湖北高考位次50000左右推薦的學校
2022-06-29 21:52:34網絡整理
湖北高考位次50000左右適合報：廣東藥科大學、湖南理工學院、江漢大學(地方專項)、沈陽工程學院、北華大學、山東中醫藥大學、陜西中醫藥大學、濱州醫學院等。
1湖北高考位次50000左右適合報的大學
| 大學名稱 | 大學分類 | 批次名稱 | 最低分數線 | 最低位次 |
| 曲阜師范大學 | 師范 | 本科 | 515 | 59686 |
| 江西農業大學 | 農林 | 本科 | 515 | 59686 |
| 吉林財經大學 | 財經 | 本科 | 515 | 59686 |
| 山東建筑大學 | 理工 | 本科 | 515 | 59686 |
| 湖北中醫藥大學(地方專項) | 醫藥 | 本科 | 515 | 59686 |
| 貴州財經大學 | 財經 | 本科 | 515 | 59686 |
| 渤海大學 | 綜合 | 本科 | 515 | 59686 |
| 南昌工程學院 | 理工 | 本科 | 515 | 59686 |
| 云南中醫藥大學 | 醫藥 | 本科 | 515 | 59686 |
| 重慶文理學院 | 綜合 | 本科 | 515 | 59686 |
| 川北醫學院 | 醫藥 | 本科 | 515 | 59686 |
| 云南財經大學 | 財經 | 本科 | 516 | 59166 |
| 吉首大學 | 綜合 | 本科 | 516 | 59166 |
| 長春中醫藥大學 | 醫藥 | 本科 | 516 | 59166 |
| 陜西理工大學 | 理工 | 本科 | 516 | 59166 |
| 新鄉醫學院 | 醫藥 | 本科 | 516 | 59166 |
| 中國民用航空飛行學院 | 理工 | 本科 | 516 | 59166 |
| 承德醫學院 | 醫藥 | 本科 | 516 | 59166 |
| 山西中醫藥大學 | 醫藥 | 本科 | 516 | 59166 |
| 南京曉莊學院 | 師范 | 本科 | 516 | 59166 |
| 湖南醫藥學院 | 醫藥 | 本科 | 516 | 59166 |
| 云南民族大學 | 民族 | 本科 | 517 | 58641 |
| 寧波工程學院 | 理工 | 本科 | 517 | 58641 |
| 北京農學院 | 農林 | 本科 | 517 | 58641 |
| 重慶科技學院 | 理工 | 本科 | 517 | 58641 |
| 湖州師范學院 | 師范 | 本科 | 517 | 58641 |
| 長沙學院 | 綜合 | 本科 | 517 | 58641 |
| 湖北警官學院 | 政法 | 本科 | 517 | 58641 |
| 沈陽大學 | 綜合 | 本科 | 518 | 58097 |
| 太原科技大學 | 理工 | 本科 | 518 | 58097 |
| 浙江水利水電學院 | 理工 | 本科 | 518 | 58097 |
| 成都醫學院 | 醫藥 | 本科 | 518 | 58097 |
| 河南農業大學 | 農林 | 本科 | 519 | 57553 |
| 五邑大學 | 綜合 | 本科 | 519 | 57553 |
| 鄭州輕工業大學 | 理工 | 本科 | 519 | 57553 |
| 河北經貿大學 | 財經 | 本科 | 520 | 57036 |
| 安徽建筑大學 | 理工 | 本科 | 520 | 57036 |
| 煙臺大學 | 綜合 | 本科 | 520 | 57036 |
| 長春工業大學 | 綜合 | 本科 | 520 | 57036 |
| 天津城建大學 | 理工 | 本科 | 520 | 57036 |
| 廣東第二師范學院 | 師范 | 本科 | 520 | 57036 |
| 沈陽理工大學 | 理工 | 本科 | 520 | 57036 |
| 安徽工程大學 | 理工 | 本科 | 520 | 57036 |
| 中國勞動關系學院 | 政法 | 本科 | 520 | 57036 |
| 浙大寧波理工學院 | 理工 | 本科 | 520 | 57036 |
| 長江大學(國家專項) | 綜合 | 本科 | 521 | 56500 |
| 湖北中醫藥大學(國家專項) | 醫藥 | 本科 | 521 | 56500 |
| 華北水利水電大學 | 理工 | 本科 | 521 | 56500 |
| 湖北經濟學院 | 財經 | 本科 | 521 | 56500 |
| 湖北經濟學院(國家專項) | 財經 | 本科 | 521 | 56500 |
| 江西科技師范大學 | 綜合 | 本科 | 521 | 56500 |
| 四川輕化工大學 | 理工 | 本科 | 521 | 56500 |
| 湖南財政經濟學院 | 財經 | 本科 | 521 | 56500 |
| 江蘇理工學院 | 理工 | 本科 | 521 | 56500 |
| 杭州電子科技大學信息工程學院 | 理工 | 本科 | 521 | 56500 |
| 哈爾濱師范大學 | 師范 | 本科 | 522 | 55941 |
| 桂林理工大學 | 理工 | 本科 | 522 | 55941 |
| 山西財經大學 | 財經 | 本科 | 522 | 55941 |
| 河北科技大學 | 理工 | 本科 | 522 | 55941 |
| 廣東海洋大學 | 綜合 | 本科 | 522 | 55941 |
| 浙江科技學院 | 理工 | 本科 | 522 | 55941 |
| 甘肅政法大學 | 政法 | 本科 | 522 | 55941 |
| 安徽中醫藥大學 | 醫藥 | 本科 | 522 | 55941 |
| 金陵科技學院 | 理工 | 本科 | 522 | 55941 |
| 成都工業學院 | 理工 | 本科 | 522 | 55941 |
| 四川外國語大學成都大學 | 語言 | 本科 | 522 | 55941 |
| 三峽大學(國家專項) | 綜合 | 本科 | 523 | 55382 |
| 北京石油化工學院 | 理工 | 本科 | 523 | 55382 |
| 沈陽醫學院 | 醫藥 | 本科 | 523 | 55382 |
| 溫州肯恩大學 | 綜合 | 本科 | 524 | 54863 |
| 河南理工大學 | 理工 | 本科 | 524 | 54863 |
| 廣東藥科大學 | 醫藥 | 本科 | 524 | 54863 |
| 湖南理工學院 | 理工 | 本科 | 524 | 54863 |
| 江漢大學(地方專項) | 綜合 | 本科 | 524 | 54863 |
| 沈陽工程學院 | 理工 | 本科 | 524 | 54863 |
| 北華大學 | 綜合 | 本科 | 525 | 54375 |
| 山東中醫藥大學 | 醫藥 | 本科 | 525 | 54375 |
| 陜西中醫藥大學 | 醫藥 | 本科 | 525 | 54375 |
| 濱州醫學院 | 醫藥 | 本科 | 525 | 54375 |
| 濰坊醫學院 | 醫藥 | 本科 | 525 | 54375 |
| 福建農林大學(國家專項) | 農林 | 本科 | 526 | 53866 |
| 山東理工大學 | 理工 | 本科 | 526 | 53866 |
| 武漢紡織大學(地方專項) | 理工 | 本科 | 526 | 53866 |
| 上海電機學院 | 理工 | 本科 | 526 | 53866 |
| 錦州醫科大學 | 醫藥 | 本科 | 527 | 53339 |
| 天津醫科大學臨床醫學院 | 醫藥 | 本科 | 527 | 53339 |
| 武漢輕工大學(地方專項) | 理工 | 本科 | 528 | 52822 |
| 浙江海洋大學 | 農林 | 本科 | 528 | 52822 |
| 成都大學 | 綜合 | 本科 | 528 | 52822 |
| 湖南第一師范學院 | 師范 | 本科 | 528 | 52822 |
| 齊魯工業大學 | 理工 | 本科 | 529 | 52323 |
| 南通大學(國家專項) | 綜合 | 本科 | 529 | 52323 |
| 西藏大學 | 綜合 | 本科 | 529 | 52323 |
| 山東政法學院 | 政法 | 本科 | 529 | 52323 |
| 湖南工商大學 | 財經 | 本科 | 530 | 51772 |
| 武漢輕工大學(國家專項) | 理工 | 本科 | 530 | 51772 |
| 安徽理工大學 | 理工 | 本科 | 530 | 51772 |
| 天津商業大學 | 財經 | 本科 | 530 | 51772 |
| 湖北第二師范學院 | 師范 | 本科 | 530 | 51772 |
| 山西師范大學 | 師范 | 本科 | 531 | 51215 |
| 西安財經大學 | 財經 | 本科 | 531 | 51215 |
| 蚌埠醫學院 | 醫藥 | 本科 | 531 | 51215 |
| 西南科技大學 | 理工 | 本科 | 532 | 50678 |
| 江西中醫藥大學 | 醫藥 | 本科 | 532 | 50678 |
| 常州大學 | 理工 | 本科 | 532 | 50678 |
| 中國人民警察大學 | 政法 | 本科 | 533 | 50109 |
| 南京工程學院 | 理工 | 本科 | 533 | 50109 |
2高考志愿怎樣才能填得好
高考填報是關系考生命運和前途的終身大事，可現實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當然、靠道聽途說就完成了志愿填報。
首先，要了解學校的“前世今生”，全面客觀地了解學校各方面的情況。
其次，要從學校的內涵上去識別大學。如學校的辦學歷史、發展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生?是否屬于“985工程”、“211工程”院校?學校的強勢學科、特色專業和課程有哪些?是否有重點學科?師資力量如何?總體就業率怎樣?保送研究生或考研錄取的比例如何?文理科的均衡情況怎樣?等等。
因為文理均衡可以使學生具備完整的知識結構，全面發展，重點學科是職能部門對學科的認可度，院士、長江學者、教授的水平和數量是大學整體實力的重要指標，就業率高、就業層次和就業地域這些將直接關系到學生未來的去向。
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