2022年中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)復(fù)試考題

　　科目：造型基礎(chǔ)

　　題目：認(rèn)知接口

　　1.背景：

　　2021年，聯(lián)合國(guó)教科文組織于該組織第41屆大會(huì)上面向全球發(fā)布了名為《共同重新構(gòu)想我們的未來(lái)：一種新的教育社會(huì)契約》（Reimaginingourfuturestogether：Anewsocialcontractforeducation）的報(bào)告，探討和展望面向未來(lái)乃至2050年的教育。報(bào)告指出，世界正處于一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。加劇的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)不平等、氣候變化、生物多樣性喪失、資源利用超越地球邊界，以及以數(shù)字技術(shù)為代表的顛覆性技術(shù)，都給教育帶來(lái)重大影響。教育作為解決世界不平等現(xiàn)象的重要支點(diǎn)，承載著人類的美好期許，但它又需要回應(yīng)關(guān)于重新構(gòu)想“為何學(xué)、怎樣學(xué)、學(xué)什么、哪兒學(xué)和何時(shí)學(xué)”的迫切需求。報(bào)告強(qiáng)調(diào)，教育將我們與世界聯(lián)系起來(lái)，為我們帶來(lái)新的可能性，增強(qiáng)了我們對(duì)話和行動(dòng)的能力，但要塑造真正和平、公正和可持續(xù)的未來(lái)，教育本身亟須轉(zhuǎn)型。未來(lái)教育將以重塑人類的認(rèn)知方式與智識(shí)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)不斷進(jìn)化……

　　2.內(nèi)容：

　　窗×鏡×屏

　　窗：窗連接了切近的真實(shí)世界，窗是我們所處的內(nèi)部空間與可觸及的外部空間的“節(jié)點(diǎn)”。

　　鏡：鏡表現(xiàn)了真實(shí)世界的“倒影”，“我”與鏡面的距離和“鏡中之像”與鏡面的距離相等。

　　屏：屏幕讓遠(yuǎn)方的世界得以展示，屏中所見(jiàn)的是否真實(shí)，無(wú)法求證，屏中世界正獨(dú)立于我們的認(rèn)知之外，自成體系。

　　3.要求：

　　1.仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，理解后進(jìn)行繪畫(huà)表達(dá)。

　　2.繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言、技法、風(fēng)格及工具媒介不限。

　　3.在卷面上作出200字以內(nèi)的文字闡釋。

　　科目：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

　　題目：虛擬化身

　　“元宇宙”成為了當(dāng)下的熱門(mén)詞匯，對(duì)眾多行業(yè)領(lǐng)域帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

　　早在20世紀(jì)90年代初，著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森將“VirtualReality”（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)），與人機(jī)結(jié)合和人腦開(kāi)發(fā)進(jìn)行聯(lián)想，并給其取名為“靈境”。

　　隨著虛擬社交、工業(yè)數(shù)字孿生、沉浸體驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)诓粩嗵剿魑磥?lái)的可能性……

　　要求：

　　1.仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，圍繞“虛擬化身”展開(kāi)設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)的想象與思辨。

　　2.繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言、技法、風(fēng)格及工具媒介不限。

　　3.在卷面上作出200字以內(nèi)的文字闡釋。