高考歷史高頻考點：蘇聯(lián)建設(shè)與革命12句

高考歷史高頻考點：蘇聯(lián)建設(shè)與革命12句

　　1.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施，對于粉碎國內(nèi)外敵人的武裝進攻，保障蘇維埃政權(quán)在軍事上的勝利起到重要作用；其在實踐過程中的突出問題，是它損害了農(nóng)民的利益，不利于生產(chǎn)的發(fā)展，違背了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。

　　2.新經(jīng)濟政策的實施表明，以列寧為關(guān)注歷史如何考高分獲取更多干貨首的布爾什維克黨放棄了從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策直接過渡到社會主義的設(shè)想和實踐，開始立足本國國情，從解決農(nóng)民問題入手，利用市場和商品貨幣關(guān)系來發(fā)展生產(chǎn)，豐富社會物質(zhì)財富，改善人民生活，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，以逐步過渡到社會主義。

　　3.新經(jīng)濟政策的實施滿足了廣大農(nóng)民、工人的經(jīng)濟要求，調(diào)動了他們的生產(chǎn)積極性，穩(wěn)定了社會秩序，消除了政治危機，鞏固了蘇維埃政權(quán)；使國民經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展；它探索出了一條在小生產(chǎn)占優(yōu)勢的國家建設(shè)社會主義的正確道路，是列寧對社會主義建設(shè)理論與實踐的探索和創(chuàng)新。

　　4.“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策的特點是用強制性經(jīng)濟統(tǒng)制手段來管理經(jīng)濟，違背經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，而新經(jīng)濟政策則是利用市場和貨幣關(guān)系來發(fā)展社會主義經(jīng)濟，是在以公有制為主導(dǎo)的前提下，允許多種所有制形式存在。

　　5.斯大林模式是蘇聯(lián)進行社會主義建設(shè)的探索和創(chuàng)新，曾在初期和戰(zhàn)爭時期發(fā)揮過積極作用，但不是建設(shè)社會主義的惟一模式。

　　6.赫魯曉夫改革的結(jié)果：對蘇聯(lián)當時的經(jīng)濟政策和管理體制的不合理環(huán)節(jié)進行改革和調(diào)整，沖擊了斯大林模式，促進生產(chǎn)的發(fā)展。但最終失敗。

　　7.赫魯曉夫改革失敗的原因：理論上沒有打破社會主義傳統(tǒng)觀念的束縛，對于蘇聯(lián)所處的社會主義階段缺乏科學(xué)的認識，未能從根本上破除斯大林模式的弊端。赫魯曉夫本人喜歡浮夸冒進，缺乏深思熟慮，在改革開始后沒有相應(yīng)的配套措施跟進，最終導(dǎo)致改革失敗。

　　8.勃列日涅夫與赫魯曉夫改革的目的都是為了解決“斯大林模式”的弊端；兩者的政治改革都強調(diào)集體領(lǐng)導(dǎo)的原則，經(jīng)濟改革前者側(cè)重于農(nóng)業(yè)，后者側(cè)重于農(nóng)業(yè)；兩者都沒有從根本上破除“斯大林模式”。

　　9.赫魯曉夫、勃列日涅夫改革的不佳效果不能說明他們改革是錯誤的，而是改革的思路錯了。蘇聯(lián)的改革必須果斷地從根本上突破“斯大林模式”。

　　10.戈爾巴喬夫改革存在的問題：由于對于蘇聯(lián)長期形成的畸形經(jīng)濟結(jié)構(gòu)沒有進行深入研究，經(jīng)濟改革措施倉促上馬，缺少宏觀決策和切實可行的配套措施，致使改革入手未達到預(yù)期的效果；繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟持續(xù)下滑，人民生活水平繼續(xù)下降。

　　11.戈爾巴喬夫改革的特點：從經(jīng)濟改革入手未達到預(yù)期的效果，轉(zhuǎn)而進行政治改革；改革的指導(dǎo)思想是“人道的民主的社會主義”，背離了社會主義方向；政治改革中放棄了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，實行政治多元化和意識形態(tài)多元化。

　　12.戈爾巴喬夫改革的重點是用經(jīng)濟管理方法代替原來的行政命令，這實際上是承認市場對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用。

　　相關(guān)推薦：

　　歷史高頻考點匯總

　　百家爭鳴和漢代儒學(xué)

最新高考資訊、高考政策、考前準備、志愿填報、錄取分數(shù)線等

高考時間線的全部重要節(jié)點

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號