美術(shù)學(xué)專業(yè)解析

　　專業(yè)解析

　　美術(shù)是個(gè)廣泛概念

　　2011年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，藝術(shù)學(xué)首次從文學(xué)門類中獨(dú)立出來(lái)，成為新的第13個(gè)學(xué)科門類，即藝術(shù)學(xué)門類。其中，美術(shù)學(xué)又是藝術(shù)學(xué)門類下的五個(gè)一級(jí)學(xué)科之一。但是提起美術(shù)大多數(shù)人首先想到的應(yīng)該不是美術(shù)學(xué)這種理論學(xué)科，而一般是繪畫。

　　據(jù)宋院長(zhǎng)介紹，“美術(shù)”通常被稱做造型藝術(shù)，與我們所說的“美術(shù)”相對(duì)應(yīng)的英文詞匯是“Fine Art”，是一個(gè)包含了繪畫、雕塑等學(xué)科的廣泛概念。它注重對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對(duì)自身感受的誠(chéng)摯表達(dá)。繪畫是造型藝術(shù)中最主要的藝術(shù)形式，它運(yùn)用線條、色彩等藝術(shù)語(yǔ)言，通過造型、構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間中塑造形象，以表達(dá)創(chuàng)作者的審美感受。所以，人們通常所理解的“畫畫”的概念，只是“繪畫”及“美術(shù)”的一個(gè)局部。

　　“美術(shù)”里的專業(yè)方向，舉例說，比如在中央美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)有二十個(gè)本科專業(yè)，而我們說的“美術(shù)”尤指這其中的中國(guó)畫、書法學(xué)、繪畫、雕塑、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)理論。造型學(xué)院、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院和中國(guó)畫學(xué)院幾乎囊括了美術(shù)門類里的所有專業(yè)學(xué)科。造型學(xué)院分為繪畫與雕塑兩個(gè)專業(yè)方向，具體的涉及油畫、版畫、壁畫和雕塑等；中國(guó)畫學(xué)院有中國(guó)畫和書法兩個(gè)專業(yè)方向，其中中國(guó)畫包括水墨人物畫、工筆人物畫、山水畫、花鳥畫四個(gè)具體方向。

　　美術(shù)學(xué)類專業(yè)學(xué)什么

　　在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》（2020年）的分類中，美術(shù)學(xué)類包括：美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、書法學(xué)、中國(guó)畫等眾多專業(yè)。各校根據(jù)開設(shè)的專業(yè)方向，課程設(shè)置有所差異，具體可查詢各校的專業(yè)設(shè)置情況。

　　以中央美術(shù)學(xué)院為例，本科階段在繪畫方面，首先是基礎(chǔ)教學(xué)階段，造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)審美與表達(dá)的基本能力，通常有造型基礎(chǔ)課程、色彩基礎(chǔ)課程、技法課程、材料工藝、美術(shù)史論、社會(huì)實(shí)踐與藝術(shù)考察等課程。再就是各個(gè)專業(yè)方向課程并行，包括油畫、版畫、雕塑、壁畫等。在此階段，通過綜合課程與專業(yè)課程的交叉學(xué)習(xí)，尋找個(gè)人創(chuàng)作的表達(dá)語(yǔ)言。培養(yǎng)系統(tǒng)的藝術(shù)理論和專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。另外，下鄉(xiāng)寫生是造型藝術(shù)教學(xué)中的很重要的課程，學(xué)生在這個(gè)課程中深入了解傳統(tǒng)文化與風(fēng)土民情。下鄉(xiāng)寫生課程既是一次調(diào)研式的生活體驗(yàn)也是學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的素材來(lái)源。

　　需要具備的基本素質(zhì)

　　在談到美術(shù)類專業(yè)的學(xué)生需要具備怎樣的素質(zhì)和條件時(shí)，宋院長(zhǎng)說，美術(shù)類專業(yè)學(xué)生具有良好的繪畫基礎(chǔ)是必要的，這樣有助于去實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)；但是更重要的是需要對(duì)美、對(duì)藝術(shù)有自己的理解與追求，這樣的理解與追求均來(lái)源于自身對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)周遭事物的敏感。

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