山東普通高校招生考試政策百問百答（2022版）(3)

　　44．為什么普通類、體育類實施分段劃線，不再劃定本專科錄取控制分數線？

　　答：實施分段劃線、不再劃定本專科錄取控制分數線，主要基于以下幾點考慮：

　　一是“專業（專業類）+學校”志愿模式下，無法簡單地面向所有專業（專業類）統一劃定一條本科線和專科線。在往年采用以學校為志愿填報單位時，錄取也以學校為單位，一個學校只有文理類各一條錄取線。改革后，采取“專業（專業類）+學校”志愿填報方式，投檔時以專業為投檔單位，會產生多條專業錄取線，一條本科或專科分數線將很難涵蓋所有的專業錄取線。故不采用“一刀切”方式劃定一條本科和專科線，而是通過分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，淡化本專批次界限，給考生更多的選擇空間，增加考生的選擇權，也可以更好地保證選報人數較少的專業順利完成招生計劃。

　　二是確保有序投檔錄取。分為兩段線，讓一段線和二段線的考生依次填報志愿，一段線考生首先填報本科志愿，基本使較高分數的部分考生不至于因志愿填報不當而落差太大，即使第一次沒有被本科錄取也可繼續填報剩余本科計劃，同時也可避免高水平大學專業間分差過大。

　　三是創造條件逐步減少錄取批次。這是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確的導向之一。由截然分開的本科批、專科批，到淡化本專科界限的段線劃分，為適當減少錄取批次提供經驗探索。

　　45．高考志愿填報一般需要考慮哪些因素？

　　答：志愿填報時，首先應該認真了解新高考招生錄取的相關辦法和規定，知曉自己所在類別的志愿設置和相應投檔錄取規則。然后，應結合自己的選科、成績等情況及信息進行綜合考慮。基本的考慮包括：

　　（1）成績的高低。這是考生填報志愿的基礎因素，直接決定了可選擇的院校的層次和專業去向。包括總分、位次、單科成績等。

　　（2）專業及院校選擇。原來的以院校為基本單位的錄取模式下，對于部分考生，專業、院校的選擇有時候是一個不能兼顧的困難選擇，專業加學校可以更加精準選擇。考生在進行專業和學校選擇時，可以根據自身情況按以下三種思路去考慮：

　　一是比較看重選擇專業。如果考生有很強的專業偏好，就可以基于相同的專業類選擇不同的學校，比如：考生喜歡計算機類專業，可以填報多所高校的計算機科學與技術或軟件工程專業。

　　二是比較看重選擇學校。考生根據自己的成績，如果特別希望能到某幾所學校上學，對專業要求不迫切，那就可以基于這幾所學校選擇盡可能多的專業，增加被這些學校錄取的可能性，比如：考生選擇了8所院校，每所院校平均選擇了12個專業（專業類）。

　　三是對學校和專業均沒有明顯偏好。考生可以兼顧選擇不同學校、不同專業的志愿組合。

　　總之，不管考生怎樣填報志愿，都一定要充分考慮自己的考試成績，使填報的96個志愿有一定的梯度，增加投檔機會。

　　（3）志愿的篩選及排序。選定專業及院校后，要根據本人意愿（如院校性質、地域、喜歡程度等）排序，正式確定志愿，平行志愿的“沖一沖、穩一穩、保一保”的選報志愿辦法仍然應該遵循，要將喜歡的專業及院校盡量往前排，最后要填一些錄取希望比較大的專業志愿，志愿的填報適當拉開梯度。

　　46. 實行“專業（專業類）+學校”志愿模式后，志愿填報有什么變化？

　　答：由原來的“院校”為志愿單位，變為以“專業（專業類）+學校”為志愿單位，1個“專業（專業類）+學校”就是1個志愿。“專業（專業類）+學校”志愿模式下，考生直接被投檔到學校的具體專業，取消專業調劑。

　　47.今年在哪些批次實行“專業（專業類）+學校”的平行志愿模式？

　　答：今年我省在普通類常規批，藝術類本科批中的統考專業和聯考專業、藝術類專科批（除個別校考專業外），體育類常規批中實行“專業（專業類）+學校”的平行志愿。

　　48．為什么采用“專業（專業類）+學校”的志愿填報和招生錄取方式？

　　答：夏季高考采用“專業（專業類）+學校”的志愿填報和招生錄取方式，這是本次高考綜合改革的重要舉措，意味著考生可以按照自己的興趣特長，優先從專業角度選擇高校并填報志愿。與以往相比，其優勢主要體現在：

　　一是能夠更好維護考生利益。在考生的選考科目與招生專業（專業類）相符的前提下，考生可以按照自己的專業理想自由選擇志愿。考生既可以選擇同一專業（專業類）下的不同高校，也可以選擇不同專業（專業類）下的同一所高校，還可以選擇不同專業（專業類）下的不同高校，但無論怎樣選擇，由于專業（專業類）在前，可以最大限度地保障學生的專業選擇權，有利于避免以往被調劑到不喜歡專業的遺憾，有利于學生專業、職業意識的發展，有利于學生個性特長的發揮，有利于學生的成長成才。

　　二是能夠引領基礎教育健康發展。“專業（專業類）+學校”的志愿填報和招生錄取方式，能夠促使高中更多關注學生的綜合素質發展，關注學生學習過程中的興趣取向和專業志向，打破唯分數論的怪圈，促進學生的個性特長發展。

　　三是能夠促進高校進一步加強專業建設。“專業（專業類）+學校”的招生錄取方式，有利于高校錄取到具有明確專業志向的學生，對高校的專業建設和人才培養都提出了更高要求，促進高校進一步加強學科專業建設，提高人才培養質量。

　　四是能夠強化相關領域人才培養。“專業（專業類）+學校”的志愿填報和招生錄取方式，能夠吸引更多考生選擇自己擅長并心儀的專業，增加其學習動力，有利于人才成長，有利于國家相關領域人才隊伍建設。

　　49.“專業（專業類）+學校”平行志愿投檔后有退檔風險嗎？

　　答：平行志愿投檔后也有退檔風險。考生的體檢、單科成績、外語語種、英語口試、綜合素質評價等因素不符合高校要求的，都有可能造成退檔。這些因素由高校根據招生需要自主設定，并在高校招生章程中公布。

　　50.考生投檔后又被退檔，能再補投到后面的“專業（專業類）+學校”平行志愿嗎？

　　答：退檔考生不能再補投到后面的專業平行志愿，只能參加剩余計劃的下一次志愿填報和投檔。

　　51．什么是高校招生章程？

　　答：高校招生章程是由高校依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關規定制訂，并經其主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案后，才可向社會公開發布且不得擅自更改，必須嚴格執行的有關高校招生信息的主要載體和重要依據。

　　招生章程具有很強的規范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創造了更加公平、公正、公開的競爭環境。考生在2022年正式填報志愿時，必須仔細查閱所有擬報考院校的招生章程，精準了解各院校專業對體檢、外語語種、外語口試、綜合素質評價、單科成績等要求。

　　特別提醒：院校招生章程或招生簡章的信息最為完備，考生初步確定報考院校后，一定要認真仔細閱讀。受篇幅和字段長度限制，志愿填報系統和《填報志愿指南》計劃書的信息無法涵蓋院校招生要求的全部信息，請考生務必仔細查閱高校招生章程或招生簡章。

　　52．高校招生章程包含哪些內容?

　　答：高校招生章程通常包括以下內容：高校全稱、校址（涉及分校、校區等須注明），層次（本科、專科），辦學類型（如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等），招生計劃分配的原則和辦法，預留計劃數及使用原則，專業教學培養使用的外語語種，身體健康狀況要求，進檔考生的錄取規則（如對考生加分成績的使用、投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等），學費標準，家庭經濟困難學生資助政策及有關程序，頒發學歷證書的學校名稱、證書種類及其他信息，聯系電話、網址以及其他須知等。

　　53.什么是獨立學院？

　　答：獨立學院是普通高校（申請者）與社會力量（合作者，包括企業、事業單位，社會團體或個人和其他有合作能力的機構）依據教育部《關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》（教發〔2003〕8號）合作舉辦，報經教育部批準后，依托高校本部師資優勢而設立的具有法人資格的實施高等學歷教育的教育機構。其招收的學生，除收費標準不同外，在校待遇、畢業生就業政策等與非民辦高校相同，畢業后頒發獨立學院文憑。

　　54.2022年我省本科綜合評價招生有哪些高校？

　　答：2022年，山東大學、中國海洋大學、中國石油大學（華東）、哈爾濱工業大學（威海）、青島大學、山東師范大學、山東科技大學、青島科技大學、山東財經大學、浙江大學、華南理工大學等11所高校在我省開展本科綜合評價招生試點。

　　55.本科綜合評價招生的報名條件是什么？

　　答：考生需通過我省夏季高考報名，還須符合報考高校的報名條件要求，高校報名條件要求需查看高校綜合評價招生簡章。

　　56.本科綜合評價招生報名錄取的程序是什么？

　　答：考生首先需要通過教育部“陽光高考”平臺，根據高校的報名要求，完成網上報名；報名后，學校根據考生綜合素質檔案及考生提供的其他證明材料完成初審，確定進入高校測試的考生名單;高校組織測試，高校測試安排在夏季高考后進行。高校測試完成后，高校確定最終入圍考生名單。入圍考生在我省普通類提前批填報綜合評價招生高校志愿，高校依據綜合成績進行錄取。

　　57.本科高校綜合評價招生的考生綜合成績是怎樣確定的？

　　答：我省本科高校綜合評價招生的考生綜合成績，由3門統一高考科目（含語文、數學、外語）成績、3門普通高中學業水平等級考試科目成績、高校考核成績（含筆試、面試）和考生綜合素質評價成績按一定比例計算形成。招生院校按照招生章程，依據考生綜合成績擇優錄取。

　　58.本科高校綜合評價招生如何填報志愿和錄取？

　　答：本科高校綜合評價招生在普通類提前批，考生需根據自身取得的試點高校入圍資格情況進行志愿填報。省教育招生考試院根據試點高校入圍考生名單、考生志愿及該校錄取最低控制分數線，分試點高校一次性全部投檔，由試點高校根據相關招生計劃及考生綜合成績，從高分到低分擇優確定預錄取名單，并按規定程序辦理錄取手續。錄取最低控制分數線按高考成績由試點高校自行確定，但不得低于我省普通類一段線。

　　59.考生能否報考多個高校的本科綜合評價招生？

　　答：在網上報名時，考生可報名多個高校的本科綜合評價招生，但不同學校的高校測試時間可能存在沖突，且即使獲得多個高校的入圍資格，進行志愿填報時也只能選擇其中一所填報。

　　60.中學綜合素質評價在高校招生中發揮什么作用？

　　答：高校招生中，綜合素質評價的使用權在高校。在本科綜合評價招生中，作為報考條件和初次遴選的重要依據之一；在高職（專科）綜合評價招生中，高校將中學綜合素質評價作為選拔錄取參考，納入到綜合評價內容；在統一高考招生中，高校可事先對考生高中綜合素質評價提出要求，作為錄取參考。

　　61.強基計劃的人才選拔定位是什么？

　　答：強基計劃指導思想和原則是服務國家戰略，招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送后備人才。主要選拔有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，選拔主體是高考成績優異的學生和少數在某個領域具有突出才能的人才。

　　62.強基計劃招生專業范圍和招生高校有哪些？

　　答：強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。高校會結合自身辦學特色，合理安排招生專業，并建立學科專業的動態調整機制，根據新形勢要求和招生情況，適時調整強基計劃招生專業。

　　強基計劃目前在部分“一流大學”建設高校范圍內遴選高校開展試點。東北大學、湖南大學、西北農林科技大學3所高校也開啟了強基計劃試點工作，2022年共39所“一流大學”開展強基計劃招生，具體名單可登錄教育部“陽光高考”平臺進行查詢。

　　63.為什么將強基計劃的高校考核安排在高考成績發布后？

　　答：根據教育部統一安排，強基計劃的高校考核安排在高考成績發布后，是因為高考成績在強基計劃錄取中將起到兩方面重要作用：一是作為入圍高校考核的條件。強基計劃取消了競賽證書、論文、專利等作為入圍高校考核條件的做法，以學生高考成績作為依據。二是作為錄取的重要依據。強基計劃改變原自主招生“降分錄取”的做法，高校將考生的高考成績、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取，對學生進行更加全面綜合的評價。其中，高考成績占比不得低于85%。

　　64.強基計劃在人才培養上有什么新舉措？

　　答：強基計劃將積極探索基礎學科拔尖創新人才培養模式。一是單獨制定培養方案。高校對通過強基計劃錄取的學生可單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創造一流的學術環境與氛圍，實行導師制、小班化培養。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。二是暢通成長發展通道。對學業優秀的學生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養模式。三是推進科教協同育人。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大平臺和協同創新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立結合重大科研任務的人才培養機制。四是強化質量保障機制。建立科學化、多階段的動態進出機制，對進入計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業生跟蹤調查機制和人才成長數據庫，根據質量監測和反饋信息不斷完善招生和人才培養方案。加強對學生的就業教育和指導，積極輸送高素質后備人才。

　　65.強基計劃和原自主招生有哪些區別？

　　答：一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學科特長和創新潛質的學生”，而強基計劃主要選拔“有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生”。二是招生專業不同。自主招生未限定高校招生專業范圍；強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業安排招生。三是入圍校考的依據不同。自主招生的入圍依據主要是考生的申請材料；強基計劃的入圍依據是考生高考成績，極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法，并提前向社會公布。四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線；強基計劃將考生高考成績（不低于85%）、高校綜合考核結果和綜合素質評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現對學生更加全面的考查。五是培養模式不同。相關高校對自主招生錄取的學生在培養方式上未作特殊安排；強基計劃錄取學生將實行小班化、導師制，并探索本—碩—博銜接的培養模式，暢通學生成長發展通道，實現招生培養良性互動。

　　66.強基計劃報考流程是什么？

　　答：首先，大約3月底，高校公布招生簡章。4月，考生進行網上報名。6月份，考生參加我省夏季高考和普通高中學業水平等級考試。高考成績公布后，高校確定參加學校考核的考生名單，并組織考核，在我省提前批錄取前確定錄取名單。

　　對于確認參加學校考核又無故放棄的考生，將根據高校通報如實記入誠信檔案。

　　67.強基計劃的錄取方式是怎樣的？

　　答：強基計劃在保證公平公正的前提下，探索建立多維度考核評價考生的招生模式。主要有兩種模式：

　　一是高校依據考生的高考成績，按在各省（區、市）強基計劃招生名額的一定倍數確定參加高校考核的考生名單。考生參加統一高考和高校考核后，高校將考生高考成績、高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%），按綜合成績由高到低順序錄取。

　　二是對于極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，高校制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標準，并提前向社會公布。考生參加統一高考后，由高校組織相關學科領域專家對考生進行嚴格考核，達到錄取標準的，經高校招生工作領導小組審定，報生源所在地省級招生考試委員會核準后予以破格錄取。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于我省特殊類型招生控制線。

　　具體的錄取方式，考生須查看報考高校的強基計劃招生章程。

　　68.報考強基計劃的考生需要填報我省強基計劃志愿嗎？

　　答：我省集中錄取期間不設強基計劃志愿，考生需要通過教育部“陽光高考”平臺向高校直接報名，強基計劃會在我省提前批錄取開始之前完成錄取，若考生被高校的強基計劃錄取，則不能再參與我省后續的錄取。

　　69.強基計劃與本科綜合評價招生可以同時報考嗎？

　　答：考生可以同時報考，但強基計劃與本科綜合評價招生的高校測試時間可能存在時間沖突，且強基計劃錄取在本科綜合評價招生錄取之前。

　　70.在我省招收少年班的高校有哪些？有什么規定？

　　答：目前有中國科學技術大學、東南大學、西安交通大學3所高校面向我省招收少年班考生，高二及以下年級的考生若獲得相關高校的報考資格，可參加我省高考報名。詳細的報名條件需查看高校招生章程。需要注意的是，報考少年班的考生，其高考成績僅用于有關高校少年班招生錄取，不得用于填報其他普通高校志愿及錄取。

　　我省學生專項計劃有幾種形式？報考條件是什么？答：我省專項計劃有：高校專項計劃、地方專項計劃。

　　★從2023年高考招生起，往年被專項計劃錄取后放棄入學資格或退學的考生，不再具有專項計劃報考資格。

　　72.農村專項計劃錄取考生是否定向農村就業？

　　答：農村專項計劃是國家為更好地促進教育公平、讓更多的農村學生上大學而出臺的一項優惠政策，不是定向就業，對于考生畢業后的就業去向沒有要求限制。

　　73.高校專項計劃的招生高校有哪些？如何進行報名、填報志愿？

　　答：高校專項計劃招生是教育部面向農村和原貧困地區實施的招生類型，招生高校主要為部屬重點高校，均為本科層次，詳細學校名單可通過教育部“陽光高考”平臺（https://gaokao.chsi.com.cn/）查詢。滿足報名條件的考生，需通過教育部“陽光高考”平臺于4月25日前完成網上報名。審核通過獲得相應高校報考資格的考生，需在我省普通類特殊類型批填報取得資格的高校及專業志愿，考生若同時獲得多所高校的資格，僅能選擇其中1所進行填報。

　　74.地方專項計劃的招生高校有哪些？如何進行報名、填報志愿？

　　答：地方專項計劃招生是我省面向農村和原貧困地區實施的招生類型，均為本科層次，招生高校主要為我省省屬重點高校。高考成績公布后，考生須于6月30日前到所在縣（市、區）教育（教體）局資格審核承辦部門進行資格審核，具體報名條件要求，請登錄山東省教育廳官網查看《關于做好2022年面向農村和脫貧地區學生招生專項計劃工作的通知》。獲得我省地方專項資格的考生需在普通類常規批填報地方專項計劃志愿。

　　75.高職院校專項計劃的招生高校有哪些？如何進行報名、填報志愿？