風景園林專業解析
2021-07-09 17:07:08陽光高考
什么是風景園林？
北方工業大學研究生導師楊鑫說：“風景園林專業可以說是利用土地、水體、動植物、天空等自然要素營造空間的技藝，也是為人們創造美好的生活游憩空間的技藝，從而具有科學的屬性，也具有社會和文化的屬性。“
“簡單來說就是保護好咱們的自然環境，并且合理安排好各種人工建造，使得自然和人工能夠互相協調，使得整體環境能夠有序的發展。這是這個專業的核心問題。”北京林業大學園林學院王向榮院長這樣歸納風景園林專業。“它是一個涉及領域很廣的一個學科。工作內容從庭園、公園設計、城市道路綠化設計，園林建筑設計到微觀設計；從園林花木育種養護到整個城市園林綠地系統工程的規劃和建設；從到宏觀的土地利用、自然資源管理到區域發展研究、生態保護和修復都是風景園林關注的范疇。”
風景園林學什么？
在《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》中，風景園林屬于工學中建筑類的一個專業。各院校因培養方向不同，開設的課程也有不同。以北方工業大學風景園林專業課程設置為例，風景園林專業課程設置除公共基礎必修課外，可分為三大類，包括理論課程，設計課程和實踐課程。其中理論課程包括風景園林設計原理、中外園林史、園林工程、園林植物等；設計課程主要由貫穿四個年級的風景園林規劃設計課程組成；實踐課程是專業學習的強化，包括國外院校聯合設計，各類風景園林綜合實習等。
高校風景園林課程主要包括科學、藝術、設計三大部分，花卉學、樹木學、樹木栽培養護等自然科學基礎的課程；美術、素描色彩基礎等藝術課程；風景園林規劃設計、建筑設計等設計類課程。根據各校偏重的方向，課程設置有所差異，感興趣的同學可以具體查看各校的專業和課程設置情況。
風景園林和園林的區別
“風景園林”與“園林”只有兩字之差，容易被考生家長混淆。北方工業大學研究生導師楊鑫老師說：“從學位授予層面講，園林專業大多授予本科畢業生農學學士學位，風景園林專業授予工學學士學位。從培養計劃上講，園林專業多依托農林院校而建立，相關課程偏向于植物和園藝。而風景園林專業在農林院校、工科類院校都有建立，課程設置偏向于風景園林規劃設計應用，也包含植物種植設計。兩個專業都關注自然生態環境的保護和美好宜居生活的建設。
什么是風景園林？
北方工業大學研究生導師楊鑫說：“風景園林專業可以說是利用土地、水體、動植物、天空等自然要素營造空間的技藝，也是為人們創造美好的生活游憩空間的技藝，從而具有科學的屬性，也具有社會和文化的屬性。“
“簡單來說就是保護好咱們的自然環境，并且合理安排好各種人工建造，使得自然和人工能夠互相協調，使得整體環境能夠有序的發展。這是這個專業的核心問題。”北京林業大學園林學院王向榮院長這樣歸納風景園林專業。“它是一個涉及領域很廣的一個學科。工作內容從庭園、公園設計、城市道路綠化設計，園林建筑設計到微觀設計；從園林花木育種養護到整個城市園林綠地系統工程的規劃和建設；從到宏觀的土地利用、自然資源管理到區域發展研究、生態保護和修復都是風景園林關注的范疇。”
風景園林學什么？
在《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》中，風景園林屬于工學中建筑類的一個專業。各院校因培養方向不同，開設的課程也有不同。以北方工業大學風景園林專業課程設置為例，風景園林專業課程設置除公共基礎必修課外，可分為三大類，包括理論課程，設計課程和實踐課程。其中理論課程包括風景園林設計原理、中外園林史、園林工程、園林植物等；設計課程主要由貫穿四個年級的風景園林規劃設計課程組成；實踐課程是專業學習的強化，包括國外院校聯合設計，各類風景園林綜合實習等。
高校風景園林課程主要包括科學、藝術、設計三大部分，花卉學、樹木學、樹木栽培養護等自然科學基礎的課程；美術、素描色彩基礎等藝術課程；風景園林規劃設計、建筑設計等設計類課程。根據各校偏重的方向，課程設置有所差異，感興趣的同學可以具體查看各校的專業和課程設置情況。
風景園林和園林的區別
“風景園林”與“園林”只有兩字之差，容易被考生家長混淆。北方工業大學研究生導師楊鑫老師說：“從學位授予層面講，園林專業大多授予本科畢業生農學學士學位，風景園林專業授予工學學士學位。從培養計劃上講，園林專業多依托農林院校而建立，相關課程偏向于植物和園藝。而風景園林專業在農林院校、工科類院校都有建立，課程設置偏向于風景園林規劃設計應用，也包含植物種植設計。兩個專業都關注自然生態環境的保護和美好宜居生活的建設。
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