思政課一體化共同體”建設(shè)單位。

　　辦學(xué)定位:立足交通，面向社會，加強產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)適應(yīng)交通運輸和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線技術(shù)技能人才，把學(xué)校打造成為西部民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板。

　　辦學(xué)條件:學(xué)校校區(qū)布局“1個主校區(qū)、2個分校區(qū)、3個實習(xí)實訓(xùn)基地”，占地面積達(dá)831.51畝，校舍總建筑面積31.41萬平方米，教學(xué)科研行政用房面積20.16萬平方米，生均科研行政用房面積24.82平方米，校區(qū)規(guī)劃布局合理、設(shè)施功能完善、辦學(xué)條件一流、校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備值約1.96億元，生均教科研儀器設(shè)備值2.41萬元。圖書館館藏圖書總量111.37萬冊，生均圖書134.08冊。建有產(chǎn)教融合實習(xí)基地176個，校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)場所177個，生產(chǎn)（經(jīng)營）性實訓(xùn)基地4個，其中崗位實習(xí)基地84個。

　　專業(yè)設(shè)置:緊緊圍繞我省生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，形成以交通運輸、裝備制造、電子與信息、旅游等10大類為主，特色鮮明、優(yōu)勢互補的36個專業(yè)。建成國家級精品專業(yè)1個、國家骨干專業(yè)6個，國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、國家級實訓(xùn)基地6個、國家級高技能人才培訓(xùn)基地3個、省級重點專業(yè)14個、省級重點實驗實訓(xùn)基地13個。

　　師資隊伍:學(xué)校編制596個，現(xiàn)有教職工685人（在編教師570人，聘用教師115人），其中專任教師467人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師169人，占專任教師總數(shù)的36.19%，其中正高級專任教師56人，具有研究生及以上學(xué)位的教師240人，占專任教師51.39%，專任專業(yè)課教師372人，“雙師型”教師205人，占專任專業(yè)課教師55.11%。獲國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、全國優(yōu)秀教師等國家級榮譽17項、青海省杰出教師等省級榮譽48項，其中近五年教師獲得國家級獎勵或榮譽4項。

　　人才培養(yǎng):堅持立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新“崗課賽證”融通育人模式。校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)基于工作過程系統(tǒng)化課程體系，全面推進(jìn)“三教”改革，五育并舉共育技術(shù)技能人才。獲得近兩屆省級教學(xué)成果一等獎2項（最高獎）。每年招生計劃完成率100%，每年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)去向落實率均達(dá)90%以上。近年學(xué)生獲省部級以上獎項196項，其中國家級特等獎1項、二等獎6項、三等獎21項。在2023年“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽4個賽項獲省級金獎并入圍全國總決賽，在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽全國總決賽中獲特等獎1項、二等獎2項，是自1989年首屆競賽以來青海高校取得的最好成績，取得了歷史性突破，開創(chuàng)了新的里程碑。

　　科研與社會服務(wù):學(xué)校堅持“以研促教、以教促學(xué)”的方針，大力推動科研強校戰(zhàn)略，提升廣大教師科研能力，學(xué)�？蒲袑嵙χ鸩皆鰪�，科研工作進(jìn)入了一個快速發(fā)展的新階段。建成省級重點實驗室3個，建設(shè)青海物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新（工程）中心等8個創(chuàng)新發(fā)展中心、1個產(chǎn)教聯(lián)盟及1個產(chǎn)教融合基地，開展企業(yè)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級。近五年來教科研項目累計立項118項，其中國家級1項，省部級33項，市廳級9項，其他75項。獲得青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎1項，開發(fā)專利和軟件著作權(quán)172件；制定地方標(biāo)準(zhǔn)9項、團體標(biāo)準(zhǔn)1項、省級工法1項；發(fā)表論文400篇，其中中文核心91篇。近五年科研經(jīng)費到賬330余萬元，橫向技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)年均到賬經(jīng)費近5000萬元，近五年年均非學(xué)歷培訓(xùn)18600余人次。

　　產(chǎn)教融合與校企合作:學(xué)校自1993年以來，依托專業(yè)優(yōu)勢先后創(chuàng)辦育才公路勘察設(shè)計有限公司等校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地，積極發(fā)揮“校企合作、機制探索、學(xué)生實訓(xùn)、雙師培養(yǎng)、社會服務(wù)、自我造血”的六大功能。與華為技術(shù)有限責(zé)任公司、鳳凰新聯(lián)合（北京）教育科技有限公司、青海交通控股集團有限公司等龍頭企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、訂單班等形式聯(lián)合培養(yǎng)。2011年8月，由青海省政府主導(dǎo)，學(xué)校牽頭成立青海交通運輸職業(yè)教育集團，涵蓋省內(nèi)外行業(yè)龍頭企業(yè)等成員單位171家，建立了專業(yè)建設(shè)委員會、工程技術(shù)中心、產(chǎn)教聯(lián)盟、工程造價委員會等平臺，構(gòu)建“產(chǎn)教融合助推器、機制探索新高地、學(xué)生實訓(xùn)主課堂、雙師培養(yǎng)主陣地、社會服務(wù)主渠道、學(xué)校發(fā)展加油站”六位一體的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體模式，有力促進(jìn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生共同受益、共贏發(fā)展。該職教集團獲批國家示范性職教集團（聯(lián)盟）培育單位。

　　學(xué)校始終堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終牢記為黨育人、為國育才使命，始終秉承“厚德、篤學(xué)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。累計為青海經(jīng)濟社會和交通運輸行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了8萬多名“下得去、留得住、用得好”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。站在新的歷史起點，學(xué)校面臨著新機遇，將聚焦生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)，不斷探索辦學(xué)模式和發(fā)展路徑，把學(xué)校打造成為西部民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板。

　　2024年單考單招招生方案

　　單考單招招生選拔錄取工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則進(jìn)行。

　　一、招生計劃、專業(yè)及學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)校2024年面向青海省普通高中應(yīng)、往屆及中職應(yīng)、往屆畢業(yè)生招生，單考單招計劃招生1160名，文理兼收。