考前一個月,怎樣備考更有效?
2024-05-10 22:53:21北京考試報
語文:研磨考題多方梳理
葛小峰
北京市第八中學語文教研組長、正高級教師
高考備考已經進入最后一個月,在這個時間節點,要如何安排好語文學科的復習呢?我建議考生要注意以下幾點。
一、研磨考題
現階段,建議大家反復研磨高三期末、一模、二模以及近三年北京高考題,這些試題有的相互補充、有的重點重合,特別是海淀、西城、朝陽、東城等區今年的三套統考試題,在復習時要關注并思考其中的考點與變化。語文試題知識覆蓋面較廣,對語言綜合運用方面的要求較高,在語文四個核心素養中重點考查學生的思維發展與提升。考生可以反復研磨題目,思考各類閱讀題目的綜合性,注重思考選擇題的細節考查、主觀題的答題邏輯、名著題體現真讀真思與大小寫作題的格局與溫度。
二、查缺補漏
備考最后階段,考生要注重查缺補漏,要重點分析自己在幾次“大考”中出現的問題是知識漏洞,還是綜合能力有所差距,抑或是邏輯表達不準。只有經過深入地自我分析,才能從之前的考試中獲得啟發,在接下來的總復習收尾階段穩步提升。
三、多方梳理
在經歷了幾次大考之后,考生需要對試題做多維度的梳理。我建議主要可從兩個方向展開:一個是橫向,一個是縱向。首先說橫向,一輪復習通常是考生在老師的帶領下,展開的包括多文本、古詩文、散文、名著閱讀、微寫作、大作文在內的板塊式復習。在一模后,考生需要對各板塊復習的內容及時查缺,盡快補漏。再來說縱向,考生需要對各板塊進行縱向梳理,打通各板塊間的限制,思考自己在思維與表達上的共性問題,在復習時,要注重語文的綜合性,梳理可從多個方面展開,既包括繼續增加知識儲備,也包括繼續增強解題能力,不斷提高語文學科綜合素養。
四、注重寫作
最后,我單獨說一下大作文寫作。有的同學認為時值此時,想要提高作文成績已經無望,其實不然。臨近高考,希望同學們關注社會熱點新聞,了解社會流行思潮,學會反思當下。近年來,大作文命題總會和時代發展緊密相連,時代氣息鮮明,內蘊豐富,考生應該注重在大的社會背景下思考自身、關注科技、社會和國家層面的提升、進步與發展,體現用積極的態度面對個人成長與國家發展。另外,建議考生把之前老師下發的各種與寫作相關的材料進行梳理,看看哪些材料可以為己所用,考前認真梳理素材會讓你在考場寫作時有所收獲。
數學:整理錯題系統梳理
田磊
北京市第一六六中學
考前一個月,關于數學學科的學習,考生還可以做些什么呢?下面我將和大家分享一些建議。
一、回歸教材
數學的基本概念、定義、公式,數學知識點間的聯系,基本的數學解題思想與方法,是復習、考試中的重中之重。在考前這段時間,考生需要全面系統地復習一遍基礎知識,如課本內的重要結論推導、公式證明等,同時還要靜下心來復習掌握知識,要知道,課本內的任何一個證明都不是多余的。除了要把握一些常考常見的知識點,考生還要掃除掉自己的“知識死角”。
“回歸教材”不僅包括教材,還包括考生使用過的各種參考書、筆記本以及各級各類的試卷。
二、注重基礎
數學高考題型千變萬化,但考查的重難點和試卷結構還是相對穩定的。考生要重視基礎內容的復習,高考中80%左右的題目仍然是中等難度以下的題目,穩穩拿到該拿的分數,是考生收獲高分的重要基石。沒有基礎談不上能力,考生在最后一個月的復習要真正地回到重視基礎的軌道上來,搞清基本原理、基本方法,體驗知識形成過程以及對知識本質意義的理解與感悟;同時,對基礎知識進行全面回顧,形成完整系統的知識體系,并且落實基礎運算,才能做到“落筆即得分”。
三、整理錯題
正視錯題。考生應把錯題當作寶貴的資源,認真分析、總結,以便更好地掌握相關知識點、提高解題能力。
找出錯因。產生錯題的原因往往是知識點掌握不牢、解題思路不清晰、計算能力不強等。因此,在面對錯題時,考生要深入剖析,找出自己的不足,然后有針對性地進行彌補。
及時糾錯。考生在找出錯題產生的原因后,要及時糾正,采取重做錯題、歸納總結、變式訓練等措施,進行有針對性的復習和訓練,以便鞏固所學知識點,提高解題能力。
善用錯題。考生可通過整理錯題、分析錯題、應用錯題的順序,將錯題轉化為自己的財富,提升自己的學習能力和解題水平。
鞏固解題。錯題是復習中的難點,也是復習中的重點。考生可使用定期復習、隨機復習、模擬復習等方式,將錯題轉化為自己的強項,鞏固自己的知識記憶和解題技能。
英語:打點行裝備好行囊
尹然
清華大學附屬中學
隨著考期的臨近,部分考生變得越來越緊張。如你正在受此困擾,不妨將高考視為一場旅行。旅途之所以讓人期待,是因為它帶給人希望;同時又充滿未知和變數。考生可利用這一個月來整理自己的高考行囊。
一、了解信息
正如旅行前要了解目的地信息一樣,考生要利用這一個月,熟悉近幾年英語高考試題的內容、難度、考查方向等。比如,閱讀理解各篇章的話題及題目類型,閱讀表達的問題類型,書面表達考查的應用文類型和話題等。了解高考題型,有助于考生熟悉考試形式,有針對性地復習。
二、規劃行程
考生在充分了解高考內容以后,要根據自己的情況規劃備考節奏。考前安排適量計時模擬練習,是非常實用的訓練手段,但切忌刻板地遵照計時時間答題,而應根據題目的實際情況靈活調整。建議考生提前考慮幾種預案,并為寫作留出底線時間,以保證實考時不出現重大失誤。
三、打點行裝
除了充分了解高考內容、把握好考試節奏以外,考生還可以從以下三個方面做最后的“行裝”準備。
1.梳理知識清單。考生可以利用這段時間梳理在近期模擬考試和練習中積累的錯題。這些錯題是知識的盲點和薄弱環節,也是提分的關鍵。建議考生借助錯題,重新整理一份適用于自己的重點知識清單。所謂重點,指的是自己已經熟知的內容可以忽略,著重復習還不熟悉或者容易犯錯的部分。
2.整理熟悉語料。考生可利用這段時間鞏固和熟悉這些語料,保證在考試中能夠做到語言準確、表達適當,盡量避免在考試中使用沒有把握的生僻詞匯或表達,造成不必要的失分。
3.保持良好心態。心態是決定一場考試成敗的重要因素。考生首先要相信自己經過長期的積累和專業的練習,能夠發揮出應有的水平。同時,要保持沉著,合理安排學習和休息時間。更重要的是,考生應該對自己的未來有所期待,在考試中充分發揮自身實力,展現自己的才華。
歷史:扎實基礎把握重點
田子剛
北京市第十二中學歷史教研組長
在備考的最后階段,只要復習得法,成績依然有很大的上升空間。如何才能增強復習的有效性,本文給出以下建議。
一、回歸課本,查漏補缺
回歸課本并不是簡單地把課本從頭看到尾,考生要關注章節的目錄、每一課的大小標題,還要整理成系統的知識體系和知識結構。
考生要關注課本的單元要求和每一課的“學習聚焦”部分,這些內容往往是復習的重點和命題的關注點。課本的其他欄目諸如“思考點”“史料閱讀”“學思之窗”“歷史縱橫”“問題探究”“學習拓展”等也要予以關注。
二、劃分階段,概括特征
依據史料分析體現的階段特征是高考命題的一個重要角度。考生在劃分歷史階段,概括階段特征時可以化繁為簡,把龐雜的歷史知識濃縮化,這也是系統掌握歷史知識的捷徑。
三、突破重點,高效復習
有一些復習內容一直是高考考查的重點,比如中國古代史的統一多民族國家的發展鞏固、中華優秀傳統文化的世界影響;中國近現代史中的中國共產黨的歷史、中華人民共和國史、改革開放史、革命傳統教育等;中外近現代史中的社會主義運動發展史等內容每年命題均涉及較多,考生要重點復習。
四、整理錯題,舉一反三
考生要對練過的各區一模、二模題進行歸類整理,對得分較低的題目進行錯誤歸因,判斷是審題錯誤還是對類型題的結構不夠清晰。諸如審題要注意題目類型、時間范圍、地域范圍、限制詞、求答項、有幾問、是什么等;論證題的結構可分為論點、論據論證、小結三部分;史料價值題可分為史料類型、史料是否真實可靠、史料價值的高低、史料之間能否互證、補正、史料出現記載矛盾、差異的原因等幾個部分。