2022年北京市豐臺(tái)一模作文范文：相信的力量

　　電影《金剛川》結(jié)尾的美國(guó)大兵說(shuō)：“中國(guó)人不信神，但他們的確創(chuàng)造了神跡。”的確，擁有強(qiáng)烈宗教信仰的人，是無(wú)法理解我們心中相信的力量是從何而來(lái)的。

　　“相信”不同于信仰。信仰是寄托于神系天命的救贖之路，而“相信”是對(duì)于自身力量的信任，是“人定勝天”的勇氣。西歐莊園里，面對(duì)天災(zāi)時(shí)，只有低頭默念，劃十字的人們；而古老的東方文明，蓄水?dāng)r堤，用人力改變天時(shí)，衣食無(wú)憂。可見(jiàn)，“相信”相較于信仰，多了人的力量。

　　對(duì)于事物的相信，給予人物溫暖的希冀和強(qiáng)勁的力量去沖破牢籠。百年前的中國(guó)烏云纏繞。那些相信“中國(guó)可救”的青年學(xué)生，大聲吶喊，喚醒一方民眾；那些相信“中國(guó)可守”的紅軍戰(zhàn)士沖鋒陷陣，守護(hù)國(guó)土安寧；那些相信“中國(guó)可興”的留洋學(xué)者，不畏險(xiǎn)阻，復(fù)興中華力量。正是因?yàn)樗麄兿嘈牛�他們才�?huì)有力量，有目標(biāo)，踔力奮發(fā)。不懈奮斗。

　　然而只有我們成為所信的實(shí)現(xiàn)者、踐行者，我們的相信才能成為現(xiàn)實(shí)，從而給予我們更多的精神力量，開(kāi)辟新途。失聰姑娘江夢(mèng)南用眼“聽(tīng)”世界，她相信自己不是弱者，一個(gè)音節(jié)讀上千遍，終于得以正常交流。而她所信的實(shí)現(xiàn)給予了她更大的推力，使她成為了生命科學(xué)的排頭兵。“相信”若只是空想而不付諸實(shí)踐，那便與虛無(wú)的信仰無(wú)異，注入努力與拼搏的“相信”，才能煥發(fā)出真正的力量，在疲勞與挫折中撫慰、激勵(lì)我們。

　　“相信”，給予相信者的力量，而相信者的實(shí)踐使得相信立足現(xiàn)實(shí)，成為相信者永久的動(dòng)力源泉。

　　反觀當(dāng)下，階層固化、販賣(mài)焦慮的毒雞湯，磨滅了“相信”的力量。許多青年抱怨“低垂的果子”都是父輩的，我已無(wú)事可做，自愿“躺平”，否定自己的價(jià)值。一個(gè)不相信自己的人又怎會(huì)，擁有改變世界、創(chuàng)造價(jià)值的力量呢？恰逢世紀(jì)疫情與百年未有之大變局，這可是個(gè)大有可為的時(shí)代，只要吾輩青年相信自己，付諸實(shí)踐，賡進(jìn)不輟，我們終會(huì)成為所信的實(shí)踐者。

　　愿吾輩青年相信光芒，腳下鏗鏘！

　　【評(píng)語(yǔ)】本文思路清晰，從概念的角度對(duì)比“相信”與“信仰”入手，認(rèn)為“相信”背后所蘊(yùn)含的巨大的人的力量；由此引發(fā)對(duì)“相信”的力量及作用的論述；接著通過(guò)失聰女孩江夢(mèng)南的經(jīng)歷告訴我們，人不僅要“相信”，更要將其付諸實(shí)踐，進(jìn)而又對(duì)相信者起到一定的促進(jìn)作用。文末聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從反面入手展開(kāi)分析論證，勉勵(lì)青年人要有所為，成為“所信”的實(shí)踐者。文章語(yǔ)言有表現(xiàn)力，思想內(nèi)容純正，分析論證鏗鏘有力。47分，一類上。

 

　　相關(guān)推薦：

　　高考作文新聞匯總

　　2022年北京市朝陽(yáng)區(qū)一模作文范文匯總

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)