2021年山東高考考試招生政策百問百答(2)

　　7．外語科目為什么采取聽力和筆試分別考試的辦法？

　　答：根據(jù)魯政辦發(fā)〔2018〕11號(hào)《試點(diǎn)方案》精神，外語聽力考試和筆試分開進(jìn)行，聽力考試安排在高三上學(xué)期末進(jìn)行。按照文件精神和教育部工作安排，經(jīng)廣泛征求有關(guān)方面的意見，決定將兩次聽力考試安排在1月8日進(jìn)行。

　　分開考試主要是基于兩方面的考慮：一是從考試安全和考生應(yīng)考的角度看，有利于避開夏季雷電等惡劣天氣，較好保證考試安全、公平公正，也有利于減輕6月份考試的壓力。二是為后續(xù)我省條件成熟時(shí)，在聽力考試基礎(chǔ)上增加機(jī)考口語測(cè)試創(chuàng)造條件。

　　8.夏季高考總成績(jī)是怎樣構(gòu)成的？

　　答：夏季高考總成績(jī)滿分為750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語3科統(tǒng)一高考科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為150分（外語筆試120分，聽力30分），以原始分?jǐn)?shù)計(jì)入總成績(jī)；考生自主選擇的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目成績(jī)轉(zhuǎn)換為等級(jí)分計(jì)入總分，各科等級(jí)分滿分均為100分。

　　9.2021年什么時(shí)候公布夏季高考成績(jī)？

　　答：國(guó)家統(tǒng)一高考科目原始成績(jī)及普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目轉(zhuǎn)換成績(jī)于6月27日前公布。

　　10.對(duì)外語口試，哪些考生需要參加？

　　答：并非所有的考生都必須參加外語口試。僅報(bào)考外語或有外語口試要求專業(yè)的考生須參加外語口試，此類專業(yè)具體可查看學(xué)校招生章程。外語口試工作由各市負(fù)責(zé)組織，口試內(nèi)容與時(shí)間由各市自行確定，考生請(qǐng)咨詢所在縣（區(qū)、市）招生考試機(jī)構(gòu)。

　　11.等級(jí)考試科目選報(bào)時(shí)，對(duì)于考生能夠選報(bào)的科目有何限制？

　　答：等級(jí)考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目。考生從中選擇3個(gè)科目進(jìn)行考試。普通高中應(yīng)屆考生所選等級(jí)考試科目的學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)必須達(dá)到合格，不合格者不得作為等級(jí)考試科目。其他高中階段應(yīng)屆考生、社會(huì)人員及少年班考生，不受學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)限制，可自主選擇3門等級(jí)考試科目，不得多選或少選。

　　12.學(xué)籍在外省的普通高中應(yīng)屆生參加科目選報(bào)有何要求？

　　答：學(xué)籍在外省的普通高中應(yīng)屆考生，科目選報(bào)要求與我省學(xué)籍普通高中應(yīng)屆考生相同，需通過所在省高中學(xué)業(yè)水平合格考試（或同等性質(zhì)的考試）或山東省組織的合格考試，方可選報(bào)相應(yīng)科目。

　　13.所有考生都需要參加高考體檢嗎？

　　答：根據(jù)教育部規(guī)定，凡報(bào)名參加2021年普通高等學(xué)校招生考試（含春季和夏季）的所有考生均須參加高考體檢，前期已通過保送、高職（專科）單招和綜合評(píng)價(jià)招生被錄取的考生也必須參加體檢，不參加體檢者將會(huì)影響錄取和學(xué)籍注冊(cè)。

　　14.考生的高考體檢結(jié)果是否需要本人確認(rèn)？如對(duì)結(jié)果有異議該如何處理？

　　答：考生體檢項(xiàng)目全部完成后，考生需對(duì)體檢結(jié)果簽字確認(rèn)。若對(duì)體檢結(jié)果有異議的，應(yīng)在3日內(nèi)向縣（市、區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。

　　15.考生高考體檢是否可以自行尋找醫(yī)院進(jìn)行檢查？

　　答：不可以，考生必須在縣招生考試機(jī)構(gòu)指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)按規(guī)定時(shí)間完成體檢。

　　16.擬報(bào)考軍事、公安類院校的考生體檢是如何規(guī)定的？

　　答：擬報(bào)考軍事、公安類院校的考生除需正常參加縣招生考試機(jī)構(gòu)組織的高考體檢外，屆時(shí)還需參加軍事、公安部門組織的單獨(dú)體檢，具體規(guī)定請(qǐng)及時(shí)關(guān)注山東省教育招生考試院官網(wǎng)相關(guān)政策通知。

　　17.如何正確理解體檢結(jié)論，選報(bào)相關(guān)專業(yè)？

　　答：教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》分為三個(gè)部分:第一部分所列情況為“患有下列疾病者，學(xué)校可以不予錄取”，相應(yīng)的體檢結(jié)論為“不合格”。第二部分所列情況為“患有下列疾病者，學(xué)校有關(guān)專業(yè)可不予錄取”。這兩部分是高校錄取時(shí)體檢結(jié)論檢查的主要依據(jù)。

　　今年在考生的體檢告知書中設(shè)置了“政策提醒”欄內(nèi)容，關(guān)聯(lián)了體檢結(jié)論中受限項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的受限專業(yè)情況，考生務(wù)必仔細(xì)閱讀并妥善保管告知書，作為志愿填報(bào)時(shí)的參考依據(jù)，特別要注意其中“學(xué)校可以不予錄取”和“學(xué)校有關(guān)專業(yè)可以不予錄取”部分的受限結(jié)論，防止因體檢原因被學(xué)校退檔。

　　另外，也要查看報(bào)考院校的招生章程，看是否有對(duì)身體條件的特殊要求。

　　18.學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)?nèi)绾芜M(jìn)行等級(jí)賦分轉(zhuǎn)換？

　　答：學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目由學(xué)生在6門等級(jí)考試科目中自主選擇3門組成，共有20種選考組合。由于科目特點(diǎn)、選考群體等差異，各科目原始成績(jī)簡(jiǎn)單相加會(huì)造成學(xué)科之間不公平。根據(jù)國(guó)家要求，借鑒先行試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)，我省選擇了等級(jí)分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式，將每門等級(jí)考試科目考生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)區(qū)間，參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)區(qū)間人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)區(qū)間內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)，并計(jì)入總分參與錄取。每科等級(jí)成績(jī)本質(zhì)上是考生的位次成績(jī)，主要由考生在科目?jī)?nèi)所處位次決定，原始成績(jī)進(jìn)行等級(jí)轉(zhuǎn)換后，排名順序不變。

　　19.我省等級(jí)考試科目賦分辦法的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

　　答：一是能夠較好解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問題。夏季高考實(shí)行“3+3”選考模式，每個(gè)學(xué)生等級(jí)考試選考的科目不同，由于科目特點(diǎn)、選考群體等差異，如果以原始分呈現(xiàn)考試成績(jī)，會(huì)帶來學(xué)科間不公平問題；等級(jí)呈現(xiàn)方式則使得不同學(xué)科考生因等級(jí)劃分而保持了成績(jī)相對(duì)均衡，科目特點(diǎn)、選考群體差異等不公平因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績(jī)可以相加。

　　二是等級(jí)區(qū)間比例依據(jù)山東考生的實(shí)際狀況劃定。以山東省歷年高考成績(jī)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)測(cè)算，確定了8個(gè)等級(jí)區(qū)間所占比例。這樣進(jìn)行比例劃分，符合山東考生的實(shí)際整體狀況，能夠較好地體現(xiàn)山東考生的真實(shí)水平和能力，確保等級(jí)區(qū)間制定的科學(xué)性。

　　三是能夠保持考生成績(jī)排名順序不變。高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績(jī)相對(duì)排名。考生成績(jī)依據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，能夠保持每門等級(jí)考試科目?jī)?nèi)考生成績(jī)排名順序不變，確保了考生成績(jī)轉(zhuǎn)換的公平公正。

　　四是能夠最大限度保證考生的成績(jī)區(qū)分度。山東是高考大省，考生基數(shù)大，增加考生間的成績(jī)區(qū)分度，既是滿足錄取的需要，也是促進(jìn)公平的需要。我省的等級(jí)計(jì)分方式，能夠?qū)崿F(xiàn)考生成績(jī)分布在盡可能多的分?jǐn)?shù)點(diǎn)，大大增加了考生成績(jī)區(qū)分度，滿足了高校人才選拔的需要，確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。

　　20.考生的位次是如何得到的？

　　答：按照所有考生的高考總成績(jī)，由高到低排序確定考生的位次。高考總成績(jī)相同時(shí)，依次按語文數(shù)學(xué)總成績(jī)、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績(jī)、外語單科成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科最高成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科次高成績(jī)順序排序，成績(jī)高者位次在前。考生總成績(jī)、語文數(shù)學(xué)總成績(jī)及各單科成績(jī)均相同時(shí)為同分同位次。