2021高考英語備考建議：把提高閱讀理解能力作為重要任務(wù)

　　1、在新課程改革和新高考改革的背景下，要正確把握高考內(nèi)容與形式改革的方向，關(guān)注英語學(xué)科核心素養(yǎng)在試題中的考查，體會基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性在高考試題中的體現(xiàn)。

　　2、高三復(fù)習(xí)要把提高閱讀理解能力作為重要的任務(wù)。第一，要進(jìn)行廣泛的閱讀。高考試題中的閱讀材料體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵，體裁多樣，有記敘文、說明文、應(yīng)用文等，試題的語篇材料選材新穎，貼近時代生活，話題涉及自然、社會、科學(xué)、文化，因此要加大語言輸入量，閱讀不同題材和不同體裁的閱讀材料，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、英語電視節(jié)目、英語報刊，了解最新的時事、文化、科技等方面的信息動態(tài)，開拓文化視野，提高人文素養(yǎng)。

　　第二，要加強(qiáng)閱讀理解能力的訓(xùn)練。在閱讀訓(xùn)練過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)閱讀策略意識和閱讀技巧，重點(diǎn)訓(xùn)練把握文章主旨大意與中心思想的能力，捕捉文章事實(shí)細(xì)節(jié)的能力，推理判斷的能力，猜測詞義和句義的能力。此外還要重視培養(yǎng)良好的閱讀心理素質(zhì)和閱讀習(xí)慣，如遇到生詞能快速排除閱讀障礙，利用有效的閱讀策略和閱讀技巧獲取有用的信息等。

　　第三，通過閱讀鞏固和擴(kuò)大詞匯量，進(jìn)一步豐富語言知識，加深對中西方國家不同文化差異的理解，提高跨文化交際意識和跨文化交際能力。

　　第四，要加強(qiáng)思維訓(xùn)練，注重記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、訪談、對話等連續(xù)性文本，以及圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告、漫畫等非連續(xù)性文本的訓(xùn)練。

　　3、加強(qiáng)聽力微技能訓(xùn)練，重視聽力話題詞匯的積累，從而提高聽力水平；堅持聽讀結(jié)合，聽完后再選取某些聽力內(nèi)容進(jìn)行朗讀，訓(xùn)練語音及朗讀技巧，提高語感；精聽與泛聽相結(jié)合，對高考真題反復(fù)聽，體會其語言特點(diǎn)、語音特色。聽力訓(xùn)練不僅要重視量的積累，更要注意聽的質(zhì)量。完形填空是綜合性較強(qiáng)的試題，考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用詞匯的能力。

　　第一，重視詞匯積累，特別是要掌握核心詞匯的用法。第二，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，把握語篇整體，通過上下文語境進(jìn)行合理推測。第三，優(yōu)化訓(xùn)練策略，除了用高考題型進(jìn)行訓(xùn)練外，也可設(shè)計不提供選項(xiàng)的完形填空練習(xí)，在沒有備選項(xiàng)的情況下，根據(jù)文本內(nèi)在的聯(lián)系以及上下文語境，填寫空缺單詞，提高語篇語境理解能力和語篇分析能力。第四，結(jié)合近幾年的試題特點(diǎn)，精選難度相當(dāng)、風(fēng)格一致的語篇進(jìn)行練習(xí)以提高考試的適應(yīng)性。在提升書面表達(dá)能力時，要認(rèn)真審題，領(lǐng)會題目要求，并根據(jù)提示用正確的人稱和時態(tài)書寫。

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