高一政治的復習策略方法

2021-08-06 11:10:38高考網整理

高一政治的復習策略方法

　　1. 端正態(tài)度，營造和諧的學習氛圍―――“我要學”

　　(1)明確奮斗目標，為備考提供動力支持。

　　高三復習學生容易產生疲倦感，很難保持較長時間的學習興趣，往往產生消極被動的學習狀況。外在表現為：應付式地看教材，過分地依賴教師，很少會主動采用做筆記、卡片等更有效的學習方式;很少帶著問題閱讀教材，老師要求識記的知識點就死背，這顯然不利于歸納、比較、分析和概括等學科能力的培養(yǎng);對考試麻木不仁，很少進行反思等。這種被動學習的態(tài)度與行動，顯然與“以能力測試為主導”的高考改革方向相悖，因而也就難以取得理想的學習效果。

　　怎樣才能改變這種消極被動的狀態(tài)呢?我們不難從馬斯洛需要層次理論和奧蘇貝爾“動機理論”中得到啟示：要改變學生學習現狀，就需要學生產生自我實現的動機---考入理想的大學。在有了實現自我的動機下，使學生在“集中注意”、“加強努力”、“學習持久性”和“挫折忍受力”等方面發(fā)揮出更大潛能，從而改變那種“要我學”的現狀。

　　(2)調整心態(tài)， “享受學習”，為高考磨礪意志。

　　學習是苦中求樂、先苦后甜的過程。在學習過程中，獲得了新知識，發(fā)展了新能力，這本身就是一種體驗成功的享受過程。高三這一年，既是漫長的，又是短暫的，只有調節(jié)好心態(tài)，才能在決戰(zhàn)中笑得甜、笑得久。

　　2.積極引導，掌握科學的學習方法―――“我會學”

　　學習得法，事半功倍。達爾文曾說過，“最有價值的知識是關于方法的知識”。學好政治應掌握好以下幾個關鍵環(huán)節(jié)。

　　(1)首當其沖——制定復習計劃

　　學生根據教師復習的安排來制定本學科的復習計劃，盡可能使計劃具有合理性和可操作性。

　　(2)萬變不離其宗——重視并吃透教材

　　從歷年高考主觀試題的參考答案中可以發(fā)現：答案=教材語言(約占60%)+時政語言(約占5-10%)+材料語言(約占25-35%)。政治要得高分必須對教材內容很熟。閱讀是“學習之母”。它既是學習的開端，也有助于提高學習效率。有研究表明，閱讀后的記憶率要比聽講后的記憶率高出1.66倍。它不同于一般意義上的看書，看書未必是閱讀，只有讀懂了至少是用腦了才能算是閱讀。