高一新生如何學好語文

　　語文，真的無處不在，我們從一出生便與語文打交道，可以說語文是我們學了最久的一門學科。那么，高一語文要怎么學習呢？下面一起來看看吧！

　　1高一怎么學習語文

　　1.首先，態度決定高度，要有良好的對待語文的學習態度，才能真正學好語文。因為高一的語文，不再是單純的背誦與默寫，而是涵蓋了許多包括文言文基礎知識,課外閱讀綜合能力，甚至生活中的細節等知識面。這就要求我們多觀察生活，積累自己的語文視覺。就像今年的高考作文題目《常識》，就是一個非常貼近生活的題目。所以，我們可以在平時的學習中，用一本小本子，把一些有意義的素材積累下來，這是對寫作文非常有用的。

　　2.其次，多看古文與古詩。因為在高一的語文考試中，不再是課內學習的古文閱讀與古詩鑒賞，而注重的是把課內知識的遷移到課外的能力。例如，給一段你沒學過的古文閱讀或古詩，要你自己去分析文章的內容與主旨等。剛開始會覺得很難，可是當你接觸多了。自然就熟悉了。可是，這也告訴我們一個學習語文的方向：注重古詩詞。例如，每天堅持看一首古詩，把一些優美的詩句背誦下來。蘇軾的春畦雨過羅紈膩，夏垅風來餅餌香，李白的且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊柳宗元的煙消日出不見人，?乃一聲山水決，這些名句怎能不背下來了？此外，還要有目的地看一些古文的文章，積累一些常考的文言文虛詞，通假字，實詞的基本用法。這樣三年下來，你每天都在聚糧，當你高考那一天，就可以帶著你滿滿的糧食好好打一場勝仗。也許有人認為我現在談高考言之過早，可是并不然。從你一進入高一，你就開始了你的高考，而這一些，便將是你高考的每一分的成績。荀子說過：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海語文，便是你一步一個腳印踏出來的。

　　3.最后，還要必備好的課外輔導書。高一是大量閱讀名著的好時機，一定要好好把握這個時間，多讀多看，拓展能力，不要浪費了這一寶貴的黃金時期。成語詞典，古漢語常用字字典等輔導工具書是你的書桌上應有的書具之一。成語，字詞，拼音等都要自己去自學積累，老師是很少再像初中那樣點著一個一個詞的教的。所以，這些書都是非常重要的。

　　2高一學生學習語文的建議

　　一、重新閱讀初中語文教材

　　中考復習確實太累，同學們在各科題海中翻來覆去，不知犧牲了多少寶貴的休息時間。現在中考已經過去，同學們順利地考進高一，有的同學還考得非常好，同學們終于可以好好喘一大口氣了，同學們確實也應該利用假期好好歇一歇，養一養精神。盡管如此，同學們還是應該在休養之余將初中語文教材全部找來從頭到尾地再復習一遍。肯定有人疑惑：中考都考過了，還復習它作甚？

　　現在復習跟過去中考復習是兩碼事，過去復習是為了應對中考，具有很強的功利性，同學們心理上有學習負擔；現在沒有中考壓力了，在沒有中考壓力的情況下再次閱讀初中語文教材，一定會別有一番滋味，別有一番收獲。再說，即使從功利性的角度考慮，現在復習也不吃虧。初中教材里的很多內容將來高考還用得著，如文學常識、古詩文名句、語法知識，還有隨時都可能用得上的作文素材等。同學們別怕吃虧，書到用時方恨少，閑時準備忙時用。

　　二、每次上課之前學生都要認真準備

　　在高一語文的課堂上，我們有時會看到老師在講臺上全心全意地講授，而講臺下面的學生卻肆無忌憚地開著小差。遇到這種情況，學生要么指責老師教學方法陳舊，要么指責老師過于遷就學生，很少有學生真心檢討自己。

　　之所以會出現這種情況，因素肯定會有很多，老師當然有責，但是我認為最根本的因素還在于學生的學習節奏與老師的教學節奏不能合拍。在教學中，學生是學習的主體，這種表述沒有問題，問題是學生不僅是教學服務的主體，更應該是學習責任的主體——語文課堂，學生責不旁貸。

　　語文教學，老師應當充分備課，學生也應當認真備課，這樣在課堂上學生才會和老師積極互動。如果學生認真備課了，就算老師的教學方法陳舊，只要老師真有學問，你何妨每次把他的講課當作講座？那么高一新生該如何備課呢？我覺得備課不是簡單的預習，不能一篇文章簡單地一讀了之。

　　高一新生應當培養課前做讀書筆記的習慣，讀書筆記可以記錄你對課文的理解、課文對你啟示，讀書筆記更重要的是記錄你對課文的置疑。讀書筆記是用來備忘的，做讀書筆記的過程會加深你對文章的閱讀體驗。這是一個信息開放的時代，老師能查閱到的資料，學生一般也能查閱得到。

　　同學們在做讀書筆記的時候可以廣泛查閱資料，這個過程就是治學的過程。讀書筆記做好了，聽課筆記才會更有效益。總之，語文課前，教師要充分備課，學生也應當認真準備，課前做讀書筆記會讓學生備課更加充分。

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