2022年北京市石景山一模作文范文：以“無”擴之，以“有”成之

　　二類上：41分

　　古有學者提及“經(jīng)世致用”，或有詩人自稱“天生我材必有用”，此二者重“有用”二字之效，古有哲人提及“無用主用，方為大用”，此又是重“無用”之效。那何為“有用”“無用”這一對看似矛盾的概念？似觀古今，有用，是立竿見影的行為，短期內(nèi)于目標的成功富有成效；無用，是向未知的投資，只將目光放遠，足以見看似“無用”之用了。

　　對于有、無用二者概念，我認為，無用之用，實為大用。將二者巧妙結合，方可成就人生，超越自己。

　　“無用”，將為“有用”鋪平道路，有的放矢，“無用功”實則能拓展人生廣度，提供多條賽道，多種可能。正如現(xiàn)代學者所言：“讀一些無用的書，做一些無用的事……都是為了在一切已知之外，保留一個超越自己的機會。”著名鋼琴演奏家郎朗在自敘童年時曾說過，他父親在小時候逼迫他學鋼琴。甚至用棍棒“督促”他，小郎朗不理解，他覺得學鋼琴是無用功，這能有什么用呢？然而事實證明他的父親是正確的，看似無用的學琴之路給他的人生提供了新的領域，他也憑借自己的天賦與努力，成為了享譽世界的鋼琴大家，成就新的人生。

　　“有用”，將體現(xiàn)了“無用”的價值。在無用架構好的道路上必將奮力前行，行有用之事，終為成功。不妨仍以郎朗為例，已然有“無用功”鋪設的鋼琴之路，然而，不去做，不去積極踐行，那么一身的天賦將付之東流，“無用”將真淪為無用了。古代學子有“讀書有三上”一說：枕上，廁上，馬上。這被他人所笑：哪有如此讀書的呢？實則是大用：這位學子最終考取功名，成為了有識之土。正是他積極踐行“有用”之行，這向印證了在他人看來都無用的方式，于自己之用大矣！

　　“無用”之用與“有用”之用相輔相成，我們將以“無用”之用拓寬人生，看到多種可能，在選擇賽道后，做有用之事，以向成功前進。

　　評語：開頭界定核心概念，論點明確有傾向性。主體段圍繞“無用”和“有用”的關系闡述，結構清晰；在分論點的論述中，論據(jù)較顯不足；“有用”對“無用”的作用論述中，舉例分析不夠恰當。

 

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